| 1. 难度：困难 | |
| 2. 难度：简单 | |
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字是读书人的脸。请用正楷字将下面句子正确、端正、整洁地抄写在方格中，标点也格。 鞠躬尽瘁 ，死而后已。
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| 3. 难度：简单 | |
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下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 嫌恶 (xián) 簌簌 (shù) 勾留 (gōu) 苦心孤诣 (yì) B. 奔丧 (bèn) 迂腐 (yū) 琐屑 (xuè) 自怨自艾(yì) C. 发窘 (jiǒng) 踌躇( chóu) 肃杀 (sù) 长吁短叹 (xū) D. 蹒跚 (mǎn) 侥幸 (jiǎo) 热忱 (yiè) 拈轻怕重 (niān)
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| 4. 难度：简单 | |
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下列词语中书写完全正确的一项是（ ） A. 狼藉 虔诚 不一尔足 恍然大悟 B. 急燥 够呛 不拘小节 不能自已 C. 交御 殉职 稀奇古怪 剑拔弩张 D. 妥帖 鄙薄 麻木不仁 略胜一筹
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| 5. 难度：中等 | |
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下列句子中加点成语运用正确的一项是（ ） A. 夏天是香格里拉最美的季节，每到此时，游客滔滔不绝，流连忘返。 B. 谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。 C. “作家必须站在人的立场上，把所有的人都当作人来写”，莫言的这段获奖感言，必将抛砖引玉，引发整个文坛的思考和讨论。 D. 他的这篇小说情节跌宕起伏，人物栩栩如生，具有很强的感染力。
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| 6. 难度：简单 | |
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依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 一位哲人说过，自然是伟大的一部书：“ 你认识了这一部书，你在这世界上寂寞时便不寂寞，贫困时便不贫困，苦恼时有 ，挫折时有 ，软弱时有督责，迷失时有 。” A. 只有 鼓励 方向 安慰 B. 只要 安慰 鼓励 方向 C. 只要 方向 鼓励 安慰 D. 只有 鼓励 安慰方向
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| 7. 难度：简单 | |
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依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ） 印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，_________。_________，___________，_________。________，________。 ①一阵晨风拂过 ②可我家的这几株向日葵初出茅庐 ③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚 ④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫 ⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子 ⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故 A. ③②⑥⑤①④ B. ④②①⑤⑥③ C. ②⑥⑤①④③ D. ③①⑤②⑥④
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| 8. 难度：中等 | |
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对语法分析正确的一项（ ） 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的稀疏的杨柳的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀(ē)玲(英语violin小提琴的译音)上奏着的名曲。 A. “月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。”这个句子运用了夸张的修辞方法。 B. “叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。”这个句子中的“叶子”作主语成分。 C. “浮”“洗”都是动词，“轻纱的梦”“和谐的旋律”都是主谓短语。 D. “弯弯的稀疏的杨柳的倩影，却又像是画在荷叶上。”这个句子有语病，修改方法是：将“杨柳的”和“稀疏的”换位。
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| 9. 难度：中等 | |
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请结合语境再仿写一句话。 深夜，我们渴望黎明；孤独，我们渴望陪伴；_________；__________________________。
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| 10. 难度：中等 | |
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名著阅读。 （1）鲁迅的散文集《朝花夕拾》中，散文《_______________》记录作者在日本仙台留学时期的学习生活，叙述在医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。 （2）《鲁滨孙漂流记》中鲁滨逊来到岛上第________年的12月，突然发现岛上出现了一群 ________。两年后，他救下一个俘虏，那天是________，因此，这个俘虏名叫 ________，他成了鲁滨逊的仆人。
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| 11. 难度：简单 | |
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古诗文默写填空 （1）舂谷持作饭，_________________________。 （2）何处望神州，__________________________。 （3）年少万兜鍪，__________________________。 （4）__________________________，不知贻阿谁。 （5）_______________________？英雄末路当磨折。 （6）___________________________？尘暗旧貂裘。 （7）四面歌残终破楚，_______________________。 （8）____________________________，雉从梁上飞。 （9）《十五从军征》中揭露汉代兵役制度极度不合理的的句子是： _______________________________,___________________________________。
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| 12. 难度：困难 | |
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【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 【乙】晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来元帝问洛下①消息潸然流涕②。明帝问：“何以致泣?”具以东渡意告之。因问明帝：“汝意谓③长安何如日远?”答曰：“日远，不闻人从日边来，居然可知④。”元帝异之。明日，集群臣宴会，告以此意。更重问之，乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“尔何故异昨日之言邪⑤?”答曰：“举⑥目见日，不见长安。” 注释：①洛下：洛阳，西晋时京都所在地。②潸然流涕：不自觉地流下了眼泪。潸，流泪的样子。③意谓：心里认为。④居然可知：根据这一点可以知道。⑤邪：同“耶”。⑥举：抬起。 1.解释下列句中加点的词。 （1）小信未孚，神弗福也。 ____________ （2）彼竭我盈，故克之。 _____________ （3）何以致泣 ___________________ （4）元帝异之。 ______________ 2.翻译下面的语句。 （1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。 （2）具以东渡意告之。 3.划线句子划分停顿。 有人从长安来元帝问洛下消息潸然流涕 4.有人认为，（甲）文中的鲁庄公是“肉食者鄙”的形象，其实他并不“鄙”。请结合原文内容阐释其“不鄙”的理由。 5.（甲）（乙）两文都主要以____描写来表现人物。（乙）文故事表现了明帝的____。
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| 13. 难度：中等 | |
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雪梅 [宋]卢梅坡 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 1.这首诗运用的______________手法。 2.这首诗揭示了怎样的人生哲理?
