| 1. 难度：简单 | |
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默写 （1）夜来城外一尺雪，_____。（《卖炭翁》） （2）_____，蜡炬成灰泪始干。（《无题》） （3）吴楚东南坼，_____。（《登岳阳楼》） （4）_____，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5）向使当初身便死，_____。（《放言五首》）
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| 2. 难度：简单 | |
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下列词语书写和注音完全正确的一项是（ ） A. 头头是道 不屑一顾（xuè） 蹊跷 歉疚（jiû） B. 不负重望 寒噤（jìn） 伺候 蹉跎（cuôtuó） C. 不知所措 附和（hè） 舟辑 笨拙（zhuō） D. 怒不可遏 木椽（ chuán） 吞噬 吁气（xū）
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| 3. 难度：简单 | |
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下列选项中说法有误的一项是 （ ） A. 可不知怎的，我只叫道：“表哥驾到﹣﹣”就涌起一种男儿掉泪的悲怆．此句中破折号的作用是表声音的延长． B. 然而我们是朋友，即使偶尔吵吵闹闹，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来． 此句中引号的作用是表直接引用． C. 她哪里能拦阻住我，我不是个小滹沱河吗？此句用了反问的句式，加强语气，写出了小时候的我的倔强． D. 若在故乡，当新秋的早晨，门前‰过许多的乡人：男的紫赤的臂膊和小腿肌肉突起，躯干高大且挺直，使人起 健康的感觉…此句中冒号的作用是表解释说明．
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| 4. 难度：简单 | |
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下列选项中说法正确的一项是 （ ） A. 中国戏剧中“生”、“旦”、“净”、“丑”四种角色中的“生”是女性角色的统称． B. 批注是常用的读书方法，批注的内容大体可以归为“注释”、“提要”和“批语”三类． C. 《伤仲永》采用了先扬后抑的写法，表明唐朝的政治家、文学家王安石强调后天学习对一个人成才的重要性，对我们的启发很大． D. 《卖炭翁》是一首抒情诗，旨在揭露唐代“宫市”制度的罪恶，体现劳动人民的可怜和悲惨．
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| 5. 难度：中等 | |
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古诗理解 题破山寺后禅院 唐•常建 清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。 （1）诗中“万籁”的意思是： （2）对这首诗的赏析，不恰当的一句是 A．首联点出了时间和地点。 B．颔联绘出一幅竹花繁盛的热闹环境。 C．颈联以鸟儿之乐，表现诗人的怡然自乐。 D．尾联以有声衬无声，突出了禅院的幽静。
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| 6. 难度：中等 | |
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课内文言语段 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底， 近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （1）本语段选自课文《_____》 ，作者是唐朝文学家_____。 （2）解释下列加点的词语 ①犬牙差互_____②不可久居_____ （3）翻译下列句子 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。_____。 （4）作者抓住了小石潭周围环境_____的特点，抒发了自己被贬后_____的感受。
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| 7. 难度：中等 | |
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课外文言语段 景公①之时，雪三日而不霁。公被狐白之裘©，坐于堂侧陛②．晏子入见，立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日 而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而 知人之劳。今君不知也。”公曰：“善!寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。 【注释】①景公：春秋时期齐国的国君。 ②陛：殿堂的台阶。©裘：皮衣 （1）解释下列句中加点字的意思 ①公被狐白之裘_____ ②发粟与饥寒者_____ （2）用现代汉语翻译下列句子，注意加点字的落实。 古之贤君，饱而知人之饥。_____。 （3）晏子劝说景公的目的是_____，纵观全文，景公是_____君主。
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| 8. 难度：中等 | |
