| 1. 难度：简单 | |
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下列词语中加点字的读音正确的一组是（ ） A. 古刹（chà） 消弭（mí） 迸溅（bìng） 亘古（gèn） B. 隽永（jùn） 木讷（nà） 寒噤（jìn） 累赘（léi） C. 惩罚（chěng） 氛围（fēn） 温馨（xīn） 腼腆（diǎn） D. 恻隐（cè） 褴褛（lǚ） 拮据（jū） 腻烦（nì）
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| 2. 难度：简单 | |
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下列加点成语使用正确的一项是（ ） A. 早春天气乍暖还寒，早晨走在乡间小路上，春风吹来让人不寒而栗。 B. 有人评价，美国当初攻打伊拉克，其实是想操控它的石油资源，真可谓醉翁之意不在酒。 C. 三湾公园里摆放的各种盆栽菊花，仪态万千，赏花的市民流连其间，意兴阑珊。 D. 部分网络文学对中学生的作文产生了很大影响，一些学生常常不自觉地模仿，写一些内容空泛、文体模糊的“异文”，令人叹为观止。
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| 3. 难度：中等 | |
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选出下列语句中没有语病的一句是 ( ) A. “低头族”之所以感到忙碌，是因为大量网络信息占用了他们的时间造成的。 B. 感恩活动进社区，掀起了邻里间互帮、互助、互学、互进，增强了社区的凝聚力。 C. 谁也不能否认家庭教育是其他一切教育的基础，父母在孩子成长过程中起着至关重要的作用。 D. 如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各个国家既关注又十分头疼的问题。
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| 4. 难度：中等 | |
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下列说法有误的一项是( ) A. “读不读书？读什么书？怎么读书？不仅关系到个人的成长，更决定着民族的未来。”这句话的标点符号有错误。 B. “商店和饭店的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”这句话运用了比喻、拟人的修辞手法。 C. 短语“阳光明媚”、“暴风骤雨”、“鉴赏水平”、“拨动心弦”、“ 托在掌心”的结构类型各不相同。 D. “老师对父母远在他乡打工的我的关怀，如润物春雨。”这句子的主干：老师如春雨。
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| 5. 难度：中等 | |
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下列句子表述没有错误的一项是（ ） A. 《江村小景》这部独幕剧讲述了一个家庭中兄弟二人相互枪杀的悲剧，长子品行恶劣，次子为人善良孝顺，对家庭有担当，二人形成互补关系，突出了军阀混战给百姓带来的痛苦。 B. 鲁迅的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《社戏》《阿长与〈山海经〉》均出自散文集《朝花夕拾》。 C. 文学关注人性。《威尼斯商人》这部悲剧揭示了夏洛克的冷酷无情，《热爱生命》讴歌了淘金者顽强的开拓进取精神，《汤姆·索亚历险记》赞美了儿童的天真纯朴。 D. 《陈涉世家》选自纪传体通史《史记》，《曹刿论战》选自国别体史书《左传》，《邹忌讽齐王纳谏》选自编年体史书《战国策》。
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| 6. 难度：简单 | |
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根据拼音用正楷在田字格内写汉字。 从山脚至山顶有精巧台阶数百级,shè 级而上,可闻鸟语喧天,春花娇ráo ,清风送爽,无限qiè 意。山光之耀人,野味之浓郁,实得自然之精suǐ 。
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| 7. 难度：中等 | |
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默写。 ①__________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》） ②__________________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） ③采菊东篱下，_____________________。（陶渊明《饮酒》） ④长风破浪会有时，________________________。（李白《行路难》） ⑤________________________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ⑥无可奈何花落去，________________________。（晏殊《浣溪沙》） ⑦山重水复疑无路，________________________。（陆游《游山西村》） ⑧________________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子 密州出猎》） ⑨________________________，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）
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| 8. 难度：中等 | |
