| 1. 难度：中等 | |
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“中国梦”是每一位中华儿女的梦。请将以下文字用楷体正确、规范、美观地书写在田字格。
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| 2. 难度：中等 | |
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默写填空。 （1）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。_______________，___________。 （2）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。_____________，___________。 （3）《次北固山下》一诗中写出春江水涨，风和帆正的联句是：______________，________________。 （4）强欲登高去，_________________。遥怜故园菊。_____________________。 （5） ______________________，好之者不如乐之者。（《论语》） （6）回乐烽前沙似雪，______________。（李益《夜上受降城闻笛》）
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| 3. 难度：中等 | |
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下列对句中加点词语解释不合语境的一项是（ ） A. 为了节约粮食，我校开展“光盘行动”。（吃光盘中的东西） B. 站在季节的路口，感叹着生命如歌的谰语。（不真实的、骗人的话） C. “中国梦”是民族的梦，也是每个中国人的梦。实现中华民族伟大复兴，是每一位中华儿女矢志不渝的奋斗目标。（表示永远不改变、不变心。） D. “一带一路”战略合作中，经贸合作是基石，遵循和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神。（共同谋划利益和福祉，进而实现互惠互利的共赢发展）
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| 4. 难度：中等 | |
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下列加点字读音不相同的一项是( ) A. 欣慰 馨香 薪水 辛苦 B. 娴熟 和弦 头衔 嫌疑 C. 起哄 洪水 拱桥 烘托 D. 阴谋 殷切 音讯 原因
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| 5. 难度：中等 | |
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下列句子中没有语病的一项是（ ） A．中小学生书写水平下降的问题，已经广泛引起了全社会的关注。 B．晚会以后，她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我的耳边。 C．在阅读文学名著的过程中，常常能使我们明白做人的道理，感悟人生的真谛。 D．苏老师耐心地指出并纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。
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| 6. 难度：中等 | |
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下列加点字的读音完全正确的一项是 （ ） A. 伫立（chù） 啜泣（chuò） 凝望（níng） 忍俊不禁（jīn） B. 军阀（fá） 诅咒（zǔ） 狭隘(ài) 教学相长（zhǎng） C. 蜷曲（quán） 奢望（shē） 肥硕（shuò） 苦心孤诣（zhǐ） D. 弥漫（mí） 竦峙（sì） 霎时（shà） 骇人听闻（hài）
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| 7. 难度：简单 | |
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选出字形有误的一项是（ ） A. 庸碌 隐秘 茁壮 怡然自得 B. 凝成 迂回 训诫 心惊肉跳 C. 糟蹋 骚扰 卑微 峰围蝶阵 D. 宽恕 纹理 收敛 盘虬卧龙
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| 8. 难度：困难 | |
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下列句子中加点成语使用有误的一项是( ) A. 人生的征途中，有艰难困苦的逆境，也有峰回路转的机遇。 B. 南海诸岛自古以来就是中国的领土，这一点是毋庸置疑的。 C. 一提起电影明星赵薇，人们首先想到的就是她那双扑朔迷离的大眼睛。 D. 纪录片《汉江一桥》，精美的画面与地道的襄阳话相得益彰，情趣横生。
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| 9. 难度：困难 | |
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家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。 【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。 材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。 材料二：“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。” （胡适《我的母亲》） 学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。 （摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》） 材料三：下面图片反映了日常生活中的一些规矩
从以上材料中，你发现可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？请写出两种。 （1）_________________________________________ ； （2） _________________________________________ 。 【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项，请结合家庭实际简述理由。 （1）家和万事兴 （2）天道酬勤 （3）百善孝为先 选__________项，理由：___________________________________________________
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| 10. 难度：困难 | |
