| 1. 难度：简单 | |
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下列词语中加点字注音全正确的一项是（ ） A. 酝酿（ liàng） 沐浴（mù） 干涩（shè） 一霎时（shà） B. 憔悴（qiaó） 粼粼（líng ） 莅临（lì） 咄咄逼人(duóduó) C. 荫蔽（yìn） 姊妹（zǐ） 祷告（dǎo ） 菡萏 （hàn） D. 匿笑 （nì） 瘫痪（huàn） 粗犷（guǎng） 贮蓄（zhù）
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下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 静谧 瞭亮 睫毛 朗润 B. 棱镜 决别 分歧 铃铛 C. 并蒂 沉寂 淅沥 徘徊 D. 着落 朗润 凌镜 侍弄
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| 3. 难度：简单 | |
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下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 我的姑奶奶,今天你这搞得花枝招展的出来干吗?害我差点没认出你。 B. 面对他人咄咄逼人的态度,我们能做的就是心平气和的调整自己. C. 这些矛盾处理好了，笔画和偏旁就能各得其所，整个字就会成为和谐完整的统一体。 D. 他平时学习刻苦认真，这次期中考试又取得了优秀的成绩，真让他喜出望外。
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下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ） A. 《荷叶·母亲》——冰心——原名：谢婉莹——代表作——《繁星》《春水》等。 B. 《秋天的怀念》——史铁生——代表作——散文《我的遥远的清平湾》小说《我与地坛》等。 C. 《济南的冬天》——老舍——代表作——小说《茶馆》，诗文集《踪迹》。 D. 《咏雪》——出自《世说新语》——南朝宋刘义庆组织编写的一部志怪小说。
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| 5. 难度：中等 | |
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下列句子修辞判断有误的一项是（ ） A. 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈。 （排比） B. 干啥还希望别的呢？ （ 设问） C. 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（比喻） D. 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，与清风流水应和着。（拟人 ）
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| 6. 难度：中等 | |
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如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是___________,________；________,__________。
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| 7. 难度：中等 | |
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综合性学习 刚跨入中学大门，一切都是新的，你们也肯定认识了不少新同学，结交了新朋友。当然也会有新感受，下面就请同学们以“交友”为主题完成下列任务。 ⑴了解朋友称谓。不同的朋友关系之间的称谓有所不同。请同学们根据不同的朋友关系把它们和相应的称谓连线。 布衣之交 彼此情投意合的朋友 忘年之交 幼年就相交的朋友 君子之交 指普通百姓相交 莫逆之交 不计年岁长幼、以才能德行为主的交往 竹马之交 看上去很平淡，重在道义的朋友 ⑵交友利弊。“海内存知己，天涯若比邻”，互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网上交友方式有利也有弊，请先明确你的态度，然后简要谈谈你的看法。 ⑶与名人为友。请从名著《西游记》里“猪八戒、孙悟空”中挑选一个交朋友，仿照示例，写出理由，不超过50字。 示例：曹操，我心中的英雄。《三国演义》中，尽管他多疑妒杀了杨修，但我却敬佩他官渡之战中以少胜多的才略。 ⑷交友启示。材料一和材料二都是古人结交朋友的事迹，说说你从中受到了哪些启发？ 材料一：东汉时，管宁与华歆为同窗好友。有一天，两人同在园中锄草 ，发现地里有块金子，管宁对金子视如瓦片，挥锄不止，而华歆则拾起 金子放在一旁。又一次，两人同席读书，有达官显贵乘车路过，管宁不受干扰，读书如故，而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此以后，再也不以华歆为友。 材料二：北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后， 立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。
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| 8. 难度：中等 | |
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古诗文默写与赏析。 ⑴水何澹澹，_____________。 ⑵___________________，影入平羌江水流。 ⑶遥怜故园菊，______________。 ⑷《次北固山下》中写时序更替，蕴含生活哲理的诗句是：_____________，_____________。 ⑸课内外描写春雨的诗句很多，请写出完整的一句：______ ，________ 。 ⑹读下面这首诗，按要求完成问题。 夜雪 白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。 ①这首诗是从哪些感官角度描写夜雪的？ _________________________________ ②从诗歌描写的情景中，你可以感知到作者怎样的心境？ ____________________________
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| 9. 难度：中等 | |
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【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 (《陈太丘与友期行》) 【乙】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已①，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而②复如初。母日：“儿痴如此，曷③不听其所为?”冕因去，依④僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狰恶可怖；冕小儿，恬⑤若不见。 (《王冕读书》) 【注释】①已：止，罢。②已而：过后。③曷：何，怎么，为什么。④依：投靠。⑤恬：安然。 1.解释下列语句中加点词的意思 （1）相委而去（_______________） （2）辄默记（________________） （3）期日中（_______________） （4）执策映长明灯读之（_______________） 2.请用现代汉语翻译下列句子 （1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （2）暮归，忘其牛，父怒挞之 3.根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（ ） A. 期日/中 B. 对/子骂父 C. 下车/引之 D. 听诸/生诵书 4.【甲】文主要表现元方 ________________________________________________的特点。【乙】文主要表现王冕 ____________________________________________的品质。
