1. 难度:中等 | |
下面词语中加点字注音有误的一项是( ) A. 酝酿(niàng) 侍弄 (cì) 发髻(jì) B. 应和(hè) 憔悴(qiáo) 绿萍(píng) C. 抖擞(sǒu) 分歧(qí) 吝啬 (lìn) D. 黄晕(yùn) 匿笑(nì) 池畦(qí)
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2. 难度:中等 | |
下面语句中书写准确无误的一项是( ) A. 那水呢,不但不结冰,反倒在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年伫蓄的绿色全拿出来了。 B. 那朵红莲,被那繁蜜的雨点,打得左右敧斜。在无遮敝的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。 C. 只是为了好玩,长在那颗树的高枝上,笑嬉嬉的在风中摇摆,又在新叶上跳舞。 D. 高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。
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3. 难度:中等 | |
下面语句中加点的成语使用不正确的一项是( ) A. 你说话的态度老是这样咄咄逼人,令人很不舒服,会交不到朋友的。 B. 我们的新班级成立后,班主任依照能力给每个同学都安排了工作,让大家都各得其所。 C. 学习遇到困难时,我们要及时向老师求教,做到不耻下问。 D. 我把文章翻来覆去看了十来遍,豁然贯通,竟悟出了其中的道理来。
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4. 难度:中等 | |
下列句子没有语病的一项是( ) A. 中国共产党第十九次全国代表大会通过并讨论了将“一带一路”建设写入党章的决议。 B. 当我们为自己设下目标并执着向前迈进时,我们的生活就掀开了新的一页。 C. 会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础。 D. 随着全市公共文化服务体系不断进一步完善,公共文化服务质量不断增长。
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5. 难度:中等 | |
下列加点词语解释有误的一项是( ) A. 人不知而不愠 愠:生气 B. 好之者不如乐之者 乐:乐趣 C. 三军可夺帅也 夺:改变 D. 博学而笃志 笃:坚定
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6. 难度:中等 | |
下列句子加点词用法和意义与例句相同的一项是( ) 例句:为人谋而不忠乎? A. 博学而笃志,切问而近思。 B. 七十而从心所欲,不逾矩。 C. 学而不思则罔,思而不学则殆。 D. 学而时习之,不亦说乎?
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7. 难度:中等 | |
下面把文中句子翻译成现代汉语有误的一项是( ) A. “吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?”——译文:“我每天多次地反省自己:替别人办事是不是忠诚呢?” B. “不义而富且贵,于我如浮云。”——译文:“用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上的浮云一样。” C. “饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。”——译文:“吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在这中间了。” D. “温故而知新,可以为师矣。”——译文:“温习学过的知识,能有新的理解和体会,就可以凭借这一点做老师了。”
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8. 难度:困难 | |
下列关于选文内容理解和写法分析有误的一项是( ) A. “三人行,必有我师焉。”强调无论何时何地都要虚心向别人学习。 B. “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”讲学习方法,强调了爱好对学习的重要性。 C. “学而不思则罔,思而不学则殆。”表明了做学问要把“学”与“思”辩证统一。 D. “逝者如斯夫,不舍昼夜。”讲对于时间流逝的感慨。
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9. 难度:中等 | |
默写古诗文中的名篇名句。 (1)补写诗句的上句或下句。(任选其中两句作答,如三句皆答,按前两句判分) ①_________________________,崔九堂前几度闻。(《江南逢李龟年》杜甫) ②遥怜故园菊,_________________________。(《行军九日思长安故园》岑参) ③_________________________,受降城外月如霜。(《夜上受降城闻笛》李益) (2)在答题卡上写出题目并完整默写出李白《峨眉山月歌》一诗。 __________________________________________________________________
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10. 难度:困难 | |
秋天的怀念 史铁生 双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……” 可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会坐下,一会站起:“那就赶紧准备准备。”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了。就再也没回来。 邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活…… 1.题目“秋天的怀念”有什么含义? 2.课文平静的叙述中蕴含着感人的力量,请从下面的两个句子中任选一句进行赏析,体会人物的思想感情。 (1)母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 (2)母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……” 3.文中划线的句子“窗外的树叶唰唰啦啦地飘落”属于什么描写?有什么作用?
