| 1. 难度：中等 | |
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给下列加点字注音。 赫然（______） 弥高（______） 闲暇（______） 锲而不舍（______） 沥尽心血（______） 迭起（______） 浠水（______） 窥视（______） 潜心贯注（______） 迥乎不同（______）
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| 2. 难度：中等 | |
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根据拼音写汉字。 shuāi（____）微 典jí（____） 疏lǎn（____） piáo（____）泼 群蚁排yá（____）
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| 3. 难度：中等 | |
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解释下列词语中加点的字。 弥高：__________________ 迥乎不同：______________ 兀兀穷年：______________ 警报迭起：______________ 沥尽心血：______________ 气冲斗牛：______________
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| 4. 难度：困难 | |
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指出下列句子中“说”字的不同含义。 （1）“人家说了再做，我是做了再说。” ______________________________________________________________ （2）他并没有先“说”，但他“做”了。 ______________________________________________________________ （3）他“说” 了，跟着的是“做”。 ______________________________________________________________
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| 5. 难度：困难 | |
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下列句子从描写的角度看,各属于什么描写? （1） 他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” （2）闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。 （3）后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主! （4）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 （5）他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
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| 6. 难度：困难 | |
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下列句子从表达方式看,各属于什么? （1）他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。 （2）做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。 （3）十年艰辛，一部“校补”赫然而出。 （4）他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 （5）作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。
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| 7. 难度：困难 | |
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文学常识。 （1）本文的作者是________，________（评价）。 （2）闻一多，_________、_________、___________（评价），著作收在《________ 》中。
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| 8. 难度：困难 | |
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课内阅读 在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务；慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来! 他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。 他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨起进大门。” 他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 他，是口的巨人。他，是行的高标。 1.选段1中所讲的事情，指的是一件什么事? 2.选段2、3、4段中加引号的“说”和“做”的含义是什么? 3.课文第2段中运用了什么修辞方法?其作用是什么? 4.画出选文第4段中描写的句子，并体会其作用? 5.体会选文6句的句式和含义?
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| 9. 难度：困难 | |
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课外阅读 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！①你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！②希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天？你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。你们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌） 1.这段文字体现了闻一多先生________（填“说”或“做”）的方面，即作为________的方面。从中可以表现闻一多________的精神和________的感情。 2.本段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？ 3.为了证明自己的观点，闻一多先生从正、反两方面举了例子，正面的例子和反面的例子分别是什么？ 4.揣摩下列语句的含义。 （1）你们杀死了一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！ ______________________________________________________________ （2）你们完了，快完了！ ______________________________________________________________
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| 10. 难度：困难 | |
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请以200字左右的文字介绍某同学的“言”和“行”，以反映其性格。
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