| 1. 难度：简单 | |
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下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 蹒跚（pān） 踌躇（chú） 倔强（jiàng） 潜滋暗长（qiǎn） B. 秀颀（qí） 婆娑（suō） 遏制（è） 恹恹欲睡（yǎn） C. 洗涤（dí） 濒临（bīng） 记载（zài） 瞠目结舌（chēng） D. 推崇（chóng） 遒劲（jìng） 雕镂（lòu） 笑容可掬（jū）
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| 2. 难度：简单 | |
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下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 田畴 顶梁柱 摩肩接踵 长途跋涉 B. 序幕 易拉罐 因地治宜 自出心裁 C. 琐屑 懒扬扬 无动于衷 春寒料俏 D. 狼藉 密匝匝 巧妙绝轮 妙手偶得
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| 3. 难度：简单 | |
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下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 济南北园高架东延，贯通城市东西，路面开阔平整，坦荡如砥。 B. 张老师的课讲得栩栩如生，赢得了全班同学的热烈掌声。 C. 对于我们这些平凡的芸芸众生而言，生命也许不辉煌，但同样可以闪光。 D. 九如山瀑布叠挂，溪水纵横，飞短流长，甚是壮观。
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| 4. 难度：简单 | |
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下列句子没有语病的一项是（ ） A. 春节贴春联、挂年画、吃饺子、守岁、舞龙舞狮等习俗在民间广为流传。 B. 为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“雅言诵经典”活动。 C. 京剧“国粹”行当全面、表演成熟、气势恢宏，深受戏迷和中老年朋友的喜爱。 D. 经过专家们评议，使明代永乐年间的青花瓷摘得头筹，成为“民间国宝”称号。
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| 5. 难度：简单 | |
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下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ） A. 《三国演义》“豫州当是叹孤穷，何幸南阳有卧龙！”中“豫州”“卧龙”指刘备、诸葛亮。 B. 《三国演义》中失街亭后司马懿大军追来，身边无武将的诸葛亮上演了一出“空城计”。 C. 《骆驼祥子》中祥子第一辆车被抢走，辛苦攒下第二次买车的钱被孙侦探骗走了。 D. 《骆驼祥子》中祥子最后悲惨的结局是以摆地摊度过余生。
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| 6. 难度：中等 | |
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周亚夫军细柳 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军 棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲， 锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将 军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使 持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约， 军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请 以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳， 其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。 1.下列加点词解释有误的一项是（ ） A. 军细柳 军：军营 B. 军士吏被甲 被：通“披”，穿着 C. 天子且至 且：将要 D. 曩者霸上、棘门军 曩：先前 2.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 乃以宗正刘礼为将军 以刀劈狼首 B. 已而之细柳军 送孟浩然之广陵 C. 天子为动 是焉得为大丈夫乎 D. 其将固可袭而虏也 其如土石何 3.下列对选文理解有误的一项是（ ） A. 本文选自《史记》，讲述的是汉文帝细柳营劳军的故事。 B. 第二段通过霸上、棘门与细柳的对比，突出了细柳军的治军严明、不可侵犯。 C. 文中仅有一句正面描写周将军，运用的是语言、动作、心理描写。 D. 第三段写群臣反应和文帝感概，侧面表现了周亚夫恪尽职守的“真将军”形象。
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| 7. 难度：中等 | |