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11. 难度:困难 | |
家是什么?家,是难舍的亲情,是温馨的集体,是充满了爱的世界,是一个永远温馨而动人的话题。家,是一页一页翻过去的琐碎的日子;家,是一串一串成长岁月里美丽的故事…… 请以“我家的故事”为题,写一篇文章。 要求:①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外);③不少于 600 字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名和班名。
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12. 难度:简单 | |
阅读下列古诗,然后回答下列问题。 墨梅① 王冕 我家洗砚池②头树,朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。 【注释】①墨梅:水墨画的梅花。②洗砚池:写字、画画后洗笔洗砚的池子。 1.诗中的梅花有哪些特点? 2.诗人借墨梅要表达怎样的思想品格?
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13. 难度:困难 | |
宋太祖善待赵普 太祖时,赵韩王普①为宰相。车驾因出,忽幸②其第。时两浙王钱俶③方遣使致书及海物十瓶于韩王,置在左庑④下。会车驾至,仓卒出迎,不及屏⑤也。上顾见,问何物,韩王以实对。上曰:“此海物必佳。”即命启之,皆满贮瓜子金⑥也。韩王遑恐,顿首谢曰:“臣未发书,实不知,若知之,当奏闻而却之。”上笑曰:“但取之,无虑。彼谓国家事皆由汝书生耳。”因命韩王受之。适逢西北地动⑦,韩王以金归国库赈之。 【注释】①赵韩王普,赵普死后曾被追封为韩王。 ②幸,文中指皇上到某处去。③钱俶,吴越王,北宋太平兴国三年时纳土归宋,治理两浙。 ④庑,堂下周围的走廊。⑤屏 ,退避。 ⑥瓜子金,由山中开采的小块的黄金。 ⑦ 地动:地震 1.下列语句中加点词解释有误的一项是( ) A. 置在左庑下 置:搁、安放 B. 会车驾至 会:恰逢、正赶上 C. 顿首谢曰 谢:感谢 D. 以金归国库赈之 赈:救济 2.用现代汉语翻译文中加横线的句子。 ⑴上顾见,问何物,韩王以实对。 ⑵臣未发书,实不知,若知之,当奏闻而却之。 3.宋太祖是如何善待赵普的?宋太祖这样做的原因是什么?请结合文章简要分析。
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14. 难度:困难 | |
唐僧道:“猴头!还有甚说话!出家人行善,如春园之草,不见其长,日有所增;行恶之人,如磨刀之石,不见其损,日有所亏。你在这荒郊野外,一连打死三人,还是无人检举,没有对头;倘到城市之中,人烟凑集之所,你拿了那哭丧棒,一时不知好歹,乱打起人来;撞出大祸,教我怎的脱身?你回去罢!”行者道:“师父错怪了我也、。这厮分明是个妖魔,他实有心害你。我倒打死他,替你除了害,你却不认得,反信了那呆子谗言冷语,屡次逐我。” 1.选段出自《西游记》中的第二十七回“尸魔三戏唐三藏,圣僧恨逐美猴王”。其中的“尸魔”是___________________。 2.请你分点概括地说说“尸魔”是如何“三戏唐三藏”的? 答:①_____________________ ②_____________________ ③_____________________
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15. 难度:困难 | |