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阅读下文，完成各题 ①这是一个网络时代，读网已‰成了很多人的习惯。网络固然给生活带来种种方便与趣味，然而，如果将大䟿 的时间倾注在虚拟空间，内心反而容易浮躁不安，难以沉静。 ②与社交媒体上动辄成千上万的点击、转载相比，读书是孤独的、内向的，但也正因如此，读书让人沉静下来， 才能让所读内容转化为思考、内化为心境。 ③因此，读网，更要读书。 ④一谈起读书，我们总是抱怨太忙没时间，但偏偏又能挤出时间刷微博、看视频。读网是轻松的，可以一目十 行，脑子里过一遍，不一定留下痕迹；读书是深沉的，要用心用脑去理解、体会、感悟。所以，不是时间不够用， 而是我们不愿意把时间用在“费脑子”的事情上。 ⑤拒绝喧嚣的社交网络，腾出更多的时间读书，是需要勇气的。去年，“网红”埃森娜在 YouTube 上发布了最 后一条视频《为什么我要放弃社交媒体》，并彻底删除了自己的账号以及 275 万个订阅者。为什么这么做？埃森娜 认为，社交媒体是不真实的，制作出的形象、编辑过的生活，虽然能获得关注，但也丧失了真正的自我。 ⑥我们生活在这个被屏幕统治的时代，时空被网络割裂，“碎片化”成为生活常态。诚然，从网络获取信息很 重要，彻底逃离网络几乎不可能。但是，面对网络，我们可以做出有益的选择。让我们放弃那些八卦消息和无聊视 频，把更多的时间留给读书吧！ （1）选文针对网络时代人们习惯于_____，而由此带来的_____后果的现象，提出了 观点。 （2）从选文内容看，埃森娜放弃社交媒体的原因是（不超过 15 字）_____。 （3）对选文的结构划分正确的一项是_____ A．①②/③/④⑤⑥B．①②③/④⑤/⑥C．①②/③④⑤/⑥D．①/②③④/⑤⑥
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| 9. 难度：中等 | |
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阅读下文，完成各题 履 痕 雷抒雁 ①坐在妈妈身边，和老人家闲聊时，有一次，她望着我的脚说：“唉，怎么会这么大。那时，才这么点点，一 寸多长，粉红粉红的，肥嘟嘟的，真叫人爱。我就用一块手帕剪开，缝了一双软鞋，套在你脚上。” ②妈妈说的“那时”，其实，是五十多年以前，可你听听那口气，似乎就是在昨天。那一双用手帕做的鞋子， 我当然是没法记住了。但是，后来当我的儿子出生时，老人仍做了一双。只是，这时的孩子已不同于先前，未“落 草”①前一切都准备停当了，手帕软鞋也就没有穿过。 ③我记得穿鞋，已是遍地乱跑的年岁了。印象最深的是一双老虎鞋，黑布面的，红布贴了那嘴巴、那鼻子、那 眼睛，又用黄线一针针缭上。嘴边还有黄线绷的虎须，嘴里亦有白布卷的虎牙。远远一看，活灵灵一个虎仔。我爱 穿那鞋，⇿有邻人来逗玩，总会翘起虎鞋说：“咬！咬！”邻人便故意装出害怕的样子，双手捂着脸，连说：“好 害怕呀！”然后，一通笑闹，当了序幕，正戏便是大家乐呵呵围在一起说些家长里短。 ④虎头鞋穿完，我的幼儿时期也就结束了。直到上小学、上中学，都是妈妈做鞋。我上小学，⇿天来去要走四 五里地；上初中，到了一座远在 20 里开外的镇子去。周六下午跑 20 里地回家，周日下午又跑 20 里地上学。那时 交通不便，来去都靠双腿。少年时代，最费的便是鞋，差不多两个月就得穿破一双。 ⑤妈妈说：“吃鞋一般，坏得这么快。”记忆中，妈妈手中总是拿着一双鞋底在纳。有时，半夜睁开眼，一看， 妈妈还在油灯下一针针纳鞋。麻绳在yáoyè的灯光下一闪一闪，随着鞋针，在鞋底两面穿来穿去，发出嗖嗖的声响。 ⇿纳三四道，妈妈就要在头发上擦一下针。那时，我暗暗下了决心，要好好读书，将来挣钱买鞋，别让妈妈总点灯 熬夜地受累。妈妈却常说：“儿啊，快长大，挣钱不挣钱事小，娶个媳妇给你做鞋，替替妈也好。”所以，我打小 就知道，娶媳妇干啥？做鞋！ ⑥妈妈不用䟿我的脚，做的鞋总合脚，走路不夹不挤，不伤脚。我至今脚上没鸡眼，没脚垫。当兵时，日行一 百，夜行八十，一双脚不疼不酸，都得感谢妈妈做的鞋。 ⑦穿妈妈做的最后一双鞋，是大学二年级了。妈妈做了一双“冲福尼”面的新布鞋，到学校来送给我，且要我 当着同学们的面穿上试一试。我穿上走了几步，挺好。同学们都哈哈笑起来。我至今也没明白他们为什么要笑。妈 妈看我的同学，有穿皮鞋的，有穿运动鞋的，一个个洋气得很。大约从那次之后，她手头再紧都要给钱让我买鞋穿。 ⑧一眨眼，几十年过去了，我老了，妈妈更不用说。有次我说：“妈妈，再做一双布鞋给我穿。”老人盯了我 半晌说：“你是说胡话吧！眼看不见针，手拉不动线。做鞋可是力气活儿呀！年轻时，不在乎。那时，夜夜做鞋供 你们父子穿，为拉动线绳子，这手掌上勒下深深的槽，几十年都没长平。” ⑨有时，我想，要是能把一个人打小到老穿旧的鞋子收集在一起，那该多有意思。不同尺寸，不同样式的鞋， 真真切切记着人一生的历史。正是穿了这些鞋，你一步一步走了过来。一双鞋，就是一段有头有尾的故事，就是一 段有血有肉的记忆，其间渗透着动人心魄的情感。人啊，和这个世界交往的过程，就是鞋底和地球摩擦的过程。履 痕，就是人生的轨迹。 【注】①落草：出生。 （1）根据拼音写出汉字 yáo yè_____ （2）文章回忆了“我”成长过程中多次穿鞋的经历： ①我出生时，妈妈给我穿的是_____ ②我_____，妈妈给我穿的是虎头鞋 ③_____，妈妈给我穿的是她常熬夜做出的鞋 ④大学二年级，妈妈给我穿的是_____ ⑤之后，妈妈给_____ （3）赏析第⑤段中划线句子。_____。 （4）“履痕” 是表 层 含 义_____， 深 层 含 义_____， 文 章 以 “ 履 痕 ” 为 题 的 作用_____。
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| 10. 难度：中等 | |
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题目：变了 要求：（1）写一篇 600 字左右的文章。 （2）不得透露个人相关信息。 （3）不得抄袭。
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