| 1. 难度：中等 | |
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时光流转，世事沧桑。30 多年来，女排姑娘有过成功登顶的（ ），也有过跌入低谷的徘徊和迷茫。（ ）“跌的有多深，反弹就有多强”，正如主教练郎平所言：“中国的女排精神与输赢无关，不是说赢了就有女排精神，输了就没有。要看到这些队员努力的过程。”坚守为国争光的梦想，永葆求新求变的精气神，不忘初心，与时俱进，用专业素养提升实力，以开放包容（ ），靠苦干巧干赢得竞争，这是新时代女排精神的丰富内涵所在、持久魅力所在、深刻启迪所在，（ ）正是新长征路上的中国人不畏艰险、奋力追上时代的底气所在、力量所在。 1.文中括号处依次填入的词语正确的一项是（ ） A. 灿烂与辉煌 不是 各有所长 而是 B. 成功与喜悦 并且 集思广益 而且 C. 荣耀与辉煌 但 博采众长 也 D. 荣耀与斑斓 可是 兼容并蓄 也许 2.下列说法有误的一项是（ ） A. “世事沧桑、徘徊和迷茫、女排姑娘、提升实力”几个短语的类型各不相同。 B. “时光、姑娘、精神、素养”都是名词；“徘徊、坚守、竞争、丰富”都是动词。 C. “靠苦干巧干赢得竞争，这是新时代女排精神的丰富内涵所在。”这是一个单句，谓语中心语是“是”。 D. 从汉字字形结构上说，“沧、俱、忘、迷”都是形声字。“赢”的第五画是“横折钩”。
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| 2. 难度：简单 | |
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文中标有序号的句子排序正确的一项是（ ） 行进的中国，梦想一路相伴。①回望过去一年，梦想不断在变现。②习近平所说的梦想，正是波澜壮阔的中国梦。③因为，这些梦想的实现，让我们每个人看到了国家的不断繁荣昌盛，看到了时代进步的刻度越发清晰，也不断感受到生活的富足、精神风貌的从容。④诚如习近平在贺词中所提到的，这一年，北京获得第 24 届冬奥会举办权，人民币纳入国际货币基金组织特别提款权货币篮子，我国自主研制的 C919 大型客机总装下线，中国超级计算机破世界纪录蝉联“六连冠”，我国科学家研制的暗物质探测卫星发射升空，屠呦呦成为我国首位获得诺贝尔奖的科学家……⑤每一个梦想的实现，都让国人欢呼雀跃；每一个梦想照进心灵，国人的脸上都写满自豪。 A. ③①②⑤④ B. ⑤②③④① C. ⑤③①④② D. ②①④⑤③
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| 3. 难度：中等 | |
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下列说法有误的一项是（ ） A. 散文在写法上往往从细小处落笔，在细微的描绘中见精彩。朱自清的《背影》一文就采用了这样的写法。 B. 《史记》是我国第一部纪传体通史，全书一百三十篇。作者是西汉史学家、文学家司马迁。被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 C. 诗歌在漫长的历史进程中，演化出许多不同的形式。诗、词、曲，从文学角度看，都是诗歌。但赋除外。 D. 《曹刿论战》选自《左传·庄公十年》，《左传》传为春秋时期左丘明所作，是一部史学名著和文学名著。
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| 4. 难度：中等 | |
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下列句子没有语病一项是（ ） A. 5月14日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，国内外1500多名嘉宾出席并参加了这次会议。其中29个国家领导人和联合国、世界银行、国际基金货币组织的负责人出席了圆桌峰会。 B. 怀山柔山水间，初夏的雁栖湖畔绿意盎然、鲜花盛开。以古代丝绸之路兴盛时期的中国汉唐特色为灵感设计的雁栖湖国际会议中心，如同一只展开双翅的鸿雁。 C. 资阳娇子大道节日的夜晚，到处是一串串五颜六色华光夺目的灯光，像天空洒满群星一样闪闪发光，就像就像颗珍珠宝石那样绚烂美丽。 D. 天舟一号货运飞船于4月20日在文昌发射中心由长征七号运载火箭成功发射升空，并成功与天宫二号的首次推进剂在轨补加实验，这表示天舟一号飞行任务取得圆满成功。