一 只 鸟 芦芙荭 每天清晨走进公园时,他总要在那位盲眼老头面前徘徊好久好久。盲眼老头一手拄着拐杖,一手提着只鸟笼,笼里养着一只他叫不上名的鸟儿。鸟儿一身丰泽的羽毛油光水亮;一双乌黑的眼珠,顾盼流兮;叫声清脆悦耳。更重要的是,那只鸟有一个令他怦然心动的名字——阿捷。每次,盲眼老头用父亲喊儿子般亲昵的口气“捷儿、捷儿”地叫着那鸟儿,教那鸟儿遛口时,他的心就像发生了强烈的地震一般,久久不安。 退休后,他除了每早来这公园里遛遛达达外,不会下棋,不会玩牌,对侍弄花儿、草儿,养狗儿、养鸟儿也几乎没有什么兴趣。但自从见了盲眼老头养的那只鸟儿之后,他就莫名其妙地从心底生出了一种欲望——无论如何也要得到这只鸟儿! 有了这种强烈的占有欲,他就千方百计地去接近那个盲眼老头。盲眼老头很友善,也很豁达。没费多少力气,就和他成了很要好的朋友。他简直有点喜出望外。 盲眼老头孤苦伶仃一个人。每天早晨他便准时赶到公园去陪老头一块儿遛鸟。他把那只鸟看得比什么都贵重。隔个一天两天,他便去买很多鸟食,送到老头家。他和老头一边聊着天,一边看鸟儿吃食物。常常就看得走了神,失了态。好在这一切,盲眼老头无法看见。 有一天,他终于有点按捺不住了,对盲眼老头说:“你开个价,把这只鸟卖给我吧。”他的话说得很诚恳,可盲眼老头听了,先是吃了一惊,继而摇了摇头:“这只鸟儿,怎么我也不会卖的!” “我会给你掏大价的,”他有些急了,“万儿八千,你说多少,我掏多少。” “你若真的喜欢这种鸟的话,我可以托人帮你买一只。”盲眼老头也极其诚恳地说。 “我只要你这只!” 不管他好说歹说,盲眼老头自然是不卖。此后又交谈了几次,老头仍然是那句话:“不卖!”一次次的失望,使他感觉到自己的心像堵了一块什么东西似的,便病倒了。他心里明白是因为什么。 几天以后,盲眼老头才得知他病了,而且知道是因为这只鸟儿。他虽然对鸟儿是那样恋恋不舍,还是咬了咬牙提了鸟笼拄着拐杖来到他家中。 “老弟,既然你喜欢这只鸟,我就将它送给你吧。” 听了这话,他激动得差点掉下泪来,从床上忽的坐起来,一把握住老头拄着拐杖的手,久久地不肯放下。 “老弟,其实它不过是一只极普通的鸟。我买的时候才花了十多元钱。不过,这多年……” “老兄,你别说了。我想要这只鸟,并没有将它看成是什么名贵的鸟。” 几天后,盲眼老头又拄着拐杖去看他,也是去看那只鸟。可是进屋时,却没有听到鸟的叫声。盲眼老头忍不住了,问:“鸟儿呢?阿捷呢?” 许久许久,他才说:“我把鸟放了。”他没敢正眼去看盲眼老头。可他能想像得出盲眼老头听了这话时那种满脸诧异的样子。 “什么?把鸟放了?你怎么可以放了阿捷呢?”果然,盲眼老头说话的声音变得异常激动。 “是的,老兄。我把鸟放了。你不知道,我这一生判了几十年的案子,每个案子不论犯法的是平民百姓或是达官贵人,我都觉得自己是以理待人,判得问心无愧。可是我却判错了一个案子。当我发现了事实真相后,未来得及重判,他就病死在牢狱里了。我现在不在岗位了,这事也没有任何人知道。可自见了你提的鸟笼和笼中那只叫阿捷的鸟儿后,我的心就再也不能安宁了。老兄,我错判的那个青年也叫阿捷呀!”他说着说着泪水扑面而下。泪眼朦胧中他发现,听了这话盲眼老头竟变得木木呆呆,慢慢用手去擦拭那双凹陷下去的眼睛淌出的泪水,但始终没有说一句话。 几年后,盲眼老头先他而去了。他亲手为其操办后事。就在为盲眼老头整理遗物时,从盲眼老头的一个笔记本里发现了一张照片,照片上是一个身强力壮的后生。他看着看着,不禁心头一震:这不就是那个被错判的阿捷吗…… 1.读小说,在方框标注的①②处补写有关情节内容,并据此说明这篇小说情节的特点及其作用。 情节:不爱养鸟,却想得到这只鸟 →① →得到了鸟却又将其放走→② 。 特点及作用: 2.