| 1. 难度：中等 | |
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下列各项中，加点字的注音、字形完全正确的一项是（ ） A. 元勋(xūn) 小楷(kǎi) 污秽(huì) 鲜为人知(xiān) B. 殷(yān) 红 诘问(jié) 孤孀（shuānɡ） 气冲斗牛(dòu) C. 狂澜(lán) 浊流(zhuó) 愧怍（zuò） 契而不舍(qì) D. 哽咽(ɡěnɡ) 嗥鸣(háo) 长（chánɡ）毛 仰之弥高(mí)
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| 2. 难度：中等 | |
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下列各句中，加点成语使用恰当的一项是( ) A. 货运飞船，顾名思义就是以货物运载为主的飞船，一次能装载6吨多物资。 B. 九年级开展了“爱我东坡”活动，同学们那些可歌可泣的事迹感动了老师。 C. 这个十岁的小朋友，在农家小院大庭广众之中演讲，说唱俱佳的表现让人赞赏不已。 D. 这个案子案情简单、线索清晰，给人一种扑朔迷离的感觉。
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| 3. 难度：中等 | |
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下列各句中没有语病的一项是( ) A. 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神。 B. 大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 C. 回首初中生活，我们再一次明确了这样的道理：勤奋、踏实是学习成败的关键。 D. 家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它是国家和民族的精神凝聚力。
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| 4. 难度：中等 | |
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（题文）（2017年中考四川眉山卷）下列选项中排序恰当的一项是（ ） ①人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。 ②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。 ③俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，是对古今家风的一种诠释。 ④家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。 ⑤而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。 A. ④①③②⑤ B. ④③①②⑤ C. ④①②⑤③ D. ④②⑤③①
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| 5. 难度：困难 | |
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下列传统文化常识不正确的是( ) A. “贵”字一族。称与对方有关的事物。如贵干：问人要做什么；贵庚：问人年龄；贵姓：问人姓；贵恙：称对方的病；贵子：称对方的儿子（含祝福之意）；贵国：称对方国家；贵校：称对方学校。 B. “舍”字一族。用于对别人称自己的辈分低或年纪小的亲戚。如舍弟：称弟弟；舍妹：称妹妹；舍侄：称侄子；舍亲：称亲戚。 C. 十二生肖中“猴”排在“狗”的后面。 D. 元宵节又被称作“灯节”，每逢节日，民间有张灯观赏的风俗。
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| 6. 难度：困难 | |
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综合性学习 在班级开展的“天下家国”的综合实践中，要求你所在的学习小组完成以下任务。 （1）【爱国情怀】为培养同学们对祖国的热爱之情，班级将举办“天下国家”主题班会，请你按照下面的要求，积极参与。 ①为营造活动氛围，请你拟出一条活动标语（要求至少用一种修辞）。 _____________________________________________________________ ②请你写出连续的两句爱国诗词名句。 _________________________ ， ____________________________ 。 【文章品析】七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂斓的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上炽热的爱国情怀；读__________________ ，_____________________。
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| 7. 难度：中等 | |
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默写 （1）________________________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） （2）深林人不知，________________________。（王维《竹里馆》） （3）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。____________，____________。《逢入京使》 （4）《春夜洛城闻笛》一诗中运用了典故的句子是_____________，_______________。 （5）《木兰诗》描写战斗激烈，战争旷日持久的句子是：_________，__________。
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| 8. 难度：困难 | |
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名著阅读 （1）《骆驼祥子》是我国著名作家_______的代表作，这部小说的基本线索是__________，它描写了人力车夫_______的故事。此外，作品还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主____ ，大胆泼辣而有点变态的 _____，一步步走向毁灭的_______以及大学教授曹先生等等。 （2）《骆驼祥子》在中国现代文学历史上拥有重要地位，请你写一句推荐词向你的朋友推荐这本书_________________。
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| 9. 难度：中等 | |