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| 5. 难度：中等 | |
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自卑也是一种力量 ①看过很多描写一个人应该怎样自信的文章，它们说得非常有道理。我们的生命之所以能拥有某种高度，是因为我们的心灵已经抵达了它，否则，你永远只能是山脚下一棵矮小的狗尾巴草。然而，一般的人很少想到，适当的自卑有时也是一种生命的补液，偶尔使用它，我们的事业之花就会开放得更艳更美，也更持久。 ②或许你早已听说过奥地利小说家卡夫卡的故事。卡夫卡出生于布拉格一个犹太商人家庭，他的父亲性情暴躁，而且非常专制，这使卡夫卡从小就形成了敏感多疑、忧郁孤独的性格，他有时不免有点自卑。事业最不顺的时候，他甚至说过“巴尔扎克的手杖上写着‘我粉碎了一切困难’，我的手杖上写着‘一切困难粉碎了我’”这样很绝对的话，不过，卡夫卡没有放任这种自卑，而是一直努力超越自己，终于写出了《变形记》、《城堡》这样的优秀小说，成为西方现代派文学的鼻祖。 ③拥有一点点自卑之心，对人生多有教益。爱迪生的学业成绩差得让老师想跳楼，为此，老师竟建议家长让他退学。爱迪生也曾自卑过，但他把这种自卑当成动力，最后成了伟大的发明家。普希金当学生时，他的数学一塌糊涂，无论做什么题目，也不管运用哪种方法，最后他都会让答案等于零。为了自我鼓劲，他选择了写诗，结果成为一代文豪。 ④自卑能促使我们对自我作出一种冷静的剖析。 一个人不难走向自信，人天性中就有一种自恋和惟我独尊的基因，这种基因使我们自以为是，听不进别人的好意见。我们真正难以做到的是时刻认识到自己生命的不完善、不完美，从而保持一种谦和的心境。自卑是这种谦和的母亲。 ⑤自卑对人生还有一个重要价值：让你变得有#from 本文来自学优网所敬畏。人生的很多问题都是因为无所顾忌而起的：贪官之所以把手伸得很长，无非是因为觉得在他那个小圈子里，他可以搞定一切；奸商之所以泯灭天良牟取暴利，不过是由于他认为自己有足够的智慧对付国家的政策、法律……这些人的确没有自卑感，然而，没有道理的“自信”却毁了他们。 ⑥人生自然不能过于自卑，过分的自卑会打到一个人的毅力和勇气，使我们自己消灭自己；但也决不可能盲目自信，一个人盲目自信容易变得狂妄,自己挡住前进的道路。最理想的是把两者结合起来，用自卑探照自己性格、知识、才华的黑洞，用自信寻找走出迷途的道路。 1.2.依据文章内容判断，下列说法正确的一项是（ ） A. 第② 段所列举事实从反面证明了卡夫卡不放任自卑，超越自己，成为西方现代派文学的鼻祖。 B. 自卑的意义只有一个方面，即它能促使我们对自我作出一种冷静的剖析。 C. 贪官和奸商之所以无所顾忌，是因为他们觉得人要自卑不要自信。 D. 文中画线句子的意思是告诉我们自信的重要性。
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| 6. 难度：中等 | |
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①中国人对瓜子的喜爱是毋庸置疑的。看电视时打发时间、聊天时随手抓一把，哪里都能看到瓜子的“身影”，可谓“国民第一零食”。世界上只有中国人喜欢嗑瓜子。在很多国家，人们认为瓜子是鸟类吃的，不是人的食物。 ②中国人喜欢瓜子，可能一开始是由于节俭，后来才深入到饮食文化层面。北宋初年成书的《太平寰宇记》在历史上第一次记载了“瓜子”。之后，吴越广为流传的《岁时歌》则记载了“嗑瓜子”的习俗，“正月嗑瓜子，二月放鹞子，三月种地下秧子，四月上坟烧锭子……”据考证，嗑瓜子的习俗在我国明代已经流行，晚清之前主要是西瓜子，晚清以后南瓜子才开始流行，之后雨后春笋般不断涌现，民国时期葵花子又异军突起，大受欢迎。 ③瓜子，无外乎葵花子、南瓜子和西瓜子，其他瓜的籽，要么无法批量生产，要么无法当零食食用。