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综合实践活动。 （1）【名著阅读】《语言的妙用》中对于改进语言的问题，两派意见迥异，这两派指的是教授和______，反对者的理由是__________。作者写作此选段的用意是___________________。 （2）【广告多棱镜】“让争一闪念，生死一瞬间。”这是一条公益广告语。请同学们牛刀小试，也来拟写一条关于交通出行的公益广告语（至少使用一种修辞）。 ________________________________________________________________________________ （3）【漫画天地】
仔细观察漫画，用简洁的语言介绍漫画，并写出这幅漫画的寓意。 ____________________________________________________________________
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| 9. 难度：中等 | |
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阅读下面这首词，完成后面小题。 舟行青溪道中入歙① （宋）方回 蕨拳②欲动苕抽芽，节近清明路近家。 五日缓行三百里，夹溪随处有桃花。 【注】①歙shè：安徽南部的县。 ②蕨拳：指蕨芽，其端卷曲，状如小儿拳头。 1.第一句中“欲动”二字有何妙处？请简要分析。 2.结尾两句表达了作者怎样的思想感情？
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| 10. 难度：困难 | |
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阅读文言文，完成后面小题。 卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君。商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓①其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。然刻深②寡恩，特以强服之耳。 孝公行之八年，疾且不起，欲傅③商君，辞不受。孝公已死，惠王代④后，莅政有顷，商君告归。人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法。是商君反为主，大王更为臣也。且夫商君，固大王仇雠⑤也，愿大王图之。”商君归还，惠王车裂之，而秦人不怜。 （《战国策·秦策》） 【注释】①黥（qíng）劓（yì）：与下文的车裂都是古代刑法。②刻深：（刑罚）严酷苛刻。③傅：做太子傅。④代：继承王位。 ⑤仇雠（chóu）仇人。 1.解释下列句中加点的实词。 ⑴卫鞅亡魏入秦（______________） ⑵赏不私亲近 （_____________） ⑶是商君反为主（______________） ⑷固大王仇雠也（____________） 2.下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是 （ ） 例句：特以强服之耳 A. 皆以美于徐公 B. 属余作文以记之 C. 以啮人 D. 何以战 3.翻译下列句子。 ⑴大臣太重者国危，左右太亲者身危。 ______________________________________________________________________________ ⑵浮光跃金，静影沉璧。 __________________________________________________________________________________ ⑶入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 _______________________________________________________________________________ 4.根据你对本文的理解，说一说造成商鞅个人悲剧的两个原因是什么？ 直接原因：________________________________________________________________________ 根本原因：_____________________________________________________________________
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| 11. 难度：困难 | |
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阅读下面的议论文，完成后面小题。 折磨是一种赐予 魏清素 ①似乎每个人一生中都会遇到这样的人：他总是与你过不去，处处为难你，不停地挑剔你，否定你。你可能会怨恨：为什幺总是折磨我?可是，就在他的苛求中，你在不知不觉地成长。如果我们把眼光放远些，从整个人生的大格局来看，这些折磨恰恰成就了你。 ②当蝴蝶还是幼虫时，住在一个出口很小的茧中。要想破茧而出，它必须通过那个小小的出口.这个过程需要它竭尽全力，很多幼虫因此丧命。有人觉得蝴蝶太可怜了，就用剪刀把茧上的出口剪大了一些，让幼虫很容易地从中出来。但是它们却失去了飞翔的能力，只能拖着一双翅膀在地上笨拙地爬行。原来，那小小的出口就 是帮助幼虫两翼成长的关键，只有经过了出口的挤压，两翼才能顺利充血，幼虫才能蜕变成展翅飞翔的蝴蝶。 ③其实，人与蝴蝶一样，也要经历破茧的过程，只有这样，才能增加生命的韧性和厚度。苏东坡因“乌台诗案”被贬黄州，身处荒凉，远离亲友，身心备受折磨。这一切，却带给他更多的体验和思索，最终他实现了精神的突围，艺术才情也获得了整体蒸馏和升华，千古绝唱《赤壁怀古》和前后《赤壁赋》相继诞生。岂止苏轼，人类文明史上那些熠熠生辉的名字，哪一个没有经历过痛苦的磨砺？折磨是人生的必修课，它最大限度地考验一个人，而人生的最大值也正在此中求证。 ④罗曼·罗兰说：“只有把抱怨别人和环境的心情化为上进的力量，才是成功的保证。”面对折磨，不必抱怨，不要退缩，这些都是你成长的机会，是你成功的必经之路。不要去祈求什么“剪刀”的帮助，那只能萎缩了你成功飞翔的“双翼”。 ⑤蝴蝶的幼虫，只有经过狭窄出口的挤压，才能蜕变为美丽的蝴蝶。成长中的人，只有经历世事的“折磨”，才能迈向成熟和成功，正确地面对“折磨”，并藉此给自己的生命注入源源不断的正能量，才是我们明智的选择。 (节选自《这些事，现在明白还不晚》，有删改) 1.开头从“似乎每个人一生中都会遇到这样的人”说起，有什么作用？ 2.第③段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？ 3.请仿照第③段画线句子补充一个论据。 4.根据文意，结合自身经历，谈谈如何面对生活中的“折磨”。(80~100字)
