| 1. 难度：困难 | |
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基础运用 ①胡杨林，看与不看，她就站在这里!镜头已把我们带到另一个国度，唯一的语言就是心灵，就是在澄澈的心灵里构建起的光线和角度的王国。额济纳，便是这个“王国”的乐土，我已无法形容额济纳的美了，美的那么从容、那么傲岸、那么刚柔相济。当她映入眼帘的那一刻起，不用再想起什么名言、诗句，我已经【甲】在她坚强而慈爱，决绝而坦荡的怀里。亘（ ）古一瞬，我只能说，今生与你相视凝眸（ ）是我的幸运。叶儿是树的手掌。我们早已神交已久，你伸出无数热情的“手”，欢迎我的到来。刹那间，似佛心禅意，【乙】了你的表白——诠释和发现美的历程是生命的最高价值。 ②胡杨林，看与不看，她就站在那里!或许，你看过无数名家拍过的胡杨林；或许，你读过许多zhuàn（ ）写胡杨林的大作。但是，你若没有来过，【A】 。说起额济纳，不能不说到居延，居延是额济纳之根、额济纳之魂。据史载，居延海在汉唐时期烟波浩渺、水草丰美。唐代大诗人王维曾zhù（ ）足湖畔，并写下了著名的《塞上作》：“居延城外猎天骄，白草连天野火烧，暮云空碛时驱马，秋日平原好射雕”。 ③今日，我来到了真正的“弱水”，看到的居延海已经是一个不大的水泊。我的居廷啊，你是否要为达来呼布流尽最后一滴血、最后一滴泪! 【B】 ，也许人生就是在悲欣交集中不断行进。 （1）请给文段①中加点的两个字注音。 亘（______） 眸（______） （2）根据文段②中的拼音，填写正确的字形。 zhuàn（______）写 zhù（______）足 （3）文段②中有一处标点使用有误，请把它修改后写在下面横线处。 标点符号修改：________________________________________________ （4）结合语境，从下列备选词语中分别选出一个，填入上面文段中的【甲】【乙】处。 【甲】________ （A. 融化 B. 熔化） 【乙】________ （A. 领略 B. 领悟） （5）结合语境，下列选项中最适合填入文段【A】【B】处的一项是（______） A.你无法体会文字背后的风骨，胶片背后的张力 落叶翩翩，弱水潺潺 B.你无法体会胶片背后的张力，文字背后的风骨 落叶翩翩，弱水潺潺 C.你无法体会胶片背后的张力，文字背后的风骨 落叶翩翩，潺潺弱水 D.你无法体会文字背后的风骨，胶片背后的张力 落叶翩翩，潺潺弱水 （6）文段①中有一个病句，请把它修改后写在下面横线处。 病句修改：_______________________________________________
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| 2. 难度：中等 | |
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下面文段中对所用修辞方法作用理解正确的一项是（ ） 春天来了! 春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来。 春天来了! 在这播种的季节里，快播吧!播下一颗颗绿色的心，播下一个个金色的希望。 春天来了!春天来了! 我们像春笋一样冒尖，像山花一样烂漫。我们，从这里出发，走向夏的繁茂，秋得成熟…… A. 选段中用“醒来”一词赋予小草以人的行为，生动地描写出春天草木萌发、万象更新的景象。 B. 选段中运用“从……来”的排比句式，形象地写出了春天来临时大地上五彩缤纷的景象。 C. 选段中把“我们”比喻成“春笋”“山花”，集中地表达了“我们”对美好春天的期盼之情。 D. 选段中反复运用感叹句“春天来了”，强烈地抒发了当春天到来时人们按捺不住的欣喜之情。
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| 3. 难度：困难 | |
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下面是一则101TV关于高一年级篮球比赛的报道稿，文中连用四个“战胜”，显得太过单调。想一想，“战胜”还有哪些更生动的说法，请你根据不同的比分，填写恰当的词替代文中的“战胜”，让语言变得更丰富多彩。 今天进行的高一男篮预选赛中，高一（1）班以72比60战胜（ ）高一（3）班，高一（5）班以58比56战胜（ ）高一（8）班，高一（7）班以68比56战胜（ ）上届冠军高一（6）班。 ①
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古诗文默写 ①但愿人长久，______________（苏轼《水调歌头》） ②______________，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子》） ③《岳阳楼记》中从时间上写洞庭湖景象富有变化之美的的句子是“_________，_________”。 ④天上人间、塞北江南，诗人眼中从来不乏雄浑壮阔的自然风景，这些自然风光从诗人入笔端流淌出来，成为千古传诵的诗词佳句。其中，你读过的两句诗词是“___________，____________”。
