| 1. 难度：中等 | |
|
补写出下列句子中的空缺部分。 （1）树木丛生，百草丰茂。_________，__________。（曹操《观沧海 》） （2）我寄愁心与明月，_____________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）_____________，_____________，古道西风瘦马。（马致远《天净沙• 秋思） （4）_____________，_____________，仁在其中矣。（《＜论语＞十二章》） （5）正是江南好风景，_____________。（杜甫《江南逢李龟年》） （6）不知何处吹芦管，_____________。（李益《夜上受降城闻笛》） （7）“_____________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》） （8）《＜论语＞十二章》）中谈“学”与“思”辩证关系的句子是_____________，_____________。
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
下列文学常识中说法有错的一项是（ ） A. 朱自清，字佩弦．中国近代散文家、诗人、学者、民主战士．散文代表作有《春》、《背影》、《荷塘月色》等。 B. 冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，作家、诗人．著有诗集《繁星》、《春水》，散文集《寄小读者》、《樱花赞》。 C. 《再塑生命的人》选自英国作家、教育家海伦•凯勒的作品《假如给我三天光明》。 D. 《金色花》是印度著名诗人泰戈尔的作品。
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
当夜来的时候，整个城市里都是繁弦急管，都是红灯绿酒。而我们在【甲】（A．寂静 B．清静）里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦áo熬着把牙龈咬得酸疼，直等到朝霞的旗冉冉升起，我们就站成一列致敬--无论如何，我们这城市总得有一些人迎接太阳！即使别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。 这时，或许有一个早起的孩子走了过来，【乙】（A．贪慕 B．贪婪）地呼吸着鲜洁的空气，这就是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造着不被珍视的清新。 --张晓风《行道树》 1.根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音。 ①苦áo( ) ②繁弦（A xián B xuán） 2.从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。 【甲】____________【乙】_________________ 3.文中画线处有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。 原句：即使别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。 修改句：_________________________________________________
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
次北固山下 （王 湾） 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 1.下列对诗句理解分析不正确的一项是（ ） A. 诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。 B. 首联先写“客路”后定“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。 C. 这是一首五言律诗，诗的颔联颈联对仗工整，这是律诗的一个重要特征。 D. 尾联的“乡书”、“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。 2.“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。 ________________________________________________________
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
【甲】《陈太丘与友期行》 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】《＜论语＞十二章》（节选） ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” ④子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者” ⑥子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” --＜述而＞ 1.解释下列加点词在文中的意思： ①陈太丘与友期行 期： ②太丘舍去 去： ③不亦说乎 说： ④吾日三省吾身 日： 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①友人惭，下车引之。元方入门不顾。 ②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者” 3.甲文中“尊君”“家君”的称谓有何不同？ 4.乙文多处与学习有关，请选择一则，写出在学习方面所获得的启示。
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 ②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 1.给第②段拟一个小标题。 2.第②段除描写景物外，还写了四件趣事，请用简洁的语言概括。 3.赏析下列加点词在句中的作用。 ①轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。 ②油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 4.探究。 ①从“不必说……也不必说……单是……就……”句式来看，第②段写景的顺序怎样？ ②这两段文字表达了“我”对百草园怎样的思想感情？
|
|
| 7. 难度：困难 | |||||||||||||
|
百合花开 ①小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。 ②在草丛里，它独自开着。它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花瓣微卷着，露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么地孤寂。 ③我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。 ④父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。我本以为，他只是掐了花就走。没想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。 ⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞。 ⑥父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地问父亲，它还能活么？父亲笑笑，说你明早来看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在风中摇曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉…… ⑦九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤。父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，父亲将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。 ⑧八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了！ ⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我的欢乐太多，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么地残酷，二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。 ⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷……直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想，迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒…… (选自《文苑•经典美文》2016年01期，略有删改) 1.文章第一节属于什么描写？有什么作用？ 2.阅读全文，完成下表。
3.“它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。”这句话中加点的词好在 哪里？ 4.请赏析第⑧段画线句子。 5.结合文章内容说说，在“我”成长路上，百合花给了“我”什么启示？
|
|||||||||||||
| 8. 难度：中等 | |
|
综合性学习。 “墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。为弘扬中华传统文化，某校九年级（1）班开展“走进墨香书法”活动，请你参与并完成以下任务。 【活动一·材料探究】 材料1：汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”。 材料2：汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感，是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。 材料3：三幅不同字体的书法作品。
1.请概括以上三则材科的主要信息。 2.“文房四宝”指的是： 。 【活动二·成果汇报】 3.为下面新闻拟写标题。 标题： 5月1日，福建省教育厅公布了“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动活奖名单。漳州市成绩喜人。选送的毛笔书法作品中有10件获得一等奖，占全省该类书法一等奖获奖总数的25%。本次活动，极大调动了我市师生研习书法的热情。
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
《朝花夕拾》 1.“赛会虽然不像现在上海的旗袍，北京的谈国事，为当局所禁止，然而妇孺们是不许看的，读书人即所谓士子，也大抵不肯赶去看。只有游手好闲的闲人，这才跑到庙前或衙门前去看热闹；我关于赛会的知识，多半是从他们的叙述上得来的，并非考据家所贵重的“眼学”。”选段出自作品( ) A. 《无常》 B. 《五猖会》 C. 《二十四孝图》 D. 《琐记》 2.在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆____。我们记住了那位正直善良的异国老师_______。
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
初中第一学期，你来到新学校。也许遇见了一位影响了你的老师，一个引为知己的朋友，一件触动心灵的事，一本充满魅力的书，一处经常流连的风景……请以《遇见》为题，写一篇文章。 要求：（1）不得抄袭，不少于600字。（2）文中如需要出现真实的人名、校名、地名等，请用化名代替。
|
|