法国传教士古伯察曾在 19 世纪中叶前后旅居中国大部分地区，阅历异常丰富，他对西瓜子的描绘很多：“中国人对西瓜子有着特殊偏爱，因而西瓜在中国是必不可少的……有些地方，丰收时节西瓜就不值钱了，之所以保留它们，只是为了里面的瓜子……西瓜子对于中华帝国 3 亿人口来说，真可谓一种廉价的宝贝。” ④在清代，向日葵主要作为观赏性植物，食用及售卖也只是偶有记载。民国时黑龙江的《呼兰县志》较早记载了向日葵大规模栽培，“葵花，子可食，有论亩种之者”，这说明葵花子已经开始流行。再看南瓜，南瓜子要比葵花子流行得早些。晚清以来，南瓜子可食的记载非常多，远超葵花子。到了民国时期，南瓜子虽然已经有广泛的食用人群，但是与西瓜子相比，还是略逊一筹。 ⑤吃瓜子能缓解紧张情绪。人在社会交往的过程中很容易紧张、尴尬，交流时手中有食物会让人感到轻松,所以廉价易得的瓜子就成了大家相聚时的休闲食物,同时，嗑瓜子可分解为若干个小动作，这些动作简单、容易，让人感到愉悦，在吃的过程中能够缓解彼此紧张的情绪。 ⑥此外，吃瓜子有利于消除双方的敌意，延长交谈时间。人与人交往时，瓜子本身的趣味性加上调节紧张气氛的功能会使得你启动放松系统，消除相处中的敌意，使交流双方表达起来更加轻松自然。 1.下列对文章内容的理解和分析有误的一项是（ ） A. 选文是一篇事理说明文，主要采用时间顺序，详细说明了中国人喜欢嗑瓜子的原因。 B. 中国人喜欢嗑瓜子是因为嗑瓜子的历史悠久，在古代就很流行；吃瓜子对人有益，在人与人的交往中能缓解紧张情绪，有利于消除双方敌意，延长交谈时间。 C. 第②段划线句子中加点词“据考证”“主要”体现了说明文语言的准确性；“雨后春笋”“异军突起”体现了说明文语言的生动性。 D. 第③段划线句子运用打比方的说明方法，生动形象地说明了西瓜子在中国古代受到特殊偏爱的特点，进而说明它在中国古代的流行，使说明的内容更加形象易懂。 2.下列说法，符合文意的一项是 （ ） A. 中国人喜欢瓜子，一开始是由于节俭所致，后来才慢慢深入到饮食文化层面。 B. 据古伯察的记载，中国人对西瓜子有着特殊偏爱，以致到了丰收季节西瓜就不值钱了，之所以保留它们，只是为了里面的瓜子。 C. 相比较于葵花子，南瓜子流行的要早些，到了民国期间，已经有了广泛的食用人群，但仍不能和西瓜子相提并论。 D. 嗑瓜子可以分解为若干个小动作，这些动作简单、容易，让人感到愉悦，在吃的过程中能够缓解自己的紧张情绪
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| 7. 难度：中等 | |
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根据提示，默写诗句。 （1）四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，_____________________ 。 （2）《十五从军征》中写老兵归家所做事情的句子：________，_______________。 （3）《南乡子·登京口北固亭有怀》中借古喻今，颂扬孙权的句子：______________________。 （4）《朝天子 咏喇叭》中描写喇叭、唢哪特点的句子是：___________ ，描写喇叭功用的句子是 _________________________________________________。 （5）（邹忌）暮寝而思之，曰：“_____________________，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，___________________________。” （6）《曹刿论战》中“_____，_____，_____。”生动的阐明了作战中准确的赏握战机的重要性，也显示了曹刿卓越的军事才干。
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| 8. 难度：中等 | |