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绝句二首（其一） 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 1.下列诗句与本诗描述的季节相同的一项是( ) A. 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 B. 看红装素裹，分外妖娆。 C. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 D. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 2.请你描述“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”两句诗的画面。 3.本诗描绘的初春景物主要的特点是什么？反映出诗人当时什么样的心情？
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| 10. 难度：困难 | |
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[甲]陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他,唯手熟尔。”康肃笑而遣之 ——选自欧阳修《卖油翁》 [乙]南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉?必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道;生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。 ——选自苏轼《南方多没人》 注释：①没人：能潜水的人。 1.下句子中加点字的解释错误的一项是（ ） A. 公亦以此自矜 矜(夸耀) B. 康肃笑而遣之 遣(打发) C. 夫没者岂苟然哉 苟(随便、随意) D. 见舟而畏之 畏(敬畏) 2.下列句子中的“之”与甲文中的“睨之”用法不一样的是（ ） A. 但微颔之 B. 康肃笑而遣之 C. 必将有得于水之道者 D. 见舟而畏之 3.翻译下面句子。 ⑴见其发矢十中八九，但微颔之。 ⑵日与水居，则十五而得其道。 4.[甲][乙]两文告诉人们什么道理?请你联系生活实际谈谈你的感想。
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| 11. 难度：困难 | |||||||
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叛逆是一柄闪亮的双刃剑 (1)与班主任明争暗斗了整整一个学年后，我不得不因数学17分的“光辉事迹”被迫留级。母亲生怕我就此失学，急着四处托人，使我终于有了归处。 (2)漫长的假期里，我想了很多很多。每每看到母亲那双暗藏泪光的眼睛，我心里总会掠过一丝莫名的苦楚。我决定一切重新开始，决定做一个懂事的孩子，决定走正常孩子的路线，决定用优异的成绩来回报辛劳的母亲。 (3)开学第一天，我被安排到了教室角落的空位上。阳光穿过春日的树叶，斑驳地洒在窗台上，远处，有一群飞鸟在蓝天上盘旋。我心里恍然有了一种重获生机的喜悦。 (4)第一节数学课，我虽然听得有些迷糊，但还是坚持把板书的内容抄到了笔记本上。对于我来说，这是从未有过的事情。 (5)课后，前排男生聊得前仰后合，惟独我默然地坐在窗台旁，享受这份被集体忘却的孤独。有几次，我真想插上前去，和他们说上几句，并因此熟悉，成为日后无话不谈的好朋友。但我始终没有那样的勇气，他们颤抖的后背，像一面结实的墙，把我阻隔在了冰冷的世界。 (6)下午体育课的时候，自由活动的哨声刚响，那些原本在我周围与我紧密相贴的同学们便一哄而散，将我抛在了广袤的操场上。 (7)我坐在荒凉的台阶上，看远处的男生们狂奔，投篮，呐喊，尖叫。偶尔，会有一个棕色的篮球朝我飞来，我稳稳地将它接在掌中，朝远处的那群男生抛去。顷刻间，他们又恢复了喧闹，将前一秒的我深深忘却。 (8)终于有一天，数学老师想到了我，问了我一个关于几何公式的问题。我站在众人的目光中，紧张得语无伦次。结果，我在这个陌生的环境里受到了第一个别样的惩罚，誊抄公式一百遍。 (9)前排男生悄悄递来纸条：“需要帮忙吗？五十遍，十块钱，轻松帮你解决问题。”我顿时火了，将揉皱的纸团重重地砸到了他的脑袋上。 (10)我们为此发生了激烈的争执。事后，我彻底被前排男生们孤立了。每次分发作业，我的作业本都会被他们扔在杂乱的讲台上。于是，我的作业本便经常是新的。 (11)我留了长发，并誓死不剪。为了保持我原有的特立独行，我彻底放弃了数学课。班主任几次找我谈话，均无果而终，最后，在班里大肆批评，我是他生平所见过的最没出息、最叛逆的孩子。 (12)清早，班上女生在校门外的岔路口遭歹徒抢劫，我信手提起砖头，只身狂追了整整三条街，最后气喘吁吁地将他制服。 (13)录完笔供，已是中午一点多。我胡乱吃了碗清汤面，在网吧的沙发上睡了一个钟头，醒来后再三挣扎，自己到底要不要去上课。 (14)刚进教室，便被一阵雷鸣般的掌声吓到了。前排男生一同高呼：“英雄！英雄！英雄！” (15)我笑笑，在众人的注视中低着头，走向教室的角落。一个精致的礼品盒，安静地躺在我的座位上；零乱的课桌，也不知何时被收理得整洁有序。 (16)我几乎已经忘却了，自己是何时与他们融在一起的，自己又是何时剪短了头发，重新拾起数学课本，做一名循规蹈矩的中学生。 (17)只是，我比谁都清楚，叛逆的孩子其实最为孤独。他们之所以坚持己见、特立独行，无非是想用这样的方式来获取旁人的关注。但谁又能料到，叛逆本身就是一柄闪亮的双刃剑，它在照亮别人眼睛的同时，也将持剑的孩子挡在了空无人迹的门外。 1.认真阅读全文，依照表格提示，补全对故事情节的概括。
2.从修辞角度品析句子。 但我始终没有那样的勇气，他们颤抖的后背，像一面结实的墙，把我阻隔在了冰冷的世界。 3.文中塑造了“我”这个鲜明的形象，你感受到的“我”是一个怎样的孩子？ 4.“我”认为“叛逆本身就是一柄闪亮的双刃剑，它在照亮别人眼睛的同时，也将持剑的孩子挡在了空无人迹的门外。”请结合你的生活体验，谈谈你对“叛逆”的认识。 5.下列对本文内容和写法分析正确的两项是（ ） A. “阳光穿过春日的树叶，斑驳地洒在窗台上，远处，有一群飞鸟在蓝天上盘旋”衬托了我在新环境中烦闷的心情。 B. 叛逆的孩子用坚持己见、特立独行这样的方式来获取旁人的关注。 C. “我”主要因为品读到母亲眼中的苦楚和焦急而走出叛逆的沼泽，成为一个上进的孩子。 D. 我勇敢地制服了抢劫的歹徒而成为同学们的“英雄”，我融入到同学中，成为了一名循规蹈矩的中学生。 E. 我不得不因数学17分的“光辉事迹”被迫留级，说明我一直引以为豪。
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| 12. 难度：困难 | |
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我们或许都经历过：你做一件事情，是因为你知道有一双眼睛在看。那双眼睛属于一个你在乎的人。他也许是你的亲人，也许是你仰慕和崇拜的人，也许是你的……有的眼神是温柔的，有的眼神是犀利的，有的眼神是慈爱的，有了这样的眼神，不论做任何事，我们总是奋力做到最好。 请你以“ 的眼神”为题写一篇作文。 要求：字数不少于600字，除诗歌外，文体不限。
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