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刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①而不思，自谓可将兵十万。会有土寇②，自练乡兵与 之角③。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官
使试于一村，沟洫④甫⑤成，水大至人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，曰：“古 人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字，不久发病死。 （节选自纪昀《阅微草堂笔记》） 【注】①经年：一年左右。 ②土寇：土匪。 ③角（jué）：战斗。 ④洫（xù）：沟渠。 ⑤甫：刚。 1.用“/”给下面的文字断句。（只．画．一．处．） 水 大 至 人 几 为 鱼 2.用现代汉语翻译下面的句子。 恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？” 3.结合文章内容，说说刘羽冲是一个怎样的人。
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| 8. 难度：困难 | |
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阅读《天平山中》，完成下列小题。 天平山中 【明】杨 基 细雨茸茸湿楝①花，南风树树熟枇杷。 徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。 【注】①楝（liàn）：楝树，落叶乔木，春天开淡紫色花。 1.请发挥想像，用生动形象的语言描述诗歌前两句展现的画面。 2.有人认为本诗末句中“送”字用得最为精妙，请说说妙在何处。
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| 9. 难度：简单 | |
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按要求填写相应语句。 （1）无可奈何花落去，_____。（晏殊《浣溪沙》） （2）报君黄金台上意，_____。（李贺《雁门太守行》） （3）_____。风休住，蓬舟吹取三山去。（李清照《渔家傲》） （4）_____，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） （5）巧言乱德。_____。（《论语》） （6）居天下之广居，_____，行天下之大道。（《孟子·滕文公下》） （7）杜甫《春望》中，以乐景写哀情，表达忧国伤时、念家悲己情怀的诗句是_____，_____。
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| 10. 难度：中等 | |
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5 月 10 日“中国品牌日”，学校组织了“擦亮济南老字号”主题活动。请阅读下面两则材料，完成任务。 材料 1：目前，经商务部认定的中华老字号共 1128 家，已有 73 家成功上市，老字号品 牌中 60%以上为食品药品和餐饮业。今年 1 月，商务部等 16 部门印发了《关于促进老字 号改革创新发展的指导意见》；今年的《政府工作报告》中明确提出要“打造更多享誉 世界的‘中国品牌’”。
材料 2：济南拥有众多老字号品牌，如章丘黑陶、瑞蚨祥绸布老店、聚丰德饭店、草包 包子铺、一大糕点、便宜坊、老玉记扒鸡店、宏济堂药店、济南精益眼镜店等，这些老 字号历史悠久，工艺精细，深受人们的喜爱。 （1）针对老字号的发展，你从“材料 1”中发现了什么？___________ 。 （2）请从“材料 2”中选择一个“老字号”，仿照例句，将下面的文字补写完整。 家乡的老字号，承载着多少美好的情感和回忆。我多想，赏一赏章丘的黑陶，那巧 妙的构思，精美的图案，令人叹为观止；我多想，_____，_____，_____，_____。
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| 11. 难度：中等 | |||||||||||||
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阅读下面的文章，完成 汪题。 手帕趣事多 ①手帕，也叫手巾、手绢，有着悠久的历史。公元前 3 世纪，当时炎热的气候和社交礼 仪，使手帕首先出现在古罗马高官显贵的生活中。那时，手帕的主要作用是擦拭汗水。而 擦鼻子必须私下进行，否则会被人看成缺乏教养而大遭讥讽。古希腊时期的手帕是用亚麻 布做成的，出门时塞在腰带里。 ②在欧洲，手帕最早出现在中世纪。最初，人们把手绢看做是荣誉的象征，倍加推崇， 就连国家法令也不止一次地重申：严禁下层社会把手帕作为礼物相互赠送。到 17 世纪时， 法国的手帕异常精致，那时的宫廷显官、名门望族乃至闺阁名媛，使用的均是以金箔薄片 镶边的手帕。18 世纪，西方国家妇女化妆已成习俗，五彩缤纷的手帕也随之出现。 ③在我国，手帕最早出现在先秦时代，当时人们称为“巾”。在当时，手帕的功能主要 是擦拭眼泪用的。“手帕”一名称正式出现是在唐朝。唐初宫廷诗人（也有说词人）王建 在《宫词》中就有“缏得红罗手帕子，中心细画一双蝉”的诗句。宋代继续沿用“手帕” 这一称谓，有“以帕拭泪”之说。 ④随着时代的推移，手帕不仅仅用来擦拭眼泪，而且还具有表达情谊的作用。到明代中 叶以后，有的女子二三十人相约结拜，民间称为“手帕姐妹”。在孔尚任《桃花扇》的第 五场《访翠》中有这样的台词：“结为手帕姐妹，就像香火兄弟一样。” ⑤唐代大诗人杜甫曾有“赤汗微生白雪毛，银鞍却覆香罗帕”的诗句，在今天的戏曲表 演中，手帕常常是旦角演员必备的道具：演员把手帕向上一抛，再接住，然后踏着碎步下 场，活画出少女娇憨活泼的形象；若香口咬住手帕角，是少女思恋情人，坠入缠绵沉思的 绝妙神情；若两手捏着手帕扭转，面对恋人欲言又止，腼腆羞涩，则给热恋的姑娘增添无 限柔情。