1. 难度:简单 | |
选出下列加点字字形和读音都没有错误的一项( ) A. 炽热(zhì) 嗔视(chēn) 同仇敌忾(kài) 随声附和(hè) B. 擅长(shàn)熟谙(àn) 未雨绸谬(móu)发愤图强(fèn) C. 发酵(xiào)毗邻(bǐ) 偃旗息鼓(yǎn)惟妙惟肖(xiào) D. 庇护(bì) 校对(jiào)相形见绌(chù)好高骛远(wù)
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2. 难度:简单 | |
下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( ) A. 三十年来,社会沧桑巨变,《读者》做精神家园守望者的宗旨却始终未变。 B. 炮轰食品犯罪行为,维护百姓餐桌安全,是时代赋予新闻工作者义不容辞的责任。 C. 为保障游客权益,使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗,国家大力整顿了旅游市场。 D. 网络交友已是许多人玩腻了的游戏,可有些年轻人依然乐此不疲,一个个前赴后继地扎进去。
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3. 难度:中等 | |
下列句子中,没有语病的一句是( ) A. 能否彻底治理酒后驾车的乱象,关键在于有关部门严格执法。 B. 因为流感爆发,学校来了三个医院的医生。 C. 我们只要相信自己的能力,才能在各种考验面前充满信心。 D. 各级各类学校正在深入开展“自我养成、自我成长”的主题教育活动。
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4. 难度:中等 | |
下面各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是( ) A. 作为音乐教师的她,轻轻地哼着“摇篮曲”,孩子在她怀中慢慢睡着了。 B. 有的人可能终生是个谜,但只要他是英雄,不管谜面如何,谜底决然是个“公”字。 C. 他暗自下定决心:不看电视,不听音乐,经过两个月的奋战,终于译完了这本书。 D. “但愿人长久,千里共婵娟。”的诗句,出自宋代诗人苏轼的《水调歌头明月几时有》一词。
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5. 难度:困难 | |
下列关于名著的表述,不正确的一项( ) A. 《童年》是高尔基的自传体小说,作品中的阿廖沙是一个鄙视自私贪婪、同情不幸、憧憬美好生活的少年。 B. 冰心的《 繁星》以歌咏自然、赞美母爱和抒发哲理为主要内容。 C. 古典名著《水浒传》成功塑造了108位英雄人物,如“豹子头”林冲就是一位正直无畏、见义勇为的豪侠,他“大闹五台山”,“醉打蒋门神”。 D. 格列佛游记是一部杰出的讽刺小说,作者用虚构的情节和幻想的手法,揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。
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6. 难度:中等 | |
请选出下列句子排序正确的一项( ) ①博士除授予学官,还授予一些有专门技艺、专门学问的职官,如魏晋以后的太医博士、天文博士、历博士、卜博士等。 ②秦始皇时,博士只作政府顾问。 ③唐宋以后,社会上对从事某种职业的人也俗称博士,如“茶博士”“酒博士”等。 ④汉代以后,博士开始任学官,担任教学工作。 ⑤博士在我国古代是个官名,最早出现在战国时代。 A. ⑤②④①③ B. ①⑤②④③ C. ⑤④③①② D. ①④②③⑤
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7. 难度:中等 | |
默写填空 (1)___________________,病树前头万木春。 (2)今夜偏知春期暖,_____________________。 (3)____________________,铜雀春深锁二乔。 (4)池上碧苔三四点 ,____________________。 (5)_________________,_______________ ,人比黄花瘦。 (6)__________________ ,只有香如故。
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8. 难度:困难 | |
故诗赏析 写出你对苏轼的词句“但愿人长久,千里共婵娟”的理解。
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9. 难度:困难 | |
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马, 辱於奴隶人之手,骈死於槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者,不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见。且欲与常马等不可得,安求其能千里也。 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之曰:“天下无马。”呜呼!其真无马邪?其真不知马也! 1.解释下列加点的字 ①食马者 __________ ②策之不以其道 __________ 2.翻译下面的句子。 ①祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间 ②食马者不知其能千里而食也。 3.本文采用的是什么写法?试结合理解阐解。 4.本文通过描写千里马的遭遇,表达韩愈怎样的思想?