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阅读下面文字，回答下列小题。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马guà（ ），深青布棉páo（ ），pán（ ）跚走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手pān（ ）着上面，两脚再向上缩（ ）；他肥胖的身子向左微倾（ ），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 （1）给文中黑体字注音。 ①向上缩（____） ②微倾（____） （2）给文中拼音写出汉字。 ①马guà（____） ②棉páo（____） ③pán（____）着 ④pān（____）跚 （3）仿照下列的句式，续写一个句子。 春很谦卑,它总是在严冬过后悄然而至,可他却温暖了生命,催开了花朵. 秋很谦卑,它总是____________________________________________________
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| 9. 难度：中等 | |
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（题文）下面是《水浒》中的片段，阅读后回答问题。 五个人行至浦边一条阔板桥，一座牌楼上，上有牌额，写着道“飞云浦”三字。武松见了，假意问道：“这里地名唤做甚么去处？”两个公人应道：“你又不眼瞎，须见桥边牌额上写道‘飞云浦’！”武松站住道：“我要净手则个。”那两个提朴刀的走近一步，却武松被叫声“下去！”一飞脚早踢中，翻筋斗踢下水去了。这一个急待转身，武松右脚早起，扑嗵地也踢下水里去。那两个公人慌了，望桥下便走。武松喝一声“那里去！”把枷只一扭，折作两半个，赶将下桥来。那两个先自惊倒了一个。武松奔上前去，望那一个走的后心上只一拳打翻，就水边捞起朴刀来，赶上去，搠上几朴刀，死在地下；却转身回来，把那个惊倒的也搠几刀。 (1)文段中武松大闹飞云浦的原因是_____________________________________ (2)《水浒》中有许多“打杀”的情节，如选段中的“大闹飞云浦”，另外还有“拳打镇关西”、“怒杀阎婆惜”等。请你说说我们应该如何正确地看待这些“打杀”情节。 _____________________________________________________________________________
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| 10. 难度：中等 | |
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阅读下面材料，回答问题。 【材料一】生育要有计划，但计划也并非一成不变。从 1980 年提倡一对夫妇只生一个孩子，到 1984 年提出在农村适当放宽生育两孩的条件，然后是 2013 年单独二孩政策的通过，再到今天的全面放开二孩，我国计划生育政策一直在处于动态调整的“进行时”。 【材料二】“全面二孩”政策放开后，一个不得不面对的问题就是“大孩”持反对意见。近日网友曝出，青岛某小学四年级学生为抵制二孩成立“反弟弟妹妹联盟”；上海某小学的小学生也成立了“反二胎联盟”，宣传语：“不要让您的爸妈误入歧途”。 【材料三】“失独家庭”指独生子女死亡，其父母不再生育和不愿意收养子女的家庭。失独者年龄大都在 50 开外，经历了“老来丧子”的人生大悲之后，已失去再生育能力。在唯一的孩子离去后，养老成了首要问题，入住政府养老院需要儿女签字，这让没有儿女的他们无处可去。“我不怕死，我怕老。”一位失独父亲说。此外，歧视、健康等种种问题也接踵而至。 （1）请从上面三则材料中提取两条信息。 ____________________________________________________________________________ （2）“只生一个好”的生育政策已成为过去，假如你所在的社区要宣传“全面二孩”政策，请你根据上述材料所提供的信息为他们写一则宣传标语。 我的标语：_______________________________________________________ （3）“失独家庭”过去响应国家“只生一个好”的号召，现在却面对孤独终老，作为国家和每一个人如何来关照他们，请提出两条合理的建议。 ___________________________________________________________________________ 王英的爸爸妈妈积极响应“全面二孩”政策，准备再生一个，可王英坚决反对，认为父母再生一个会减少对她的爱，和父母闹得很僵。假如你是王英的同学，你该如何劝说她？ _______________________________________________________________________
