| 1. 难度：中等 | |
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下列词语中加点字的读音、字形完全正确的一向是（ ） A. 勉强(qiǎnɡ) 踱步(duó) 祈祷（qǐ） B. 屏嶂(zhànɡ) 荒草萋萋(qī) 嫉妒(jí) C. 亘古(ɡèn) 脑髓(suǐ) 锋芒必露（bì） D. 字帖(tiè) 一反既往(jì) 锲而不舍(qiè)
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| 2. 难度：中等 | |
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下列句子中成语使用有误的一项是（ ） A. 世界上任何一个民族都不甘成为任人宰割的民族。 B. 二战中日军恶贯满盈，家喻户晓。 C. 创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。 D. 风小心翼翼的吹过来，唯恐弄乱了他的头发。
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| 3. 难度：中等 | |
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选出下面各句中没有语病的一项是（ ） A. 新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。 B. 一进入会场就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。 C. 我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。 D. 红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。
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| 4. 难度：困难 | |
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下列表述正确的一项是（ ） A. 《孙权劝学》出自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。 B. 《最后一课》是一篇小说，写于普法战争时期，作者是德国作家都德。 C. 《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文，当时弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。 D. 诗歌《未选择的路》的写作重点放在了已经选择的路，作者想借助它告诉读者面临选择时要慎重，不要随波逐流，否则会后悔终生。
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| 5. 难度：中等 | |
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默写 ①《木兰诗》中表现木兰出征前紧张、周密准备的句子 ____________________，_________________，_____________ ，_______________。 ②一切都是瞬息，一切都将会过去； _____________ ，_______________。 ③ ________________，青山独归远。 ④春潮带雨晚来急，____________________。 ⑤请写出有关于黄河的诗句 _______________， ________________________。
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| 6. 难度：中等 | |
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名著阅读 “我拿出小刀决意把船上的锚索隔断，这样一来我脸上手上又中了二百多枝箭。接着我又拾起搭着铁钩的绳结，很方便地把五十艘最大的敌舰拖走了。” 这段文字选自英国讽刺作家______写的《________________》。选文中的“我”还曾流落到__________、___________等充满奇幻色彩的地方。
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| 7. 难度：困难 | |
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下图是2001年3月份公布的国家节水标志（圆形底色为绿色），请你先对图做说明，再写出这一标志的含义。
_____________________________________________________。
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| 8. 难度：中等 | |
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阅读文段，回答问题 快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？ 进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几个枝子，散散落落地很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们： “是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！” 妹妹们惊奇地睁大了眼，她们摇摇头说：“是它们自己掉下来的。” 我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说： “大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”他为什么不说下去了？我忽然觉得着急起来，大声喊着说： “你说什么？老高。” “大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说： “老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。 我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看到那垂落的夹竹桃，我默念着： 爸爸的花儿落了。 我也不再是小孩子。 1.在原文中用横线划出暗示爸爸即将去世的句子。 2.选文末尾说，“我已不再是小孩子了”，你从哪些地方看出来的? 3.结尾“爸爸的花儿落了。我也不再是小孩子。”包含什么深刻含义？ 4.成长中的你，对于长大怀有的是向往之情还是惧怕之心呢?并说说理由。
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| 9. 难度：困难 | |
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文言文阅读 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 炳烛①夜读 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！” 【注释】①炳烛：点烛。 ②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 ③昧mèi行：在黑暗中行走。 1.解释加点词： （1）即更刮目相待。（2）及鲁肃过寻阳。（3）恐已暮矣。（4）盲臣安敢戏君乎 2.用现代汉语翻译下列句子。 ⑴少而好学，如日出之阳。 ⑵孤岂欲卿治经为博士邪！ 3.晋平公担心学不好的理由是_______，吕蒙不愿学的理由是_______。（每处所填不超过5字） 4.孙权让吕蒙用什么样的方法学习，请你谈谈对这种学习方法的看法。
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| 10. 难度：困难 | |
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阅读文段，回答问题 太阳和霓虹灯 ①这是我们来到北京的第二天，这一天的任务是采访三位文化艺术界名人。 ②早晨，我们先来到一位著名女演员家里。用北京人的土话说，这位“大腕”现在正“火”。从见面到讲述完自己的奋斗经历，她的眼神一直是冷漠孤傲的。讲述完毕，“大腕”严肃地说：“你们的文章写好以后一定要让我过目。”快出门的时候，她又叮嘱我们：“如果没有把握写好的话，我可以为你们推荐作者。”我们谢绝了她的好意。 ③第二个采访对象是某电视台节目主持人。见面地点定在京广大厦，这是主持人要求的。从顶层临窗的位置往下看，大街上的人如蚂蚁一样渺小，马上使人产生一种君临天下的感觉。主持人也的确给这种环境争气，不时打着标准的领袖手势，言语间也常常引经据典。他偶尔也有卡壳的时候，说出文章中的一句甚至半句话后愣怔片刻，然后一挥手说：“你们回去再查吧，这么简单的东西还用从头到尾说完吗？”这使我们对他的“敬仰”又增加了一分。 ④来到季羡林老人家里已经是傍晚了。秘书出来挡驾，为难地说，老人今天接待过几个外国代表团了，最好明天再来吧。我们的日程安排得很紧、明明知道老人很累，依然抱着试一试的态度。秘书进去请示，老人竟答应了。秘书把时间限定为20分钟。 ⑤老人的相貌、衣着和我们想像的竟非常吻合，这可能因为那个真实的故事：几年前一个新生入学，看见路边一个淳朴得像农民一样的老者，以为是工友，便让老人帮他看管一大堆行李。这位老人欣然同意，并尽职看管达半个小时之久。几天以后，北京大学举行新生入学典礼，这个学生惊讶地发现，坐在主席台正中的，被介绍为北京大学副校长的，正是那天为自己看管行李的老者。 ⑥来之前就听说老人有两套房子，我们展开俗人的想像后，非常羡慕。但看了才知道，室内空间大部分被书占据着，而供老人活动的空间极小。老式家具，陈设简单、朴素。 ⑦虽然某些问题问得幼稚，但在交谈的过程中，我们每提出一个问题，老人都要思考片刻，有两次竟手抚额头陷入长时间思考。老人留给我们最深刻的印象便是认真思考。这可能已经成为老人生活中的一种习惯。由此可以看出老人的两种美德：一、尊重知识。用老人的话说就是“板凳甘坐十年冷，文章不说半句空”。二、尊重别人。用老人的话说就是“我的自知之明有些过了头。” ⑧一个多小时眨眼之间就过去了。采访结束，老人一直把我们送到门口一一握手告别。 1.加点词“引经据典”的意思是？在这儿可表现出这个主持人什么特点？ 2.划线句运用什么修辞手法，此句的作用是什么？ 3.第5段记叙季先生为新生照顾行李的事情，从记叙的顺序看，是什么记叙方式？从这件事中可看出季先生有什么样的作风和品质？ 4.标题中的两种事物各暗示了文中什么样的人？ 5.结合文章内容和生活实际，谈谈应该如何看待像文中的演员、主持人一类的名人。 6.在你所了解的杰出人物中，还有没有像季羡林先生这样的人？请举一例加以说明。
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| 11. 难度：困难 | |
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请以“生活，因 而精彩”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）先将题目补充完整，然后作文。（2）立意自定，叙事具体、生动。（3）文中不得出现真实的校名、人名等信息。
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