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10. 难度:困难 | |
齐客谏靖郭君 靖郭君将城薛①,客多以谏。靖郭君谓谒者②:“无为客通。”齐人有请者日:“臣请三言而已矣!益一言,臣请烹。”靖郭君因见之。客趋而进日:“海大鱼。”因反走。君日: “客有于此。”③客日:“鄙臣不敢以死为戏。”君日:“亡,更言之。”对日:“君不闻大鱼乎?网不能止,钩不能牵;荡而失水,则蝼蚁得意焉。今夫齐,亦君之水也。君长有齐阴④,奚以薛为?失齐,虽隆薛之城到于天,犹之无益也。”君日:“善。”乃辍城薛。 (选自《战国策 齐策》) 【注释】①将城薛:将要修筑薛地的城墙。②谒者:主管传达通报的官吏。无为客通:不要给纳谏的人通报。③有于此:留于此,犹言留在这里继续说。④阴:庇护,荫庇。 1.解释下列加点词语。 ①靖郭君因见之(_______) ②犹之无益也 (_______) 2.下列句子中,加点的“乃”与“乃辍城薛”中的乃”意义和用法相同的一项是( ) A. 乃不知有汉 (《桃花源记》) B. 当立者乃公子扶苏 (《陈涉世家》) C. 屠乃奔倚其下,弛担持刀 (《狼》) D. 羲之之书晚乃善 (《墨池记》) 3.请用现代汉语翻译下面的句子。 鄙臣不敢以死为戏。 4.齐客是如何达到劝谏之目的的呢?请简要概括。
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11. 难度:中等 | |||||||||||
鹊 巢 (1)北方冬日,天寒,地冻,风硬,叶落,树们只剩下赤条条硬朗的枝干。冬日好像铺开了一张宣纸,树用枝干勾勒淡墨的线条,怎么看都是一幅画,干净磊落,骨感十足,写意着一种简约朴素的美。 (2)这时,树上的一个个鸟巢便藏不住了,露出真面目来,黑不溜秋的。仿佛是哪个临摹国画者,一不小心蘸多了墨,滴落在树杈间,就自然而然地成了鸟窝,妙然天成。 (3)其实,说它们像国画中的墨团,倒不如说它们更像冬日的草们,抖抖索索团结在一起,一丛丛,蓬松着,完全不顾形象。 (4)这样的情景,在平原,从头年深秋,一直到来年仲春,时常会看到。 (5)这些鸟巢,多是喜鹊巢。乡村大道的两旁,多栽着杨树柳树。 就像许多人家一样,喜鹊也喜欢把家安在大路边,热闹的地方。喜鹊是喜欢与人亲近的鸟儿,居家房前屋后的树,就是它们的根据地。靠近树梢处,喜鹊巢大大小小,高高低低,不一而足。没有谁来规划,鸟儿凭着自由的天性,衔来细碎的树枝,横七竖八地搭起来,便是自己的家,安顿着温暖。 (6)走在有树的道上,我常常抬头看树上是否有鸟巢。经常,我的目光穿越一排又一排树梢,只看到枝条在天空恣意地抒写着,没有我所渴望的鸟巢。即便看到鸟巢,我也常常想里面是否还眠着鸟儿,很想看到喜鹊自巢间飞蹿而起。 (7)北方的冬日,色彩单调,连天空也少有内容,需要一些灵动来调剂。此时的树上,没有什么比鸟儿更能吸引你。幸运的时候,你可以看到,成双成对的喜鹊停在树上,用动听的声音鸣叫着。在冬日里,它们传递着自己的语言,说不清是在舞蹈、交谈还是歌唱,看上去温馨而又浪漫。 (8)这吉祥的鸟儿,让你忘记冬的寒冷;因为这鸟儿的声音,你就觉得这个冬天有些异样,蔓延着生机,蔓延着温暖。 (9)记得从前,成群结队的它们,在纷披的枝叶间翻飞跳跃,占据着每一棵树的最高枝,放声高歌。从清晨到黄昏,它们一直闹着,乡村因为它们而喜气洋洋。 (10)“喜鹊喳喳,灯盏结花,喜事到家”,“喜鹊叫,喜来到”。喜鹊喜鹊,名中带喜,蕴含吉祥。对于它的名字,《本草纲目》这样阐释,一是“鹊鸣,故谓之鹊”,一是“灵能报喜,故谓之喜”,合起来,就是人见人爱的喜鹊。 (11)《禽经》上记载,喜鹊“仰鸣则阴,俯鸣则雨,人闻其声则喜。”