| 1. 难度：中等 | |
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在下面的横线上填写出相应的句子。 ①江山如此多娇，______________________________。（毛泽东《沁园春·雪》） ②________________________________，斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠《望江南》） ③浊酒一杯家万里，__________________________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） ④千古兴亡多少事？悠悠。__________________________。（辛弃疾《南乡子》） ⑤______________________，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》） ⑥________________________，日高人渴漫思茶。（苏轼《浣溪沙》） ⑦亲贤臣，远小人，_______________________________ 。（诸葛亮《出师表》）
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| 2. 难度：中等 | |
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选出作品与作者对应不正确的一项 ( ) A. 《故 乡》———鲁迅 B. 《我的叔叔于勒》———莫泊桑 C. 《隆中对》———陈寿 D. 《唐雎不辱使命》———刘 向
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| 3. 难度：中等 | |
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选出书写不全正确的一项（ ） A. 亵渎 襁褓 袖手旁观 不求甚解 断章取义 B. 陨落 扶掖 一抔黄土 无与论比 客尽职守 C. 鄙夷 拮据 根深蒂固 开卷有益 气吞斗牛 D. 藻饰 狡黠 吹毛求疵 黎民百姓 涕泗横流
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| 4. 难度：中等 | |
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选出标点符号使用有错的一项（ ） A. 在我国经济生活中，有一种“龟兔双赢理论”。 B. 啊！这不是我二十年来时时记得的故乡？ C. 今天去呢，还是明天去呢？我实在拿不定主意。 D. “不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”
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| 5. 难度：中等 | |
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选出修辞手法判断不正确的一项（ ） A. 苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。（排比） B. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（拟人） C. 你这些话，我们已经听得耳膜起了茧（jiǎn）了。（夸张） D. 共产党像太阳，照到哪里哪里亮。（比喻）
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| 6. 难度：中等 | |
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（题文）读下面的文字，回答问题。 香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’，说的真有趣！”黛玉道：“断不可学这样的诗。你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，一入了这个格局，再学不出来的。你只听我说，你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》，你且把他的五言律（五言律诗）读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律（七言律诗），次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明，应玚、谢、阮、庾、鲍等人的一看。你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了！” ①请写出文中加点的四位诗人的名字。 陆放翁： 王摩诘： 老杜： 李青莲： ②请依次写出律诗四联的名称。
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| 7. 难度：困难 | |
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阅读李清照的词，回答 下列小题。。 武陵春 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 1.上阕实写，词人是用哪两个行为来表现愁苦的？ 2.请赏析词中加点的句子。 3.古诗词中多有写“愁”的名句，请从下面任选两句，写出其作者。 ①白发三千丈，缘愁似个长。 ②月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 ③已是黄昏独自愁，更著风和雨。 ④问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
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| 8. 难度：困难 | |
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阅读下面的文言文，回答 下列小题。 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈胜乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 （节选自《史记·陈涉世家》） 1.史书体例有纪传体、编年体、国别体之分，请任选两部史书辨别并填空。 ①《史记》是____________ ②《资治通鉴》是_____________ ③《战国策》是____________ ④《三国志》是_____________ 2.解释加点的词。 ①广故数言欲亡（_________） ②比至陈（________）③复立楚国之社稷（________） 3.翻译下面的句子。 ①籍第令毋斩，而戍死者固十六七。 ②乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。 4.吴广是个有勇有谋的人。请概括写出吴广在杀死两尉过程中所用的智谋。 5.对秦的统治，不同的人表现出不同的态度，请阅读下面材料，对相关历史人物做一点简要评价。 ①陈涉：“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！” ②秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁（项梁，项羽的叔父）与籍（项羽）俱观。籍曰：“彼可取而代也。” ③高祖（刘邦）常（通“尝”，曾经）繇（通“徭”，劳役，此指服劳役）咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如是也！”
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| 9. 难度：困难 | |
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阅读下面的文字，回答下列小题。 多一些宽容 人生活在社会中，总要与人相处，与外界发生各种联系，因此，建立和谐的人际关系十分重要。要建立和谐的人际关系，最要紧的是要豁达大度，善于容纳与自己志趣、风格不同的人。古人说：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。” 宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。互谅就是彼此谅解，不计较个人恩怨。人都是有感情和尊严的，既需要他人的体谅，又有义务体谅他人。有了互相之间的谅解，就能清心降火，在任何情况下，保持平静的心境和宽厚的品格。互让，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。心底无私天地宽。摒弃私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把好处让给别人，把困难留给自己。争名于朝，争利于市，斤斤计较个人得失，是难以与他人和睦相处的。互敬，就是彼此尊重，不计较你高我低。尊重别人是一种美德。“敬人者，人恒敬之”，尊重别人，自然会获得别人的好感和尊重。如果无视他人的存在，不尊重他人的人格，就不会有知心朋友。互爱，就是彼此关心，不计较个性、品格、气质的差异。爱能包容大千世界，使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体；爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间；爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。 我们所讲的宽容并不是无原则的迁就，并不是主张善恶兼容，与不良的思想和行为和平共处，而是要在社会主义道德规范的基础之上相互理解和关爱，尽量多一些宽容。面对违反原则的言行，决不姑息放纵。这样，我们才能保持宽阔的心胸，建立纯洁的人际关系。朋友，你说呢？ （选自郭安凤《多一些宽容》，有改动） 1.给加点的字注音。 摒弃（__________） 迥乎不同（__________） 隔膜（__________）芥蒂（__________） 2.写出本文的中心论点。 3.首段中的对联是谁写的？它表现了怎样的胸襟和品格？ 4.作者认为一个人要能宽容他人应该努力做到那几点？ 5.“脚踏玫瑰，香气留脚上”和“赠人玫瑰，手有余香”意思一样吗？为什么？
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| 10. 难度：困难 | |
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作文 仔细体味《母亲的心》一文，联系自己的实际情况，写一篇读后感。 要求：（1）根据所感，自拟题目； （2）观点明确，结构完整，不少于 600字； （3）文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
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