| 1. 难度：简单 | |
|
下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A. 嵯峨（cuó） 纤细（xiān） 蛰伏（zhé） 锐不可当（dāng） B. 炫耀（xuàn） 凹穴（xué） 笨拙（zhuó） 佳木葱茏（lóng） C. 气氛（fèn） 嫉妒（jí） 栖息（qī） 憨态可掬（hān） D. 旌旗（jīng） 轶事（yì） 哺乳（bǔ） 叱咤风云（chà）
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
下列词语中没有错别字的一项是 A. 瞻仰 国徽 梭镖 中西合壁 B. 恬静 献媚 濒危 异曲同工 C. 璀璨 销毁 跋涉 曲指可数 D. 摄像 抑郁 竣工 一抹余辉
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
结合语境修改画线语句，最恰当的一项是 一到深秋，小院内全靠这一棵柿子树独撑天下。那时树叶即将落尽，满树的柿子都已火红。那一树柿子张灯结彩，①使小院点缀得红红火火、热热闹闹。这树柿子品种极好，色丽如焰，皮薄如纸，②甜瓤如蜜。 A. ①小院被衬托得冷冷清清、十分寂静 ②甜瓤赛蜜 B. ①小院被点缀得红红火火、热热闹闹 ②甜瓤赛蜜 C. ①把小院衬托得冷冷清清、十分寂静 ②瓤甜如蜜 D. ①把小院点缀得红红火火、热热闹闹 ②瓤甜如蜜
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
根据下面文字的内容和表达需要，在横线处补全标题，最恰当的一项是 才学智慧展现少年风采 2013年至2014年，《中国汉字听写大会》和《中国谜语大会》在中央电视台先后开播。这两档集文化、益智、娱乐为一体的大型电视节目，激发了广大中小学生学习母语的热情。节目中，少年学子们充分展示了自己的才华与智慧，以良好的精神风貌为母校争光添彩。这两档节目或以听写的方式普及汉字知识，引导观众领略汉字之美；或以竞猜的方式展示灯谜的魅力，带领人们感受民俗文化。它们用群众喜闻乐见的形式弘扬了中华民族优秀的文化传统。 A. 听写竞猜继承发扬传统 B. 良好风貌闪耀央视荧屏 C. 汉字灯谜弘扬华夏文明 D. 文化娱乐丰富群众生活
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
阅读文段，回答问题。 微雕是一种以微小精细见长的雕刻技法，通常在米粒大小的象牙片、竹片或数毫米的头发丝上进行雕刻的，其作品要用放大镜或显微镜方能观看到镂刻的内容，故被历代称之为“绝技”。 中国微雕历史 甲 ，远在殷商时期的甲骨文中，就出现微型雕刻。众所周知的王叔远的“核舟”就是中国历史上微雕艺术的经典之作。明清以来，不少文人雅士在印章这方寸之中，用铁笔题书作画，寄托情趣。以后更有人在印章方柱的四边，以极细微的文字，雕刻古人诗词作为边款。到了20世纪60年代，随着先进科学仪器在微雕领域的运用，微雕艺术便成为一种别具一格的崭新艺术。微雕作品雕刻技艺高超,手法精湛，就连水鸟身上的羽毛以及马头上的嘴、鼻和眼睛都雕刻得非常精细，各个 乙 ，令人拍案叫绝。 1.加点字注音和画线字笔顺都正确的一项是 A. 镂（lóu）刻 “及”字的第一笔是撇 B. 镂（lòu）刻 “及”字的第一笔是撇 C. 镂（lòu）刻 “及”字的第一笔是横折折撇 D. 镂（lóu）刻 “及”字的第一笔是横折折撇 2.根据语意，从下面备选词语中选出两个，分别填入文中横线处，正确的一组是 备选词语：甲 ①史无前例 ②源远流长 乙 ③栩栩如生 ④巧夺天工 A. ①和③ B. ①和④ C. ②和③ D. ②和④ 3.下列关于图片叙述正确的一项是
A. 图中文字内容是“初平山人”，字体是楷书，工整规范，笔画横平竖直。 B. 图中文字内容是“初平山人”，字体是篆书，严谨工整，笔画粗细一致。 C. 图中文字内容是“形平山人”，字体是楷书，工整规范，笔画横平竖直。 D. 图中文字内容是“形平山人”，字体是篆书，严谨工整，笔画粗细一致。