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| 5. 难度：困难 | |
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饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 1.这首诗表达了诗人归隐田园后_________的心情。 2.阅读画线诗句，发挥想象，用自己的话描述这一联诗在你脑海中呈现出的是怎样的画面。
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| 6. 难度：困难 | |
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【甲】至成帝时，丞相故安昌侯张禹以帝师位特进①，甚尊重。云②上书求见。公卿在前。云曰：“今朝廷大臣，上不能匡主，下无以益民，皆尸位素餐③。臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人，以厉其余④。”上问：“谁也?”对曰：“安昌侯张禹。”上大怒，曰：“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦。”御史将云下⑤。云攀殿槛，槛折。云呼曰：“臣得下从龙逢、比干游于地下⑥，足矣！未知圣朝何如耳?”御史遂将云去。于是左将军辛庆忌免冠，解印绶，叩头殿下，曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛；其言非，固当客之。臣敢以死争。”庆忌叩头流血。上意解，然后得已。及后当治槛，上曰：“勿易！因而辑之⑦，以旌直臣⑧。” 选自《汉书 朱云传》 注释：①张禹，时任丞相，封安昌侯，是汉成帝的老师。特进：官职名称。西汉后期设置，授给列侯中有特殊地位的人。②云：朱云，汉成帝时的以直言闻名的大臣。③尸位素餐：居其位食其禄而不管事。④厉：警示。⑤将：拉，拖。⑥龙逢、比干：古代因直谏而被杀的忠臣。⑦辑：连缀。⑧旌：表彰 【乙】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 选自《战国策 邹忌讽齐王纳谏》 1.下列各组语句中加点词的意思相同的一项是（ ） A. 故安昌侯张禹 公问其故 B. 下无以益民 增益其所不能 C. 臣敢以死争 此悉贞良死节之臣 D. 未知圣朝如何耳 此所谓战胜于朝廷 2.用现代汉语翻译下面的句子： （1）能面刺寡人之过者 （2）此臣素著狂直于世 3.结合两个文段内容，说说朱云和邹忌进言的方式有什么不同?汉成帝和齐王有什么共同点?
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| 7. 难度：困难 | |
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（题文）《鲁滨逊漂流记》和《海底两万里》的作者分别是_______国的_______和_______国的_______。小说中鲁滨逊和尼莫船长都有着_______的特点，这可以在_______和_______的内容中得到体现。
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| 8. 难度：困难 | |
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（题文）选择决定了人生的价值。请结合《西游记》《三国演义》《水浒》《朝花夕拾》《红岩》作品中的某一主要人物分析，当他面临什么选择的时候，走上了怎样的道路，决定了他怎样的人生价值。
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| 9. 难度：困难 | |||||||||
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遥远的岛 ——[芬兰]别卡宁 ①在天气晴朗的日子，辽阔的水面上可以清清楚楚地看到一座孤独的小岛。打从汉奈斯和别卡记事的时候起，他们就一直对那个岛怀着永不减退的兴趣。 ②小岛有茂密的、异常高大的松林，因而宛若一束绝妙的花束，插在一望无垠的大海花瓶里。它从早到晚一直沐浴在阳光之中。当太阳的巨轮在东方天际刚一露头，转瞬间，阳光就已经在爱抚小岛上那些参天大树的树梢了；而当红日西沉的时候，它又仿佛依依惜别，用熊熊燃烧着的余晖把那些树染得红艳艳的。狂风暴雨来临的时候，无依无靠的小岛总是怀着快乐的心情去迎接它。阴雨的时候，小岛仿佛裹在一片灰蒙蒙的雾幕里，看起来神秘得像是一个谜。即使秋天树叶都掉光了，小岛上挺拔俊秀的松树却依然像往常一样，巍然耸立，青翠欲滴。而冬天，当大海冰封，雪为万物盖上一层白毡的时候，小岛就穿上一身冰雪的戎装，上面还缀满了千万颗灿烂发光的钻石，变幻莫测，异彩纷呈。 ③他们竭力探听小岛上的情况，常常向父亲提出一连串无穷无尽的问题，然而得到的却只是一些很简短的回答。小岛实在是太没有价值了，怎么能引起一个成年男人的兴趣呢。 ④不过孩子们从远处用自己的眼睛眺望着小岛，他们绝不能相信，它是像父亲所断言的那样索然无味。他们从前就已发现，世界上有不少事物，它们的美不能打动父亲的心。 ⑤孩子们的思想里片刻也忘不了这个小岛，直到有一天他们觉得：他们简直是非到那儿去一趟不可了——这是不足为奇的。 ⑥不过怎么去呢?路很远，父亲极其严格地禁止孩子们用船，他们也不敢违抗他的命令。那么怎么办呢?因为到那个小岛，只能从海上去——坐船或者是从冰上走过去。这么说，没有任何别的办法了——得等到冬天。 ⑦这期待已久的日子、实现理想的日子终于来到了。 ⑧两个孩子用因急不可耐而发抖的手拿出了滑雪板，偷偷地上路了。他们的心在战栗。一月的寒风冷彻骨髓，刺痛他们的面颊，使他们感到像火烧似的。遥远的太阳的寒光照得人眼花，可是毫无暖意。滑雪板滑得很顺利，孩子们看到前面就是在寒冷的闪光中变化万千的目的地，于是越来越鼓足劲头，继续向前滑去。他们所有的念头、所有的思想都集中到了那个奇迹的岛上，而随着每一次挥动滑雪杖，它离他们就越来越近了。 ⑨他们曾那样日夜梦想的奇遇，令人头晕目眩的童话中的奇遇，当他们的脚踏上小岛的一瞬间，这一切就都要实现了!所有他们读过的童话，所有他们梦想过的奇迹，千千万万的童话和奇迹，今天一定都会成为现实。他们的嘴笑得闭不拢，向太阳和灿烂发光的雪面冰凌微笑着。他们忘记了世界上的一切，只除了一点：今天是他们的节日，滑雪板正带着他们向遥远的小岛飞驰。 ⑩当太阳的最后一束光线在遥远的小岛上逐渐熄灭的时候，孩子们回到了家中。他们回来的时候十分疲倦，神情严肃。虽然在深红色的夕照中，岛上寒冷的闪光比以往任何时候都更加耀眼夺目，但他们不再眺望了，因为他们已经知道了真实情况，赤裸裸的、阴郁而令人痛苦的真实：遥远的神话般的小岛原来只不过是一片不成样子的可怜的荒野，遍地砾石，遍地都是暴风雨遗留下来的痕迹。那儿只有普通的泥土和石头，最常见的石头和泥土——和他们的脚每天踩着的泥土完全一样，甚至还要差一些，更加粗糙，更加贫瘠。岛上的树林里也是一些最普通的树木，最常见的松树——高大的褐色的树干耸立在乱石之间，生着弯曲的、被暴风雨折断的树枝。 ⑪不，他们再也不想看那个小岛了。无论是今天，还是旁的日子——永远，纵令生活突然变得千百倍阴郁、枯燥无味和毫无意义。 ⑫这天晚上，他们躲在自己的床上悄悄地哭了，背着父母，甚至互相隐瞒着。他们伤心地痛哭，不能回答自己，为什么他们这么难过，为什么睡梦不肯来临。 1.根据文章情节，填写内容
2.从全文来看，第②自然段的景物描写有什么作用? 3.“遥远的岛”在生活中具有普遍的象征意义。面对生活中种种的“遥远的岛”，我们应该怎样对待它们?请结合文意，写一段80字左右的探究性文字。
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| 10. 难度：困难 | |||||||||||||||||||
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【材料一】 “数字化”是我国现阶段全民阅读最显著的特点和趋势。数字化阅读方式包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、PDA／MP4／MP5阅读等形式。 近日中国新闻出版研究院发布第十四次全国国民阅读调查报告。数据显示，2017年我国国民人均图书阅读量为7.86本，与上一年基本持平。纸质报纸和期刊的阅读量分别为44.66期（份）和3.44期（份），均比上一年有所减少。整体阅读人群持续增加，但传统纸质媒介阅读出现增长放缓甚至阅读量下降的新趋势。 调查结果显示，59.2％的数字化阅读读者表示纸质读物在购买方面，明显地不如数字读物“便利”。“方便随时随地阅读”也是读者转向数字化阅读的一个重要原因，比例达到40.0％。此外，有29.2％的数字化阅读者表示“方便检索信息”是他们选择数字化阅读方式的原因。另外，在接触过数字化阅读方式的居民中，有36.7％的人表示能够接受付费下载阅读，数字化阅读接触者总体能够接受一本电子书的平均价格为2.76元。 【材料二】 我国国民近两年不同媒介日均阅读接触时长表
【材料二】 数字化阅读也有一些弊端。它的最大问题是阅读时注意力极易分散。由于网络内容大部分是多媒体，既有文字、图片，也有音频、视频，而这些内容大都是以超链接的形式排列的，一旦点开新的链接，就意味着进入了一个全新的阅读领域。许多人上网之初也许是为了读一条感兴趣的新闻，但几十分钟后却发现自己在购物网站上寻找最新产品。 传统阅读需要耐心，而数字化阅读堪称“耐心杀手”。以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词、点击阅读——这个过程因为信息的丰富性、多样性而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读。而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上深入和逻辑了。 有科学家指出，数字化阅读是“F形阅读”。所谓“F形阅读”，是用字母F模仿数字阅读养成者的眼球活动轨迹，看任何读物都会像读网页新闻那样，前几行细读，后面就竖着略读。这已经是不少人下意识的阅读习惯。大脑和肌肉一样，是很有适应能力的，给它什么刺激就会发展出什么样的模式。习惯于数字化阅读的快速、跳跃、浏览，就难以适应传统阅读的慢速、品味和思考的阅读方式。 1.请根据【材料一】，概括数字化阅读方式“便利”的优点体现在哪些方面? 2.请根据【材料二】，对材料一中与图相关的文字信息进行具体说明。 3.请根据【材料三】，结合你的阅读实践，谈谈你对数字化阅读某一个弊端的认识。