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| 12. 难度：困难 | |
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阅读《老赵的麦田》，完成后面小题 老赵的麦田 刘立勤 （1）老赵的麦子终于黄了，眼前是金灿灿的一片。浓浓的麦香冲破重重的混凝土气息在老赵的胸腔肆意地冲撞，他的脸上是说不出的悲伤。 （2）为了这块麦田，老赵把人都得罪完了。 （3）城市是条贪吃的狼，要吃掉老赵的村子，老赵的麦田也被卖了。老赵不答应，他任凭村干部磨烂嘴皮子，也不愿让出自己的土地，而且不顾劝说地在地里种下了一茬麦子，他想用一地的麦子来阻挡拆迁的步伐。可那又有什么用呢？土地是集体的，村长还是带着挖机“轰隆隆”开往麦田。谁想老赵却不知死活地钻进挖机的轮下，愣是不让挖机进地。 （4）老板见多识广，以为老赵想讹钱，就拿来了大把大把的钱。那些钱够老赵盖三间大瓦房，也够买老赵种了一辈子的麦子呢。村里人眼红得不得了，都劝他见好就收。老赵还是不答应。有人不明白一向和善的老赵怎么会是这样，还有人骂他心重得像是吃了秤砣。老赵依然不管不顾，还是躺在轮子下面不出来。 （5）还是镇长出面，当了一辈子顺民的老赵才松了口，答应让出自己的土地。老赵也不要老板的青苗补偿，老赵的条件是等到夏天麦子黄了，他要收回自己那一季的麦子。 （6）老赵说，这也许是我这辈子能收获的最后一季麦子了。 （7）老赵是种庄稼的好手。只要有土，他就会撒下一把种子，或苞谷，或麦子，或黄豆，种下就是生机一片，让人眼气得恨不能挖了砍了拔了，却又让人喜欢得下不了手。就说老赵那一地的麦子吧，真是一地的好麦子呀，绿油油，齐壮壮，看一眼就会想到黄亮亮的麦粒、白胖胖的蒸馍、筋道道的捞面，让人忍不住咽口水。 （8）镇长讪讪地走了，村干部气愤愤地走了，老赵的亲戚来了。亲戚也舍不得那块麦子，可亲戚更关心老赵的日子。亲戚知道老赵是一根筋，亲戚就帮老赵算账。一笔一笔算，算到最后，亲戚说一根麦草都值两块钱了呢！老赵还是咬住那句话：我舍不得那一地的麦子。 （9）亲戚不高兴地走了，老赵在城里打工的儿子回来了。儿子不喜欢种地，初中毕业就去了南方打工，打了几年都是穷光蛋，混得远不如他这个种地的，臊得几年都不好意思回家。老赵不明白儿子为什么舍不得回家，不明白为什么还有那么多人往城里跑。 （10）儿子不喜欢种地，也不喜欢地里的麦子，可儿子喜欢地里麦子换来的钱。儿子逼着老赵让了土地好去领钱。儿子说，拿了钱可以在城里买房，可以在城里开店，可以买车，还可以给老赵娶一个儿媳妇生一个孙子。但任凭儿子说得天花乱坠，老赵就是不答应。儿子急了，就和他吵，和他闹，而且嚷嚷道要把地里的麦子割了去喂牛。儿子混，老赵不胜其烦，只好把攒的钱都给了儿子，把儿子赶进了城里。 （11）老赵好不容易保住了那一地的好麦子。他和老伴就在麦田的尽头搭了一个窝棚，守护着那一地的麦子。晴天里，老赵忙着给麦子拔草，杀虫，施肥；雨天了，就看麦子洗澡，喝水。四周的拆迁工程已经开始了，村里的人高兴地大呼小叫，麦田边的老赵呢，心里是一片宁静，安心等待着一田的麦子。 （12）麦子终于黄了，该割麦子了。镇长来了，村上的干部来了，老赵的邻居亲戚也来了，他们想看看老赵的麦田，想看老赵的麦田收割的是金子，还是银子。 （13）早先的挖机也来了，等着老赵收完了麦子，好在那块田里种上一座楼，或是一间厂房，或是一条街道。 （14）谁想到，老赵只割了三把麦子就离开了，挥手让挖机开进了麦田。挖机好像对麦田有仇一般，老赵的手还没有放下，就“轰隆隆”冲进了麦田。立马，麦田便是一片狼藉。片刻之间，麦田就没了。 1.阅读全文，用简要的语言将本文的故事情节补充完整。 开端：老赵的麦田因拆迁被村里卖掉，他不愿让出自己的土地，不顾劝说在地里种下了一茬麦子。 发展：_______________________________________________________________________ 进一步发展：镇长出面，老赵答应收回自己那一季的麦子之后让出自己的土地。 高潮：_______________________________________________________________________ 结局：麦子黄了，众人前来围观，老赵只割了三把麦子，就挥手让挖机开进了麦田。 2.根据要求，回答问题。 第（1）段“浓浓的麦香冲破重重的混凝土气息在老赵的胸腔肆意地冲撞，他的脸上是说不出的悲伤”一句中的“肆意”一词的含义是什么？ 3.小说在刻画老赵这个人物形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。 4.小说的结尾情节陡转，耐人寻味。请指出情节陡转在哪里，并分析其好处。
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| 13. 难度：困难 | |
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按要求作文 日子中少不了一些滋味，醋是酸的，糖是甜的，药是苦的，盐是咸的……其实，我们身边还有许多事物也有滋味。一件事、一本书、一首歌、一句诗词、一种表情、一个动作都可以带给我们独特的感受，让我们心头涌起别样的滋味。 请以“别是一般滋味”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）自选文体（诗歌除外），不少于600字。（2）感情真挚，不得抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（4）书写3分，请认真书写。
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