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| 11. 难度：中等 | |
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盼望 海子妈从村长家出来，细脚伶仃的瘦腿在窄窄的土路上迈得特别轻快。土路上草色、土色的蚂蚱纷纷向深草里飞溅。海子妈手中紧紧地攥着一封信，是海子从部队寄来的。海子当海军已两年，新兵时来信很勤。第二年成了老兵就懒惰了，有时两三个月来一封信，有一次，还把给战友的信装错信封寄回了家。海子妈把沉甸甸的信捏了个遍。 海子妈路过自家的油菜地也没顾上看花开得繁不繁，只是疾步往家里赶。 其实，家里这会儿没人。海子是老幺，哥姐们都有了自己的光景。海子爹在镇上的小学当民办教师，还没放学。但海子妈还是一步比一步走得急，她要让老头子一进门就得到这个喜讯。她知道，老头子盼得厉害，虽然每次她一念叨海子该来信了咋还不来时，他总是平平淡淡地说：“来了来，不来罢。”但她还是发现，好几次老头子对着相框子里的海子呆望。那张相片是海子年前探亲时带回来的。那天海子的男女同学挤了一屋子，其中一个叫娅妮的闺女长得真水灵，像画里人似的。 海子妈回到家，就径直从堂屋的柜子上抱下那只盛放信件的匣子放到院子的石桌上，里面共有16封信，全是海子的。每次收到信，她总要他爹连念三遍，一字一句听清楚了才像神符一样放到匣子里，等想海子了再拿出来温习。时间一长，她几乎能准确地复述出匣子里任何一封信的内容。 海子爹一进门就闻到了油泼辣子的香气，当下饥肠辘辘。一边洗手一边问：“老婆子，今儿遇上啥喜事啦？” “你估。”海子妈把表情装得平静，边说边将辣子、醋往桌上端。 海子爹猜了几下没猜到，就从锅台上抱起老碗面呼呼噜噜起来。海子妈上前把碗口一捂：“先念信，先念娃的信！” 一大口面把海子爹噎了一下。他接过厚厚的信封正正反反仔仔细细端详了一遍，眼圈就发红了。这几天他老梦见海子，在枪林弹雨中海子受了伤，他和海子妈去扶海子，可海子不理他们，跟着那个叫娅妮的姑娘走了。这个梦折磨着他，但他不敢说给老伴儿听。 拆开信，信封里有好几张照片，蓝莹莹的海水，雄伟壮观的军舰。海子站在战舰上咋看咋英武，咋看咋帅气。海子妈的热泪沿着满脸错乱纵横的皱纹落在了相片上。她没有见过海，但照片使她一下子相信海的确是个美地方，倏然间她感到老头子给娃取“海子”这名字很有文化。 海子爹展开信陡然有些惊慌，看着密密麻麻的字迹，他却支支吾吾念不出音来。 “念，快念呀，别光顾自个儿高兴。”海子妈等得有些焦急。 海子爹微微打了个寒颤，高声而动情地念了起来：“亲爱的爹、妈，孩儿在部队一切都好……”念完长长的信，海于爹已经泪流满面。 第二天，海子爹一大早去了学校。海子妈还想听海子的信，就叫隔壁刚刚初中毕业的栓娃给她念，栓娃照着信一字一句认真地念了起来：“亲爱的娅妮，我在部队很想念你……” （选自《解放军文艺》，有删改） 1.请你找出本文的线索，概括本文主旨。 ①线索：___________________________________②主旨：_______________________________。 2.细读画线句子，揣摩海子爹复杂的心理，并作简要点评分析。…………… 3.选出对文章理解不正确的一项（ ） A. “土路上草色、土色的蚂蚱纷纷向深草里飞溅。”属于景物描写，从侧面烘托出海子妈急于赶回家报喜讯的激动和喜悦心情。 B. 文章的结尾在栓娃的读信声中戛然而止，意味深长，发人深思。 C. 海子妈感到海子爹很有文化的原因是因为他是个民办教师。 D. 文章有许多出色的细节描写，从海子妈“紧紧地攥着信”，可以看出她视信如珍宝。 4.假如遇见了海子，你会提醒他什么？（要求用上1个与父母有关的俗语）
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| 12. 难度：困难 | |