似乎只要它一出现,便会带给人们好运。牛郎织女在银河上相会,需要喜鹊在七夕搭建的“鹊桥”。不少贤儒将喜鹊的喈喈叫声誉为圣贤之声,甚至为此“玄衣素衿”。黑白相间,是喜鹊的衣着色彩。那黑,其实是钢蓝色。 (12)与喜鹊有关的掌故,有很多,如在国画中,两只喜鹊面对面,叫“喜相逢”;双鹊加一枚古钱,叫“喜在眼前”;一只獾和一只鹊树上树下对望,叫“欢天喜地”。而民间吉祥图案,如鹊登高枝、喜鹊登梅、喜上眉梢……更是囊括了人生之福。 (13)如今,鸟巢离我们愈来愈远了。没有了鸟巢,自是难得见到活泼泼的鸟儿。忽想起吴冠中的画作《小鸟天堂》。“杂色小鸟,不知是何鸟种,只需能藏于枝杈间,时隐时现,随兴点染,便是天堂”。纵横交错的墨线,构筑了一个大千世界。那流动的墨韵里,藏着的,何尝不是彩点斑斓的梦呢? (14)天堂就是家。树上有鸟儿的巢,巢是鸟儿的家,一个和我们的家一样的家。这样想着,黑黑的鸟巢便泛着细腻的温暖,有着真情的光芒。可是,喜鹊能守着家园,过一份简单而快乐的生活。而又有多少人,奔波于异地他乡,受尽颠簸折磨? (15)暮色渐起,倦鸟归巢。这个家的启示,让人想起久违的老家,那如空巢般的老屋,有些小怅然。 1.理脉络。文中部分段落或者句子(短语)提示了本文的行文脉络,请根据提示,完成表格,梳理文章脉络。
2.品语言。前三段,用了三个比喻来描写鹊巢,请你任选一个,赏析其表达效果 (1)冬日好像铺开了一张宣纸,树用枝干勾勒淡墨的线条,怎么看都是一幅画,…… (2)仿佛是哪个临摹国画者,一不小心蘸多了墨,滴落在树杈间,就自然而然地成了鸟窝,妙然天成。 (3)其实,说它们像国画中的墨团,倒不如说它们更像冬日的草们,…… 3.悟情思。文中,“鹊巢”引发了作者哪些方面的情思或者感受?请简要概括。 4.析写法。文中⑽—⑿段,写了哪些内容?有什么作用? 5.谈理解。请结合上下文,谈谈对下面句子的理解。 那流动的墨韵里,藏着的,何尝不是彩点斑斓的梦呢?
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12. 难度:困难 | |
为了感受汉字的魅力,学样举行“我爱汉字”活动,请您参加。 活动一:[汉字趣解] 汉字很有趣。美丽的汉字,每个字的构成,都是一首待;每个字的沿革,都是一部历史。请你仿照示例,从下面汉字中任选一个,借助想象,描绘一个画面或一个故事。(集 森 牧 莫 飙) 示例:昏是婚的古字:在太阳下了山,对面不见人的时候,有一群人骑着马,擎着红光闪闪的火把,悄悄向一个人家走近。等着到了竹篱柴门之旁的时候,在狗吠声中,趁着门还未闭,一声喊齐拥而入,让新郎从打麦场上挟起惊呼的新娘打马而回。 ___________________________________________________________________ 活动二:[妙联拾珠] 对联很精妙。清代一少年,随老师出游,老师指积雪山峰出上联相试,少年低头沉思,见一池碧水被风吹皱,悟出下联。请你根据故事提示,补全对联。 上联:青山本不老,为雪白头; 下联:绿水本无忧,______________。
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13. 难度:困难 | |
生活中,有温度的话语可以暖人心扉,让我们如沐春风;有温度的话语可以鼓舞斗志,让我们扬帆启航;有温度的话语可以启迪心灵,让我们豁然开朗;有温度的话语可以陶冶性情,让我们受益终生……成长中,无数有温度的话语,伴随我们一路走来。 请以“有温度的话语”为题目,写一篇文章,字数不少于600字。
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