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| 11. 难度：困难 | |
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①读书可以明理、完善自我、认识世界、传承文明，正因为有了这几条才要读书，那么接下来的问题就是要读什么书。在我看来，读书还需着重于读经典。人类千辛万苦留下的这些宝贝，是无穷智慧的结晶，是人类文明得以在此星球上延续的定海神针。如果经典被遗忘，那人类必将毁灭。 ②我们说，人类文明在一定程度上是由经典构成的，世界各民族精神文化的基石都是他们的经典。比如希腊文明，如果离开希腊神话、希腊悲剧和希腊哲学是无法想象的。而中华文化精神，离开“四书”“五经”、《老子》《庄子》等就无从谈起。经典是人类对世界及自己理解的集中体现，既是文明的基石也是文明的坐标。我们对自己所处时代文明的种种认同、批判，很大程度上是基于经典这个坐标；而我们对自己的认识不能没有这个坐标，经典帮助我们理解我们是谁和我们所达到的位置。 ③阅读经典是人类成长的基本方式。孔子教学只教“六经”，爱因斯坦说他经常会拿出康德的著作来读。我们每次阅读，经典都会展现出新的深度与广度。经典是意义的源泉，思想取之不尽、用之不竭。经典博大精深，无法【A】一览无余（一目了然），随着在阅读中不断理解经典新的意义，我们的领悟力以及问题意识也得到提高。 ④不要带着某个具体目的去读经典，读经典本身就是目的。不能把经典作为从外部加以征服的客体来对待，而应该把阅读经典作为丰富我们思想、经验的必然途径，作为我们生命不可或缺的一部分来对待，让它最终融入我们的生活和生命本身。阅读经典是一种生活方式，孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。为什么他认为读书的最高境界是让我们感到快乐?因为读书本身就是目的。读书不仅是为了求道，更是为了在得道的过程中生命得以完善、丰富、提高，这种快乐是【B】不可言喻（不可名状）的。我认为一个人大彻大悟的时候就是读完一本经典的时候。 ⑤阅读经典的关键不在于阅读本身，而在于让人提升精神、陶冶性情、丰盈情感。这就像观菊、喝茶。观菊时，不能只把菊花看作是能治病的植物，或是摆在房中显示品位的装饰；而应在观菊的过程中获得审美的愉悦以及做人的激励。同样，喝茶时，不仅讲究茶器、茶叶与气氛，更应懂得喝茶的最高境界不在茶而在茶之外；应通过喝茶获得精神上的轻松与通透。 ⑥经典之所以能够融入我们的生命，构成内在的骨骼，是因为真正的经典不论内容如何，总是和宇宙、人生有关，构成我们安身立命的依靠。我们对任何经典表达的思想不一定都要双手赞成；相反，即便对经典有最高敬畏感的人也会有不喜欢的经典。我们可以不喜欢经典作家，但我们必须要读经典。即使是我们不喜欢的经典，那也是我们经验的一部分，是与我们【C】息息相关（一脉相通）的，所以我们才那么急切地要去反驳。 （取材于张汝伦《读书与人生》） 1.文中A、B、C三处画线的词语不可以与括号内的词语替换的一处是（____） 2.作者用观菊和喝茶两个事例，证明了____________________________观点。 3.文章中提到“一个人大彻大悟的时候就是读完一本经典的时候”，通过你的阅读经历并结合阅读积累，谈谈你对这句话的理解。
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| 12. 难度：困难 | |
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二选一： ①命题作文：请以“给予”为题目写一篇文章。 要求：①文体不限，内容具体，语言生动，有真情实感。 ②字数要求：750-850。 ③文章中不得出现真实的班名、人名。 ②想象文 想象力是一种重要的智慧，借助联想与想象，可以思接千载，视通万里，由此及彼，睹物思人，触景生情，言物喻理。下面的这些词语，引发了你怎样的联想? 数字3 河流 梯子 夏天 逗号 请从中选择一个，自由地发挥联想与想象，自拟题目，写一篇作文。 要求：①文体不限，内容具体，语言生动，联想丰富精彩。 ②字数要求：750-850。 ③文章中不得出现真实的班名、人名。
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