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一个美丽的错误 上一个论坛，读到网友发的一个帖子，感动莫名。 那帖子的大概内容是：一次数学考试，毛毛有一道题做错了，老师在旁边扣了1分。还有一道连线题，左边竖列的是“一车土”“一块砖”“一张纸”，右边竖列的是“1吨”“2公斤”“3克”。毛毛在“一块砖”和“3克”之间连了道线。为了培养学生的综合能力，试卷上要求学生写一段话，这段话是不计分的。毛毛的那段话里有这样的句子：“我爸爸是个挑砖工。我希望所有的砖头不要太重，每块砖只有3克就好了。我爸爸太累了。我爸爸太辛苦了。我爱我的爸爸！”老师用红笔在旁边加了1分，还写了一段话：“爱心加1分。你得了满分——爱心满分。祝贺你！” 爱心满分！这句话，深深打动了我。用什么词语来形容这个毛毛呢？天真，孝顺，联想丰富……一个多么可爱的孩子啊！他用一种特殊的方式表达了对父亲的怜惜与挚爱。那么，又用什么词语来形容那位老师呢？耐心，智慧，善解人意……一个多么可敬的老师，是她从孩子的眼睛里看到了天堂，是她为孩子的爱心增添了光明的亮度。学生故意犯了一个美丽的错误，老师也跟着存心“错误”了下去，一道连线对接起来的，也许是两颗同样纤细质朴的善良的心…… 我不禁想起了一个让我鼻子发酸的故事：一个小学四年级的语文老师，让学生以“我的理想”为题写一篇作文。有一个学生是这样写的：“阿爹还没走（当地人称人死为“走”）的时候就告诉我要好好学习天天向上，长大做个科学家；阿妈却要我长大后做个公安，说这样啥都不怕。我不想当科学家，也不想当公安。我的理想是当一只狗，天天夜里守在家门口。因为阿妈胆小，怕鬼。我也怕。听阿妈说，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，这样阿妈和我就都不怕了……”作文刚好一页，字歪歪斜斜的。那一页，老师没有给分，只是打了个大大的红叉。 接着，我将自己想成了这个“怪”孩子的老师。当我看到这篇作文，会不会感动呢？说实在的，此时此刻，我真的也想像毛毛的老师那样犯一个美丽的错误，在这篇作文上画一个红红的勾，倾心聆听一次孤儿寡母的爱与哀愁，轻轻地抚摸一下失去父亲的孩子的创痕，拓宽一个孤寂孩童爱的出口。 《圣经》里说：“你们如果不回转，变成小孩子的样子，就一定不得进天国。” 帕斯卡尔说“智慧把我们带回到童年。” 孟子说：“大人先生者不失赤子之心。” 而我想说的是，我爱那个在艰难的生活夹缝中仍懂得感恩的孩子，我爱那个在无邪的心灵前深深凝视的老师，我喜欢那个美丽的错误……（选自《小品•美文》） 1.第③段画横线句“学生故意犯了一个美丽的错误”，从文中看，毛毛为什么会犯这样的“错误”？这个“错误”究竟美在哪里？（用自己的话回答） 2.一个美丽的“错误”在文中第一个故事中已交代清楚，阐释全面，可作者又引入了第二个有关作文的故事。这两则故事有什么内在联系？作者这样安排的用意是什么？ 3.仔细阅读文中的两则故事，想一想故事中的小主人有着哪些相同的品质特点？ 4.联系全文看，本文标题“一个美丽的错误”有什么含义和作用？ 5.本文故事中两个学生的想法、做法引人深思，可圈可点。假如你是这两个学生的同学，面对这种情况，将会作出怎样的评判？请任选其一，写一段能体现自己独到思考和见解的点评性文字。 6.孝敬父母，是做儿女的本分。你是否也曾有过如文中毛毛所犯的美丽“错误”？若有，请选择一次，简述经过及当时感受。或请你策划一次近期孝敬父母（老人）的行动打算，并说出决定那样做的理由。
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| 13. 难度：困难 | |