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
古诗默写。 （1）曲径通幽处，__________。 （《题破山寺后禅院》） （2）了却君王天下事，__________。可怜白发生！（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （3）__________，归雁入胡天。（《使至塞上》） （4）__________，只有香如故。（《卜算子·咏梅》） （5）《卖炭翁》中把卖炭翁的艰难处境和内心活动刻画得入木三分的诗句是：__________，__________。 （6）《黄鹤楼》中描写长江对岸沙洲上醉人景色的诗句是：____，__________。
|
|
| 7. 难度：中等 | ||||
|
（1）__________（作家名）是一个才子，他的《西游记》一书中，山水人物无不妙肖，以下诗句是__________（地名）的自然风光描写。 峰头时听锦鸡鸣，石窟每观龙出入。林中有寿鹿仙狐，树上有灵禽玄鹤。瑶草奇花不谢，青松翠柏长春。仙桃常结果，修竹每留云。一条涧壑藤萝密，四面原堤草色新。正是百川会处擎天柱，万劫无移大地根。 （2）请根据以下画面表现的故事情节，完成下列题目。
①图2中情节，表现唐僧的______________性格特征。 ②将图3中情节补充完整。________。
|
||||
| 8. 难度：简单 | |
|
填空。 （1）上联：__________，鲁滨逊孤独求生。 下联：五行山，孙悟空寂寞修心。 （2）鲁滨逊被困后，为了生存，把船上的东西找来度日。在整理东西时把塑料袋里的土随意抖在围墙边。过了一个月，他惊奇地发现那里竟然长出几棵绿苗，仔细辨认，原来是大麦和①__________。这得益于他曾经有过在巴西做②__________的经历。24年后，鲁滨逊还解救了一个野人作自己的仆人，他叫③__________。 （3）有人评价东方的英雄形象是《西游记》中的孙悟空，而就西方人而言，鲁滨逊无疑也是个英雄，请结合相关故事情节，简要谈谈两个人物的相似之处。 答：__________。
|
|
| 9. 难度：困难 | |
|
【甲】 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 吾资之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也；吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？ 蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往!”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧之富者不能至而贫者至之。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。 【乙】 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” （节选自王安石《伤仲永》） 1.解释下面加点词语。 （1）子何恃而往（______） （2）吾欲之南海（______） （3）未尝识书具（______） （4）自是指物作诗立就（______） 2.下列句子中加点字用法和含义相同的一组是 A. 人之立志 借旁近与之 B. 然则昏庸聪敏之用 泯然众人矣 C. 学之，则难者亦易矣 日扳仲永环谒于邑人，不使学 D. 贫者自南海还 并自为其名 3.将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）吾资之昏，不逮人也。 （2）或以钱币乞之。 4.通读甲乙两文，回答下面问题。 乙文中方仲永自幼天资聪颖，长大后却“__①”，这个事例与甲文中的哪句话照应？“__② ”。（用原文语句填空）
|
|
| 10. 难度：困难 | ||||||||||||||||
|