在戏曲舞台上，舞手帕的功夫恐怕首推东北二人转了。 ⑥在民间，手帕不仅是生活用品和装饰物，而且还具有象征性的作用。在福建南平、尤 溪一带，有中秋之夜“抛帕招亲”的习俗。时逢中秋，会在空地上搭一彩台，一些未出嫁 的少女，乔装改扮，装扮成“嫦娥”的模样，登上彩台。先同大家一起唱歌，然后把一些 绣有不同花色的手帕抛向台下，围观者纷纷争抢。如果抢到的手帕与“嫦娥”手中剩下的 一块手帕花色相同，就可“领赏”；如果领赏者是未婚男子，爱上了这位“嫦娥”，就应 主动上前去把手帕亲自还给她，当姑娘默许后，小伙子便可向她赠送礼物定情。 ⑦随着时代的发展，手帕已逐渐被纸巾、餐巾纸所取代，现在随身携带手帕的人也越来 越少了。不过，在西餐酒宴、戏曲表演、刺绣等方面，手帕的作用是其他物品所无法取代 的。 1.阅读全文，说说文章是从哪两个方面来介绍手帕趣事的。 2.根据文章内容，完成下列表格。
3.下面这则材料是否能作为本文的例子？如果可以，请指出放在哪一段中合适，并简述理由。 【材料】在汉乐府诗歌《孔雀东南飞》中就有“阿女默无声，手巾掩口啼”之句。
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| 12. 难度：中等 | |
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阅读下面的文章，完成小题。 消逝的“放学路上” 王开岭 ①“小呀小儿郎，背着书包上学堂。不怕太阳晒，也不怕那风雨狂；只怕先生说我懒呀， 没有学问我无脸见爹娘。”三十年前的儿歌倏然苏醒，在我经过一所小学的时候。下午四点 半，方才还空荡荡的小街，像迅速充胀的救生圈，被各式私家车和眼巴巴的家长塞满了。 ②开闸了，小人儿鱼贯而出，大人们蜂拥而上。一瞬间，无数的昵称像蝉鸣般绽放，在 空中结成一团热云。这个激动人心的场面，只能用“失物招领”来形容。 ③就在这时，那首歌突然跃出了记忆，一字不差。 ④我觉得像被什么拍了下肩，它就在耳畔奏响了。 ⑤这首叫《读书郎》的儿歌，陪伴了我整个童年和红领巾季节。那会儿，它几乎是我每天 上学路上的喉咙伴奏，或叫脑海音乐罢。偏爱有个理由：它不像其他歌那么“正”，念书不 是为“四个现代化”或“革命接班人”，而是“先生”和“爹娘”……我觉得新鲜，莫名的 亲切。哼唱时，我觉得自己就是歌里的小儿郎。甚至想，要是老师变成“先生”该多好啊！ 好在哪儿，不知道。 ⑥那个黄昏，当它突然奏响时，我感觉后背爬上了一只书包，情不自禁，竟有股蹦蹦跳跳 的念头…… ⑦从前，上学或放学路上的孩子，就是一群没纪律的麻雀。 ⑧无人护驾，无人押送，叽叽喳喳，兴高采烈，玩透了、玩饿了再回家。 ⑨回头想，童年最大的快乐就是在路上，尤其放学路上。 ⑩那是三教九流、七行八作、形形色色、千奇百怪的大戏台，那是面孔、语言、腔调、扮 相、故事的孵化器。那是一个孩子独闯世界的第一步，还是精神发育的露天课堂、人生历练 的风雨操场……我孩提时代几乎所有的趣人趣事趣闻，都是放学路上邂逅的。那是个最值得 想象和期待的空间，每天充满新奇与陌生，充满未知的可能性，我作文里那些真实或瞎编的 “拾金不昧”“助人为乐”“一件有意义的事”，皆上演在其中。它的每一条巷子和拐角， 每一只流浪狗和墙头猫，那烧饼铺、裁缝店、竹器行、小磨坊，那打锡壶的小炉灶、卖冰糖 葫芦的吆喝、爆米花的香味、弹棉弓的铮铮响，还有谁家出墙的杏子最甜、谁家树上新筑了 鸟窝……都会在某一时分与我发生联系。 ⑪对成长来说，这是最肥沃的土壤。
⑫很难想象，若抽掉“放学路上”这个页码，童年还剩下什么呢？ ⑬于我而言，啥都没有了，连日记都不会写了。 ⑭那个黄昏，我突然替眼前的孩子惋惜——他们不会再有“放学路上”了。 ⑮他们被装进一只只豪华笼子，直接运回了家，像贵重行李。 ⑯我暗暗为自己的童年庆幸。如果说我们那一代尚可叫作露天童年、旷野童年、老街童 年，那如今的孩子，则是 ① 童年、 ② 童年、 ③ 童年了。 ⑰面对现代街区、路途和现实的社会环境，父母不敢再把孩子轻易交出去了，不允许童 年有任何闪失。 ⑱就像风筝，从天空撤下，把绳剪掉，挂在墙上。 ⑲再不用担心被风吹跑，被树刮住了。翅膀，就此成为传说和纪念。 ⑳或许，你再也看不到这样的情景了。 ㉑一群像风筝一样在街上晃荡的孩子。 ㉒我终于想起来了，《读书郎》的词、曲，作者乃同一人。 ㉓宋扬，湖北人。此歌生．于 1944 年。 1.阅读文章，你认为标题中的“放学路上”还指什么？它为何会消逝？ 2.品味语言，回答问题。 （1）从修辞方法的角度，赏析第⑩段画线句。 那是一个孩子独闯世界的第一步，还是精神发育的露天课堂、人生历练的风雨操场。 （2）如果将第㉓段中加点的“生”字改成“写”，表达效果有什么不同？ 宋扬，湖北人。此歌生．于 1944 年。 3.依据文章内容，根据你的理解，在第⑯段画线处填入恰当的词语。 我暗暗为自己的童年庆幸。如果说我们那一代尚可叫作露天童年、旷野童年、老街童年， 那 如今的孩子，则是 ① 童年、 ② 童年、 ③ 童年了。 4.从记叙顺序看，文章⑦-⑩第段属于_____，分析其作用。
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| 13. 难度：中等 | |
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按要求作文。 请以“忘．不了那个背影”为题，写一篇文章。 要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、人名； ③不得抄袭； ④不少于 700 字。
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