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甲文 邹忌入朝见威王，曰：“……由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 乙文 成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闬①谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以有功。战不胜，田忌不进②；战而不死，曲桡③而诛。”邹忌以为然，乃说④王而使田忌伐魏。 田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金⑤而往卜⑥于市，曰：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威⑦天下，欲为大事⑧，亦吉否？”卜者出，公孙闬因令人捕为人卜者⑨，亦验其辞⑩于王前。田忌遂走。 （《战国策·齐策一》） 注释：①闬：念hàn。 ②不进：指不再威胁到邹忌。 ③曲桡：桡，念náo。曲桡，这里指混淆视听、罗织罪名。 ④说：念shuì，劝说，说服。 ⑤十金：当时齐国二十两为一金。 ⑥卜：念bǔ，烧灼龟甲，看其裂纹以预测吉凶。 ⑦威：威慑，使恐惧而屈服。 ⑧为大事：这里指造反。 ⑨为人卜者：帮人占卜预测吉凶的人。 ⑩验其辞：验证占卜者讲的话。 1.解释下列词语。 （1）门庭若市： （2）面刺： （3）期年： （4）不相说： 2.用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。 （1）此所谓战胜于朝廷。 （2）邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。 3.选出理解和分析错误的一项。（ ） A. 甲文中“讽、刺、谏、谤、讥”几个词的感情色彩相同，都是中性词。 B. 甲文中“战胜于朝廷”的最直接的证据是“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”。 C. 战功可以抹杀，事实可以歪曲。乙文告诉我们这样一个真理：传播决定事实，事实本身是什么是次要的，事实是由那些有心计的人来设计的。 D. 读史可以使人聪明，是非却需要明辨。乙文中邹忌采用公孙闬的伎俩，不惜损害国家利益迫使田忌出逃避祸，甚至欲置对方于死地而后快，这就是要加以批判的地方。 4.两个片断中的齐王表现出的性格特征差异很大，试分别加以说明。
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| 14. 难度：中等 | |
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阅读下面一首词，完成下列小题。 诉衷情 陆 游 当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧州。 1.首句借用班超投笔从戎“以求封侯”的典故，意在表现什么？ 2.这首词主要运用了什么表现技巧？塑造了一个怎样的词人形象？请结合词的内容进行分析
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| 15. 难度：困难 | |
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请从下面两个题目任选一题，按要求作文。 （1）有一个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱、欢乐和温馨；那儿，有鲜花和掌声，有失落和泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧——那儿，留下了你怎样的故事？带给你怎样的思考和感悟？ 请以“那儿，_________”为题，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （2）为什么我们曾经执着的，不过是一场错误?为什么我们在人群之中，却有时感觉身处荒原?为什么知道母亲的关怀，却执意与她为敌? 太多的为什么，我们追问别人，我们逼问自己，也许这就是成长的代价。然后，我们坚强，我们勇敢，我们终于明白，我们早已跨过不羁的河流，扎根于身边塌实的温暖，而那曾经的梦已终究成了尘封的记忆了吧。 请以“成长的代价”为题写一篇文章。 要求：①不限文体(诗歌除外)。②不少于600字。③作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。
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