文中画线句子通过细节描写,表现了盲眼老人怎样的情感,请加以分析说明。 “盲眼老头竟变得木木呆呆,慢慢用手去擦拭那双凹陷下去的眼睛淌出的泪水,但始终没有说一句话” 3.小说围绕一只鸟写了两个老人之间发生的故事,请参照示例从不同角度探究作者写作的深刻意蕴。(写两点不同的) 示例:盲眼老人对那只鸟儿的感情和态度,寄托了老人对阿捷的无尽眷念,表达了作者对人间亲情守望的赞美。 我的探究:① __________________________________________________________ ② __________________________________________________________ 4.小说的结尾,写“他”看到阿捷的照片后,“他看着看着,不禁心头一震:这不就是那个被错判的阿捷吗……”。有人认为这个结尾也可以改成:“他”看到阿捷的照片后,“他真不敢相信照片上这个年轻的后生,与他记忆中的那个阿捷竟然是那样的相像。他不知道,照片上的那个后生真的就是阿捷呢,还是一种偶然的巧合!”请你根据自己的理解,具体谈谈原文结尾和改后结尾哪个更好。
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16. 难度:困难 | |
汉字是最古老的而又最具有生命力的文字,它蕴含着我们老祖宗的无穷智慧,以及丰富的人生哲理。很多汉字,从它的字形就可以看出人生真谛。请仿照示例,从下面四个汉字中任选一个,用简洁的语言,说出它蕴含的深刻道理。 备选汉字: 舒 道 夸 海 示例:“路”——就在各自的足下。“路”字的左边是一个“足”,右边是一个“各”——人生之路,就在我们“各”自的“足”下;所以,每个人都能走出一条人生之路来,但要自己走,不能指望别人。 我选“_____” 字,我的解析:______________________________________________
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17. 难度:困难 | |
阅读下面的语段,将文中画横线处内容补充完整,要求与上下文衔接连贯。 雨,是一种自然现象。久雨不睛,人们管它叫“霪雨”;久旱而雨,人们管它叫“甘霖”。它或为丝丝小雨,温柔连绵;或为滂沱大雨,快疾迅猛。“两三点雨山前”,勾勒了雨的零落稀疏;“ _____①_____”,描绘了雨的温柔润泽;“清明时节雨纷纷”,______②______;“白雨跳珠乱入船”,表现了雨的欢快活泼;“夜阑卧听风吹雨”,传达了雨的猛烈急切;“身世浮沉雨打萍”,慨叹了雨的肆虐无情…… 翻开诗文卷著,处处看得雨景,听得雨声,品得雨味,赏得雨情。雨,不就是一首首纯情的诗吗? 文中画横线处内容补充:①____________________ ②____________________
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18. 难度:困难 | |
运动会后,初二、18班张宇同学在学校的羽毛球场拾得一个黑色书包。书包内装有初一语文、英语课本各一本,棕色眼镜盒一个,人民币58元整。该同学写了一则招领启事如下:
招领启事 校运会后,我在学校的羽毛球场拾得一个黑色书包。书包内装有初一语文、英语课本各一本,棕色眼镜盒一个,人民币58元整。请失主前来认领。 2017年10月30日 这则“招领启事”在格式和内容上都有一些问题,聪明而细心的你发现了吗?现在请你以张宇同学身份在下面方框内重写此招领启事。
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