（一）阅读《义重情深的恩赐》，完成下列小题。 义重情深的恩赐 从维熙 （1）炎夏七月，年过八旬的我，冒着似火炎阳，从北京飞往汉水之畔的襄阳；后又从襄阳乘大巴寻觅汉水之源，远行至陕南的汉中和安康。一周的行程虽然大汗淋漓，但“南水北调”的人文情怀，却给我留下无尽的情思。 （2）归来后，还演绎了一曲连我自己都难以相信的“童话”，那就是我锈迹斑斑的牙齿，昔日刷牙都无法让它由黑变白。回到京城，面对镜子，我惊愕地叫了一声：“啊！五十八年吸烟历史、凝固在牙齿上的黑黄斑痕，怎么一下子变白了？”静思之后，答案终于浮出水面：那就是“南水北调”的汉江之水，对我的恩赐…… （3）到了襄阳，让我勃然心动的是这座城市的风情：一条清波碧浪的汉水，从美丽的城市中间穿行而过；南边是城，北边还是城。抵达入住的南湖宾馆，打开水龙头洗脸时，发现这里的水，比北京的水清亮许多。因而当天下午在“人文汉水襄阳笔会”启动仪式上，我倾吐出初识襄阳的感受：我和湖北的缘分很深，去过武汉等多个城市。这些城市都曾给我人文启迪——但让我一见钟情的，却是大美的襄阳。当天晚上，我和文友们登上一叶小舟在汉江上夜游，两岸灯火映照下的古城亭台和现代楼阁相辉映的画面，让我当真产生了相见恨晚的痴醉之感。 （4）正是出于这种痴爱在内心的穿梭，一种忧郁之情突然从心底升腾而起。来襄阳之前，我读到过如是一条新闻，今年襄阳雨水偏少，水位下降致使江中鱼类繁殖率下跌，这对襄阳人民生活来说，已然是个负面信号。汉江今年本身就水脉欠缺，还要为更为缺水的北方“补血”，在某种意义上说，这不是自残之举吗？ （5）两天后，我们登上了丹江口水库大坝。当文友们纷纷拍照时，我却避开众人，想找个地方尝上一口水库的水。 （6）无计可施之际，只好向讲解员求救。她问我喝过“农夫山泉”没有，我说喝过。她说部分瓶装水就是从库区深水岩洞中灌的。我十分惊愕，讲解员为我压惊说：“经过专家检验，库边之水因与堤岸相接，属二类净水；库心的水，仍为一类最佳水质——这种优良水质，已经连续保持六年了。”接着，她对我谈起襄阳和当地为了保护丹江口水质，所付出的努力和牺牲：从2003年起，在总干渠两侧先后关停并转了三百多家冶炼和造纸企业，现在水源保护圈高达三千多平方公里。 （7）归来途中，赵丽宏等几个年轻的文友，正在讲述着他们的汉水情话。他们居然穿上泳装，表演了一场泅渡汉水之举。我想参与到车上的欢声笑语之中——但到底年纪老了，没有高声说话的底气，因而只能对身旁的文友低声抒发我对汉水的情怀：“我不会游泳，但也尝到了汉水之美味，在南湖宾馆我尝了几口自来水，这不算新奇——新奇的是，采风团只有我喝到了汉江的圣水。” （8）“圣水？你不是说梦话吧？”身旁的文友不解地询问我。 （9）我诙谐而幽默地说：“汉江圣水偏爱老人。为了照顾采风团里年纪最大的我，当地专门开来一辆车，送我提前到了山上的鹿门寺。这儿是唐朝诗翁孟浩然少年读书之地，曾给后人留下《春晓》名诗。能到他的故土，寻觅他的形影，内心十分激动……” （10）“你喝了那儿的水了？”文友问我。 （11）“让你猜着了，我喝了鹿门寺的水！” （12）他说：“那也不能称其水为圣水呀？” （13）“你听我说下去么。进了这个寺院，正好碰上一位僧人，用一只水桶在岩洞口提水。我向那位老僧说想喝上一口你打上来的水。老僧绽露出一丝笑意，但并没答应我的要求，而是用手指了指岩洞旁悬挂的另一只小小水罐，让我自己动手舀水。我拿起水罐从岩洞里舀上水来，一扬脖子喝了下去：“你想，千年前的诗圣孟浩然，在这儿耕读挥墨多年，一定喝过这洞中之水；现在寺院的僧侣们，又用其水制其禅食，称其为圣水，不是挺合适的吗！” （14）友人笑了，说了一句文学行话：“你真富有文人的想象力……” （15）水——又是水。不管是南湖宾馆还是鹿门寺的水，其根脉都离不开浩浩荡荡的汉水，因而我深感不虚此行。我深知水对中华民族的分量，它是流淌于一个国家体内的血液。作为一个国人理应关注水情，如今许多省份都在闹水荒，没有想到的是，汉水是这么义重情深，将远行一千多公里，向贫血北方输血。 （16）直到两天后，长途行车返回襄阳——我可是一个抚摸过整条汉江的文化水痴。因而在与襄阳的告别晚餐上，八十一岁的我连连高歌，以抒发一个文人难以忘却的汉水情怀…… 1.本文以作者一周的汉水之行为线索。阅读全文，补全表格。