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| 10. 难度：困难 | |
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报 秋（宗璞） ①似乎刚过完了春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真的怎么得了！ ②一朵花苞钻出来，一个柄上的好几朵都跟上。花苞很有精神，越长越长，成为玉簪模样。开放都在晚间，一朵能持续开一昼夜。六片清雅修长的花瓣围着花蕊，当中的一株顶着一点嫩黄，颤颤地望着自己雪白的小窝。 ③这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算是一种玉簪花精神罢。 ④我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五彩缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。 ⑤玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便有绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的缘故，不容虫豸近身。 ⑥花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。 ⑦秋是收获的季节，我却两手空空。一年，两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。 ⑧久居异乡的兄长，业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的西江月：日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。青史几番春梦，红尘多少奇才，不须计较与安排，领取而今现在。 ⑨我把“领取而今现在”一句反复吟诵，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，使得逍遥。 ⑩领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。 ⑪那第一朵出现已一周，凋谢了。可是别的会一朵朵再接上来。圆鼓鼓的花苞，盛开了的花朵，由一个个柄擎着，在绿波上漂浮。 1.本文是作者见____报秋，生发感慨而写的一篇抒情散文。作者在第①自然段中写看到玉簪花开，“先是一惊，随即怅然。”作者吃惊是因为___（不超过8个字），联系全文，作者怅然是因为______。（不超过10个字） 2.下列对文章的分析和鉴赏，不正确的两项是 ( ) A. 玉簪花的芳香似乎有点醒脑的作用，可以提醒人们秋的到来，让人们减少一些惰性。 B. 本文的主旨可以概括为主要赞美那种“生活上向下比，工作上向上比”的玉簪花精神。 C. 作者对“领取而今现在”一句的吟哦让人体味到一种悠然自得、面对现实的人生态度。 D. “邻取自己那一份”，是劝慰人们要及时把握自己应得的那一份，而不要有非分之想。 E. 作者借助比较的手法，巧妙地写出了玉簪花所散发出的与其他几种花不同的芳香。 F. 作者把玉簪花的绿叶描写为“绿波”，使人联想到生活的长河，有广阔的空间感和深邃的时间感。 3.赏析文中划直线的句子。 （1）当中的一株顶着一点嫩黄，颤颤地望着自己雪白的小窝。 （2）在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。 4.第⑥自然段划波浪线的句子采用了什么写法，其用意是什么？ 5.有人认为文章的题目改为“玉簪花”更好，你的意见呢？请简述理由。
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| 11. 难度：困难 | |
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一滴泪掉下来要多久 （顾晓蕊） ①那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。 ②看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。可是，事实远没有我想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。 ③我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上哄堂大笑。 ④他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”他们撒腿跑了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？ ⑤周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了……” ⑥校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。 ⑦几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。 ⑧我想去他家看看。路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。 ⑨走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流……”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。 ⑩他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠，滚落了下来。刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。 ⑪我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。所谓的坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿，悄悄地离开了。 ⑫第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。”他头也不回地说：“俺娘……会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。 ⑬我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。 1.本文的题目是《一滴泪掉下来要多久》，结合全文，围绕着“眼泪”，请你概括李想的这一滴眼泪掉下来所经历的变化过程。 父母外出打工，他哭干眼泪——→挨别的孩子打，他昂着头，_________________——→父母打工回家受伤，他像没事人一样，_________——→___________，他获得了父母的温暖，________________。 2.如何理解第②段中加点的词语“头疼”？请你概括出老师头疼的原因。 3.按照括号要求从不同的角度品析下列句子。 （1）他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。（人物描写方法的角度） （2）他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。（修辞手法的角度） 4.李想以前上课走神，后来为什么会认真听讲了？ 5.仔细揣摩第8段中画波浪线的句子，用第一人称把老师“深深的挫败感”具体地描述出来。
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| 12. 难度：困难 | |
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请任选一个题目写作。 ⑴我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵…… 以“我们是一家人”为题，自主立意，写一篇作文。 ⑵如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑……，同学们，你生活在什么当中呢？ 请以“我生活在 之中”为题，写一篇作文。 要求：若选第二个作文，先把题目补充完整。说真话、抒真情，忌抄袭。文中不得出现真实地名、校名、人名。④书写工整，不少于500字。
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