| 1. 难度：中等 | |
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请选出下列加点字注音完全正确的一项（ ） A. 嶙峋（lín） 繁衍（qiǎn） 鲜为人知（xiǎn） B. 蹒跚（pán） 恻隐（cè） 锲而不舍（qiè） C. 襁褓（qiǎng） 蓦然（mò） 恪尽职守（gè） D. 绯红（fēi） 倒坍（dān） 鳞次栉比（zhì）
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| 2. 难度：中等 | |
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下列词语中书写全部正确的一项是（ ） A. 声名狼藉 一愁莫展 脊粱 奇葩 B. 欢渡节日 咄咄逼人 谄媚 测隐 C. 断章取义 丰功伟绩 攀缘 纯粹 D. 正经危坐 寄人离下 潸然 萧索
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| 3. 难度：中等 | |
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下列句子没有语病的一项是（ ） A. 各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。 B. 通过这次测验，使我们明白了学习要精益求精的道理。 C. 期末考试快到了，我们切不可松懈，否则，将会功亏一篑。 D. 我们全校的学生将来都希望考上理想的大学。
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| 4. 难度：简单 | |
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下列句子中加横线词语使用恰当的一项是 （ ） A. 这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 B. 近年来，种种食品安全问题络绎不绝地出现在公众面前，令人惶恐不安。 C. 许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟：学会自救可以躲过许多灾难! D. 小明在老师的点拨下终于写好了一篇作文，可谓是才思敏捷。
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| 5. 难度：中等 | |
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下列表述有误的一项是（ ） A. 2013年春晚“于谦遭网友吐槽”；“郑州东站停车收费比机场停车收费还贵引发网友吐槽。”“吐槽”是“爆料、诉苦、批评、抱怨和发表看法”的意思。 B. “2012年，莫言荣获诺贝尔文学奖。”这句话的主语是“莫言”。 C. “注意上面，”王悦说，“上面有块土掉下来了！”这句中使用的标点符号全部正确。 D. 春节、雨水、惊蛰、清明、冬至都是我国传统的二十四节气。
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| 6. 难度：中等 | |
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古诗文默写 ⑴写出古诗或名句的下句：知否?知否? ___________________。（李清照《如梦令》） 路漫漫其修远兮，_________________。（格言） ⑵《<论语>十则》中揭示了儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是：______________，_______________。 ⑶韦应物的《滁州西涧》一诗中体现了“诗中有画，画中有诗”的诗句是：_________________，_________________。 ⑷辛弃疾在《菩萨蛮·书江西造口壁》中极写战争给人民带来深重苦难的句子是：___________________，____________________。
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| 7. 难度：中等 | |