2.结合上下文，分析第④段画线句“一种忧郁之情突然从心底升腾而起”的原因。 3.结合文章说说结尾处“一个文人难以忘却的汉水情怀”都包含哪些情怀？
|
||||||||||||||||
| 11. 难度：困难 | |
|
（二）阅读下面材料，完成第下列小题。 材料一：芙蓉原指荷花，即所谓“出水芙蓉”；有时也指木芙蓉。荷花是水生草本植物，盛夏开花；木芙蓉是木本植物，属落叶性灌木，秋天开花。由诗词字句前后的内容用词，可推断所称“芙蓉”所指为何。凡诗词内容所言，属夏季景观或水生植物，则所言之“芙蓉”当为荷花。李商隐《无题》“飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷”和杜荀鹤《春宫怨》“年年越溪女，相忆采芙蓉”，所指均为荷花。凡诗意可判断所描述为秋季景观、木本植物、生长在岸上，且和菊（黄花）或桂同时出现者，所言之“芙蓉”当为木芙蓉，如柳宗元《芙蓉亭》：“新亭俯朱檻，嘉木开芙蓉。”已言明此“芙蓉”为“嘉木”，指的是木芙蓉。
材料二：荷花何以出淤泥而不染？是因为荷的表面十分光滑，污垢难以停留？不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，尽是20微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应”的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永褒鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到10℃，它也能保持花朵内35℃的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体－细胞的“动力机构”。荷花的自身加热有利于花粉传播。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的莲子竟然在4天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲中离析出一种酶，发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。 1.阅读材料一、材料二，指出主要采用的说明方法有哪些，并分析其作用。 2.阅读材料二，简要概括荷花的主要特点。 3.结合材料一，判断下面诗句中的“芙蓉”是指荷花还是木芙蓉？结合选文简析。 十月芙蓉花满枝，天庭驿骑赐寒衣。（宋代刘兼《宣赐锦袍设上赠诸郡客》）
|
|
| 12. 难度：困难 | |
|
请任选其中一题，完成情境作文。 题目一：请你以101TV记者身份，写一则消息，报道我校、年级或班级新近开展的一项有意义的教育活动，展现当代中国学生风采。要求内容真实准确，迅速及时，简洁明快，用事实说话，写好消息的标题、导语和主体。 题目二：《奥利佛游中国》节目组来我校拍摄，他们拍摄了学生课间操、京剧表演、金帆乐团的演奏以及101中学的校园风光。请你描绘他们拍摄的其中一个画面。要求条理清晰、特点突出。
|
|
| 13. 难度：困难 | |
|
从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一：巴金先生曾说：“没有生活或面对生活冷漠、远离，就感受不到生活对自己心灵的冲击，自然也就不会有体验、理解和表现生活的愿望。”升入初中以来，这一年中的身边琐事、鸟虫宠物、校园风情、学习考试、旅行见闻、亲人友人等，都可成文，且能写出真情实感来。同学们，你们的生活很重要，你们的体悟也很重要。请以“存”为题目，写一篇记叙文。 题目二：远航!远航！鲁滨逊驾船远航来到美丽而神秘的中国，他来到了人民英雄纪念碑，来到巍巍中山陵，来到北京四合院……他可能遇到哪些人，哪些事？请以“鲁滨逊遇见”为题目，发挥想象，写一篇文章。 要求：（1）请将所选的作文题目抄写在答题卡上。 （2）卷面整洁，字迹清楚,字数在600～800之间。 （3）不要出现所在班级或师生姓名。
|
|
