1. 难度:中等 | ||||||||
阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次填在文后方格内。 千年历史的泱泱大国,千年文化底蕴的深厚积淀,千年民族梦想的yīn切期望,千百万人的关注与祝福,千千万万个日夜的不懈努力与付出,一下子hui 聚成为了只有百日的期待,奥林匹克色彩终于有了中国红,中华民族的伟大téng飞不再是梦想,让五环旗飘扬在北京的上空。
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2. 难度:中等 | |
默写 (1)默写古诗中包含爱国情感的两句: ___________________________________,__________________________________ (2)默写两句有关学习的古诗文或名人名言: ___________________________________,_____________________________________ (3)默写包含思乡之情的古诗文两句: ____________________________________,_____________________________________
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3. 难度:中等 | |
(题文)名著阅读 《骆驼祥子》以_________________________________为背景,以___________________为主要情节,祥子来自农村,他 ______________________,凭自己的力气挣饭吃,他最大的梦想不过是______________________ 。但是他的希望一次又一次破灭,他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾,祥子已经变成了 _______________________。
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4. 难度:困难 | |
下列对病句的修改不正确的一项是( ) A. “拾荒老娘”于化玲,9年来孤身一人在城市独自拾荒,供儿子读书。(删除“独自”) B. 他的晚年,仍然精力充沛,充满创作激情,留下了许多优秀作品。(把“他的晚年”改为“晚年的他”) C. 由于长江流域连续干旱,导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小,给人们的生产和生活带来很大影响。(删除“给”) D. 有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化,有利于更多人研究和了解国学。(把“研究和了解”改为“了解和研究”)
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5. 难度:简单 | |
从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段描写春天景象的话。(50字左右) 张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡
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6. 难度:中等 | |
班级开展“黄河之旅”综合性学习活动,请你参与。 【古之黄河】面对黄河,唐朝大诗人李白曾吟咏道:君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。请再写出一联与黄河有关的古诗句。 ____________________________________________________________________________ 【近之黄河】阅读下面材料,说说你对材料中的“黄河”的理解。 材料一 1948年,解放战争胜利前夕,毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河,无限感慨地对身边的卫士们说道:“谁如果藐视黄河,就是藐视我们这个民族……” 材料二 现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道:“啊!黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下/发扬滋长!” _____________________________________________________________________________ 【今之黄河】3月12号,地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤,植树种草,绿化大堤。为号召社会各界广泛关注积极参与这一活动,请你写一则宣传语。____________________________________________________________________________
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7. 难度:困难 | |
阅读《孙权劝学》回答下列小题。 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 1.下列各组句子中,加黑词语意思相同的一项是( ) A. 蒙辞以军中多务/不辞而别 B. 孤岂欲卿治经为博士邪/苦心孤诣 C. 但当涉猎,见往事耳/不求有功但求无过 D. 及鲁肃过寻阳/过犹不及 2.翻译下列句子。 (1)蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!” _________________________________________________________________________ (2)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎! __________________________________________________________________________ 3.下列对选文内容的理解,不正确的一项是( ) A. 本文极简略且剪裁精当,以精练的文笔突出人物的风采 B. 本文选自《三国志》,是根据先前的史书改写的。 C. 鲁肃最后与吕蒙主动结交,是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服,表明鲁肃敬才爱才。 D. 本文直接写了吕蒙的学有所成,表现了孙权的善劝。 4.请结合自身经历谈谈学习本文的启示。 5.你认为吕蒙是一个怎样的人?结合上文内容,简要说说。
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8. 难度:困难 | |
阅读《闻一多先生的说和做》选段,回答下列小题。 (1)“人家说了再做,我是做了再说。” (2)“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。” (3)作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。 (4)不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 (5)他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。 ⑹“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。 (6)做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。 1.用自己的话概括节选内容。 2.从修辞的角度赏析文中划线句子。 3.说说开头第(1)(2)节在文中的作用。 4.文中划线句子写杜甫晚年“一月不梳头”,有何用意? 5.下列选项中对课文理解不正确的一项是( ) A. “吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语,生动地表现了闻先生全身心投入研究,执著探寻从文化上拯救民族之路径的研究状态。 B. 文中大量使用对称句式和四字词语,使语言富有节奏感和音乐美,读来琅琅上口。 C. 作者善于合理安排材料详略,如:详写最为艰辛的《唐诗杂论》的写作过程,而略写比较顺利的《楚辞校补》《古典新义》的写作过程。 D. 第(3)节中“‘望闻问切’也还只是在‘望’的初级阶段”是比拟的说法,把当时的中华民族比成病人,说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法,也还仅仅是走出了第一步。
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9. 难度:困难 | |
题目: ,牵动我的情思 看到这个题目,丰富多彩的生活会撩拨你刻骨铭心的记忆,牵动你感情的神经,请将文题补充完整,写一篇600字左右的文章。 要求:(1)要有真情实感,要努力做到有新意有创见。(2)除诗歌外文体不限。
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