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秋 水 秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。” 1.下列加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 两涘渚崖之间（水边） B. 河伯始旋其面目（掉转） C. 吾非至于子之门则殆矣（危险） D. 吾长见笑于大方之家（看见） 2.下面各组加点词语，意思相同的一项是（ ） A. 秋水时至 四时之景不同 B. 吾非至于子之门 子有生孙 C. 闻道百 我尝闻少仲呢之闻 D. 以为天下之美为尽在己 以为莫己若 3.下列对选文内容的分析，不正确的一项是（ ） A. 选文是一篇寓言故事，通篇设喻说明哲理。在写河神认识的前后变化时，运用了对比的手法。如将黄河的壮阔与北海的广阔作比较，还将河伯前后的认识作对比。 B. “望洋兴叹”和“贻笑大方”两个成语都出自选文，前者本义是指“因力量或条件达不到而感叹无可奈何”，后者的本义是“被道德修养高的人笑话。” C. “焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己”写河伯的骄傲自满，一个“天下”，一个“尽”，把河伯踌躇满志，飘飘然的神态写得淋漓尽致。 D. 选文以河神见海神为喻，说明个人的见识是有限的，大小都是相对的，经过比较，就会显示出自己的不足。如果骄傲自满，就难免贻笑大方。 4.翻译 吾长见笑于大方之家。
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| 8. 难度：中等 | |
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我们都会遇到对手 ⑴小学时，我们班有二十多名同学，梳辫子的只有七位。老师看了看那怯生生的“半边天”，先让大一些的琴做了学习委员，却选不出文艺委员领着课前唱歌，后来又发现我嗓门儿大又挺大方，便委任了我。 ⑵老师们都很愿意做我们的班主任，理由极简单：女生少，操心事更少。她们却忘了：女孩子天生会掩饰。其实，文艺委员与学习委员之间很格格不入呢！我不知道嫉妒心是何时潜入体内并随着身体一天天长大的。我和琴的成绩太相近了，老师常常表扬我们俩或者我们其中的一位。势均力敌就有了敌意。 ⑶琴先拉帮结伙，她拉着那五个女生课间高高兴兴玩，放学亲亲热热走，我形单影只地呆在操场或闷头回家时，恨琴恨得咬牙切齿。 ⑷有一天傍晚，我和高年级同学玩跳格，跳到天黑才想起书包，书包早被锁在教室里了。我急得团团转时，发现教室门玻璃刚好坏了，我打开门，拿上书包正要出来，突然想到琴，偷着锁门说不定就是她干的，那天她值日。我拿不出书包做不成作业自然要挨老师训，她早就盼着这天呢！旧恨新仇忍无可忍，我想报仇了。我一回身看到讲台上有截粉笔头儿，还是给她起个绰号骂她一下吧！借着教室里最后一点儿微亮的光写在琴的书桌里。写完了报了仇，跳出教室就把这件事丢脑后了。 ⑸第二天早自习一进门，琴正骂人，看到我音量提高了一倍。最麻烦的是在路上，琴用她的骂声对我实行围追堵截，我像灰溜溜的小老鼠，琴成了打鼠的英雄。 ⑹琴很能骂人，指桑骂槐、破口大骂全会。在她的骂声中，我来不及想自己的愚蠢，原有的嫉妒却变成了完完全全的恨。 ⑺五年级时，我的表姐也转到了我们班。为了考入市重点特地从林区转来重读。加入了新成员，“半边天”不但没有多云转晴，反而阴云密布了：表姐的成绩开始遥遥领先，琴很不服气，私下里便说她是重读生。话被传过来，表姐便立场坚定了，女生阵营里从此有了两个帮派，彼此虎视眈眈。 ⑻我们常在一起挖空心思贬低对方。有一天发现琴“长着满脸横丝肉，一看就不像好东西”，令我们狠狠开心了一阵子，尤其是那常形容坏人的“横丝肉”，让我出了许多怨气。 ⑼我们（包括琴）都以为自己很优秀，所作所为理所当然，发布考中学成绩时大家都傻了：老师认为最有希望的几个甚至表姐，都没有考入那所向往已久的重点中学。 ⑽也许是因为那次惨败，琴比我们先长大了。有一天陪妈妈逛街，远远看到琴，我早早扭过头去，听见琴问：“大娘上街呀？” ⑾妈妈说：“嗯。琴，你有时间到我家里玩吧。” ⑿“哎。” ⒀我等琴走远了，问：“妈，你理她干吗？你不知道我俩不好吗？” ⒁妈妈瞪了我一眼：“她到底是大两岁，懂事了，人家想和好。” ⒂“我才不和她和好呢！” ⒃虽然妈妈开导了半天，我却忘不了琴的那些恶骂，几次碰到她探寻的目光都以冷漠拒绝了。 ⒄多年以后我慢慢聪明过来：无论在哪儿，无论做什么，我们都会遇到对手。我们太喜欢把对手列为敌人，太喜欢于嫉妒甚至诽谤。一个人的真正长大，却是从真诚地欣赏对手开始的。 1.依据第⑶-⑻段，概括“我”和琴矛盾逐渐加深的过程： （1）___________________________________________________________________________ （2）__________________________________________________________________________ （3）五年级时，表姐转来重读，彼此敌意加深，更加挖空心思贬低对方。 