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| 14. 难度：困难 | |||||||||
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好 感 ①常听老人说，人生喜忧参半，但我的人生却因收藏“好感”而时时充满快乐。 ②多年前，我乘公交车，没有零钱买票，遂把一百元人民币呈给售票员。售票员皱眉，不高兴。当然不高兴，因为我只有两站路，而且找钱几乎会用尽她所有的零钱。售票员的不高兴让我紧张，恐她退我一百元，请我下车。正在焦虑之时，我邻座一位先生伸手递给售票员一元钱，说：“我两站，他也两站，一元钱就不用找了。”售票员转阴为晴，退了我的钱。我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。我谢了邻座的先生，下车告别之际又谢谢他。他四十岁的样子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八路潘家庄。好感不期而得，我收藏了。 ③还有一次，我匆匆上课，出了小区才发现因为换衣服忘了带钱，但如果返回取钱，我就会迟到。我呼住一辆三轮车，司机让我上车。我站着未动，对他说：“我坐过你的车。”司机说：“好像坐过。”“我今天还要坐你的车。”“没有问题，请上来吧。”我说：“今天我忘了带钱，你能不能拉我？”司机一愣，然后微笑着对我说：“忘了带钱也拉你，请上来吧。”我说：“谢谢你!我肯定会付你钱的。”于是坐了他的车，嘱他拉我至长安路。到站我又谢谢他，就跨桥进校上课了。 ④之后有数月我没有碰到这个司机，遂觉亏欠。从明德门至长安路一程五元，然而这司机就是靠一程五元的累积维持生计的。夏天的黄昏，我在路上走着，忽见他驾着三轮车迎面驶来，赶紧喊他。他停下来，等我上车。我说：“我一直在寻你。”他说：“寻我？干什么?”我说：“春天我坐你的车到长安路，没有付钱，今天付给你。”我掏出五十元，当作付他十倍的车钱，并说：“谢谢你，你那天没有拒绝我。不要找了!”他诧异地说：“不行，不行!”我说：“行，行!”就走了。这种好感来而往之，是循环的，我也收藏了。 ⑤三十年来，我总会想起一位陌生的兄长，并久享他所赠我的好感。那是1984年，我刚刚从大学毕业。我想吃一顿羊肉泡馍，便进馆子排队买票。不料一步一步挪到柜台，才知道钱不够。难免羞愧，便打算抽身放弃。这时候有一个青年越过两人，挤到柜台前说：“我给他补够。”就数了九毛钱给了服务员。我心里滚烫，并以目光致谢，他声色平静地回应了我，悄然返回自己的位置，继续排队。我注意到他旁边站着的女朋友，一直向他微笑。这是一个敦实的小伙子，肤色略黑，充盈着一种可以信赖的英气。他所赠的好感我已经收藏了多年，早就增值了。 ⑥陌生兄长的赠予在我心中悄然生根。一次，适逢一个妇女刷卡乘车，她连刷三次也未反应，又没有两元的零钱可以投箱，司机便转方向盘准备把车开向路边，喊她下车。当此之际，我想起了多年前为我补够钱让我吃了一顿羊肉泡馍的那位陌生的兄长……于是我走过去，替她刷了卡，那一刻我对自己很是满意，因为我将好感赠予了别人。 ⑦从此以后，在公交车上，但凡碰到老者或残疾者，我便会给他们让座；在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也会给他盒子里放一点零钱；在街上，碰到弱者受欺，我更会仗义为弱势而辩……这些经历让我明白好感可以任凭创造，可以常有。它会净世暖心，会养性滋仁。 （选自《人民日报》，有删改） 1.阅读选文②～⑤段，完成下面表格。 A：_________________ B：_________________
2.请从修辞的角度赏析选文第②段画线的句子。 我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。 3.选文第③段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？ 4.请分析选文第⑤段中两个加点词的表达效果。 A.滚烫：________________________________________________________ B.平静：________________________________________________________ 5.请结合全文举例分析第⑤段中“增值”的内涵。(举一例即可） 6.选文的标题有什么含义？
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