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阅读下面这首诗，回答小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 1.这首诗的作者是：________________ 2.诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？ 3.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人的手法，请结合诗句内容分析拟人手法的作用。
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| 11. 难度：困难 | |||||
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阅读下面的文言文，完成后面题目。 诫子书（诸葛亮） 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也， 非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 1.解释下面句子中的加横线词 （1）非学无以广才 （ ） （2）俭以养德 （ ） （3）非宁静无以致远 （ ） （4）悲守穷庐（ ） 2.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （2）淫慢不能励精，险躁则不能治性。 3.下列朗读停顿不正确的一项是（ ）
4.作者写这封信的用意是什么？ 5.读了这篇文章，你受到了什么启发？
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| 12. 难度：中等 | |
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阅读下面文章,完成下列小题。 骄傲的红薯 周海亮 ⑴母亲很少去看她的儿子，近些日子尤为如此。有时在校门口匆匆见一面，母亲塞给儿子零食和钱，表情局促不安。然后母亲说，该回去了。儿子说再聊一会儿吧，眼神却飘忽不定。母亲笑笑，转身，横穿马路，走出不远，又躲在一棵树后面偷偷回头。她想再看一眼儿子，哪怕是背影。儿子却不见了。儿子像在逃离，逃离母亲的关切。 ⑵母亲很满足——一个读大学的儿子，高大英俊，学生会干部，有奖学金——还有什么不满足的呢？并且她知道，儿子正在偷偷恋爱。她曾远远地看过那姑娘一眼，瘦瘦高高，和儿子很是般配。 ⑶可是今天她很想见儿子一面。今天，她有了充足的借口。老家人送她一小袋红薯，个儿大皮儿薄，脆生生地喜人。煮熟了，香甜的红瓤化成蜜，直接淌进咽喉里。母亲挑了几个大的，煮熟，装进保温桶，又在外面包了棉衣，然后骑上她的三轮车。儿子从小就爱吃红薯，一路上母亲偷偷地笑。她想，应该叮嘱儿子给姑娘留两个。 ⑷这是冬天，街上的积雪未及清理，就被车轮和行人轧实，变成光滑的冰面。家离学校约五公里，雪还在下，母亲头顶白花花一片，分不清是白发还是雪花。她把三轮车在街角停下，想到马上就能见到儿子，母亲再一次偷偷地笑了。 ⑸所以，她没有注意到开过来的一辆轿车。车子在冰面上滑行好几米才停下来。司机摁响了喇叭，母亲一惊，忙往旁边躲闪，却打一个趔趄，然后滑倒。她慌慌张张爬起，未及站稳，又一次摔倒。她的手里，仍然稳稳地抱着那个保温桶。她的脸被一块露出冰面的玻璃碴儿划开一条口子，已经流出了血。 ⑹司机吓坏了。他说，我得陪你去医院看看。母亲笑笑说，没事。司机说可是你的脸在流血…… ⑺在流血？母亲变了表情。果然，汽车的反光镜里，她看到自己流血的脸。她想这样的脸，怎么去见儿子呢？ ⑻司机看着母亲，好像除了脸上的伤口，她真的没事。司机便掏出两百块钱和一张名片。这上面有我的电话，他说，随时可打电话给我。 ⑼母亲一只手抱着保温桶，一只手推搡着名片和钱。突然她停下来，认真地对司机说，你真的想帮我吗？如果这样，能不能请你把这个保温桶转交给我的儿子……他在这个大学读书，他功课很好…… ⑽母亲指了指那座气派的教学楼，脸上露着骄傲的表情。 ⑾片刻之后，司机在校门口见到母亲的儿子，将保温桶递给他，说，你妈让我带给你的。男孩说，哦。眼睛紧张地盯着校园里一条卵石小路。小路上站着一位高高瘦瘦的长发女孩。 ⑿司机提醒他说，是煮红薯。你妈让你先吃一个，她说，还热着。 ⒀男孩突然想起一个问题，她人呢？ ⒁司机说，她横穿马路，我的车开过来，她一紧张，滑倒了，脸被划破一条口子，流了血。她不敢来见你，可能怕你伤心……她任凭身体跌上冰面，却用双手保护着这个保温桶，她嘱咐你现在就吃一个，她说，现在还热着…… ⒂男孩愣愣地看着保温桶，慢慢将它打开。那里面，挤着四五个尚存温热的煮红薯。它们朴实、土气，甚至丑陋，可是它们香甜、温热，就像老家的乡亲，更像母亲。 ⒃司机拍拍男孩的肩膀，说，她还没走。顺着司机的手指，男孩看到了风雪中的母亲。她躲在一棵树的后面，偷偷往这边看。似乎儿子看到了母亲的笑容，似乎母亲发现了儿子的目光。母亲慌慌张张地上了三轮车，转一个弯，就不见了。母亲的头发，银白如雪。 ⒄男孩没有追上去。他知道母亲不会也不想让他追上去。可是他已决定，今晚，就回家看看母亲。他还会告诉女友，母亲并不是退休干部，她一直靠收废品供他读大学。她是一位伟大的母亲，她是他的骄傲。 （选自《微型小说选刊》2012年第10期，有删改） 1.联系语境，解释第（1）段加点词语。 飘忽不定： 2.文章开篇“母亲很少去看她的儿子”这句话有什么作用？母亲为什么“很少去看她的儿子”？ 3.第（4）段画横线的句子属于什么描写？有什么作用？ 4.品味文中画波浪线句的加点词语，指出其表达效果。 （1）她的手里，仍然稳稳地抱着那个保温桶。 （2）她躲在一棵树的后面，偷偷往这边看。 5.结合全文，说说题目“骄傲的红薯”的含义。
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| 13. 难度：中等 | |
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在人生的成长过程中，一件件往事记忆犹新，一幕幕场景历历在目，这些犹如人生长河中泛起的朵朵浪花，都是美丽的，请结合自己的人生成长经历，以《一朵美丽的浪花》为题，写一篇不少于100字文章。
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| 14. 难度：中等 | |
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小作文： 用生动的笔触叙写你和小伙伴的一段美好的经历。不少于100字。
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| 15. 难度：中等 | |
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也许你曾经因学习的重压而放弃过；也许你曾经因朋友的误解而苦恼过；也许你曾经因父母的指责而伤心过；也许你曾经因老师的批评而自卑过；也许你因生活的失意而痛哭过……这一切都已过去，这一切都成为你永久的怀念。回首往事，你发现…… 请以“从此,我不再_________________”为题，写一篇不少于600字的作文。
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