2.文中的“琴”是一个怎样的人？请选择两个角度，作简要分析。 3.第⑵段两个加点词“敌”理解正确的一项是（ ） （1）有利害冲突，不能相容的； （2）敌人； （3）对抗，抵挡； （4）（力量）相等的 A. （1）（2） B. （1）（3） C. （1）（4） D. （3）（4） 4.对本文主旨理解最恰当的一项是（ ） A. 展露了小女生之间真实自然的争强好胜。 B. 表现嫉妒不加以控制则会成为完全的恨。 C. 体现遭遇对手乃人生无法回避的常态。 D. 揭示真正的成长始于真诚地欣赏对手。
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| 9. 难度：困难 | |
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说宽容 ①“宽以待人”是中国人的传统美德。宽容具有强大的感染力。 ② 我国战国时期，蔺相如出色地完成了“完璧归赵”和“渑池会见”的外交重任，维护了赵国的利益和尊严，于是被“拜为上卿”，“位在廉颇之右”。这一下激怒了居功自傲的大将军廉颇，他扬言说“吾见相如，必辱之”。而相如以大局为重，对廉颇的倨傲无礼采取了退让宽容的态度。每见廉颇，“引车避匿”，终于感化了廉颇，维护了赵国安定团结的政治局面，也给后人流下了一段广为流传的佳话。 ③试想，如果蔺相如不是“引车避匿”，而是来个“两虎相斗”，在那种形势下，势必给国家招来灭顶之灾，后人对他的赞佩，也正是由于他有这种包容万物的气量和美德。 ④清康熙年间，礼部尚书张英的家人修建府第时，因地界不清，与邻居发生争执。双方都仗着自己家人在朝做官，互不相让。当地官员也惧怕各家势力，无法公断。张英家人他修书一封，让他出面干预。张英接信后，当即赋诗一首答复家人：“千里修书只为墙，让地三分又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人阅信后悟出其中道理，当即让地三尺，以示不争。对方了解此事后，也觉惭愧，也让地三尺，这便是“六尺巷”由来。 ⑤张英的做法不仅教育了家人，也感化了对方，退让三尺，海阔天空。他的做法对我们不也同样有很大的启发吗？ ⑥《北京日报》曾刊登过这样的一件事：一味小伙子在公共汽车上吐了一口痰，女售票员让他擦掉。小伙子感到很难堪，不去擦。女售票员给了他一个抬价下，自己用纸把痰擦掉了。事后小伙子很后悔，他给报社写了一封信，表示向这位售票员道歉。你看姑娘做得多好啊！如果她不这么做，而是硬逼小伙子去擦掉，结果不堪想象。得理也让人，大度而包容，它的感化作用有多大啊！ ⑦然而，现实生活中，有人却缺乏种胸怀和气度，遇事斤斤计较，寸步不让。譬如在大街上骑车，一不小心撞了别人；乘公共汽车，人多拥挤，不注意踩了别人的脚。这时不是你说对不起、他说没关系，而是互逞一时之愤，用不能形诸于笔的语言，恶语相向，大打出手，终至两败俱伤。朋友，好好想一想，何必呢？为什么遇事不退一步？为什么对别人不可宽容一下呢？ ⑧当然了，我们所说的宽容是有原则、有限度的。在大是大非面前，当有人侵犯党和人民的利益之时，应挺身而出，绝不能姑息养奸，苟且偷安。这是不在话下的。 ⑨俗话说：“宰相肚里能撑船。”就是对宽容气量的赞美。人与人能宽容相处，我们的生活将更加美好。 1.这篇文章的中心论点是______________________________ 2.文中第⑧段阐述的内容是_____________________ 3.文中列举了3个事例，请你分别概括出来。 4.第③段中“后人对他的赞佩，也正是由于他有这种包容万物的气量和美德。”中的“这种”指什么？ 5.读完上文，你有哪些感受？
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| 10. 难度：中等 | |
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有一个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱、欢乐和温馨；那儿，有鲜花和掌声，有失落和泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧……那儿，留下了你怎样的故事？带给你怎样的思考和感悟？请以“那儿，＿＿”为标题写一篇文章。要求：①把题目补充完整；②自选文体；③不少于600字；④文中不得出现真实的姓名和校名。
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