| 1. 难度：简单 | |
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默写古诗文中的名句名篇。 （1）请在下列横线上填写出古诗文名句。（任选其中6句，不得多选） ①令初下，群臣进谏，_______________。 （曹操《观沧海》） ②_______________，若出其里。 （杜甫《望岳》） ③几处早莺争暖树，_______________。 （诸葛亮《出师表》） ④_______________，恨别鸟惊心。 （刘禹锡《陋室铭》） ⑤塞下秋来风景异，_______________。 （杜牧《赤壁》） ⑥予独爱莲之出淤泥而不染，_______________。 （李商隐《夜雨寄北》） ⑦人生自古谁无死，_______________。 （韩愈《早春呈水部张十八员外》） ⑧马致远《天净沙·秋思》中揭示主旨的句子是_______________。 （2）默写王维《使至塞上》的后四句。 _________________________________________
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| 2. 难度：简单 | |
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阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。 那样娇，那样敏感，却又那样混dùn无崖。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急一城杜鹃花；一阵风起，可以吓飞白茫茫的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理、不逻辑，而仍可以好得让人心平气和。 （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 混dùn（_____） 惹哭（_____） 飞絮（_____） （2）文段中有错别字的一个词语是“______”，这个词语的正确写法是“______”。 （3）“端”在《新华字典》中有如下几个义项。文段中“无端”的“端”的意思应为（_____） A.端正，不歪斜 B.事情的开头 C.起因 D.用手很平正地拿着 （4）文段中画线句子运用了_____和______的修辞手法。
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| 3. 难度：简单 | |
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运用课外阅读积累的知识，完成（1）—（2）题。 （1）《西游记》中，在观音的推荐下，玉帝派______（人物）捉拿孙悟空，在他们二人胜负未分之时，________（人物）从天门上抛下金刚镯，将孙悟空打倒在地。 （2）下列说法错误的一项是（_____） A.《钢铁是怎样炼成的》分为两个部分，第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。 B.《名人传》中，米开朗琪罗是文艺复兴时期英国伟大的绘画家、雕塑家、建筑师和诗人，《战争与和平》是其经典代表作。 C.《红岩》是一部以描写新中国成立前夕，重庆严酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说。 D.《安徒生童话》是丹麦作家安徒生的童话作品集。安徒生最著名的童话故事有《海的女儿》《小锡兵》《卖火柴的小女孩》，故事中蕴含了丰富的人生哲理。
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| 4. 难度：简单 | |
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九年级某班以“探寻安徽杰出人物”为主题开展综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。 （1）活动中，晴晴同学为班级黑板报拟写了一段文字，其中部分内容存在问题，请你按要求帮她修改。 在安徽大地上先后涌现出一大批璀璨的人物，有“道法自然，清静无为”的老庄，有“妙手回春，起死回生”的神医华佗，有“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的东吴儒将周瑜……【A】他们如一盏盏明灯，照亮了历史的夜空，推动了安徽乃至中国的历史过程。今天，我们随着历史的烟云来回看那些创造的结晶，艺术的经典，巨人巨作，依然清晰。【B】群星璀璨，珍品不计其数、不胜枚举，我们只能含英咀华。 ①[A]处画线句存在搭配不当的语病，应将“________”改为“_________”。 ②[B]处画线句存在语意重复的语病，应调整为__________________。 （2）活动前，学校准备邀请本地一所大学的历史教授张教授于本周五下午来校进行安徽杰出人物及其事迹相关讲座，学校派你代表全校师生去邀请，你见到张教授后会怎么说？ _____________________________________ （3）活动后，同学们准备到当地的历史博物馆参观，以了解更多安徽历史上的杰出人物，请你根据右边的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校出发前往目的地。（50字以内）
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| 5. 难度：困难 | |
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总有一轮明月照人归 李晓 ①“没在深夜里痛苦过的人，不足以谈人生。”才女主持人柴静如是说。 ②我想套用一下柴静的话,没有一轮心上明月照耀着回到故乡的人,不足以谈论故乡。 ③前年中秋节的晚上,一轮明月的清辉,把天空清洗得如蓝色丝绸般微微荡漾,几个中年男人在楼顶小花园里喝着酒,喝到微醺,望头顶明月,一个男人突然伤感地说,这么好的月光,我们应该回故乡去看看啊。这群男人默默低下头,其中一个男人嘀咕道,这不都是在城里的家吗?那男人大声说,我们的出生地啊,才是故乡。他站起身说:“不要辜负了这月光,我马上赶回老家看月亮,跟我去的报个名!” ④七个男人叫了两辆车,一个不少地坐车赶到那中年男人的老家。他的故乡,在一百多公里外的群山怀抱中。车在高速路上走了一个小时,还要在崎岖的山道上行驶一个多小时,到达他老家的村庄时,月亮已踱至中天,山野寂静,早已熟睡的村子在满天月光的沐浴中,梦境一般安宁。一群人就坐在山梁上,听那回到故乡的男人聊着童年往事,聊着有一年中秋节晚上,爷爷叫醒睡梦中的他,悄悄塞给他一块手工做的土月饼,那个香啊,三十多年了,那香味还在嘴边弥漫,在梦里萦绕。 ⑤这群男人,在那个山野里度过了中秋之夜,没回城里,就在车里简单地睡了一觉后,于黎明时分，披着一身枝叶草丛中的清凉露水坐车回城。 ⑥我是那群男人当中的一个。回到城里的几天里,我感觉脚底还蒸腾着那个村子里的地气。那一轮明月照亮的村庄,已嵌进了我记忆的底片。 ⑦【A】 ？乡愁的源头，或许就是故土的冥冥召唤。一个人无论活在哪里，其实都是一株植物，得采集天光雨露才能枝叶青翠。 【B】 ？或许，它就在生命出发的地方，那就是故土。我明白了，为什么每到中秋，那么多城里人，眼神清澈，心里喜悦，那是因为心被明月照亮，也是被故土的山火点燃，被汩汩的山泉、溪水淌过，被风吹稻浪掀得哗啦啦响。 【C】 ？ ⑧我想起了我妈,十八年前来城里过的第一个中秋之夜,她竟在城里的月光中走失了。那年中秋节晚上吃过饭以后,我妈说,她想一个人出去走一走。结果那天晚上,我爸坐在阳台的藤椅上望着一轮满月,一直等到了夜里十点钟,还不见我妈回来。爸着急了，给我打电话：“你妈还没回来啊。”我慌了,四处找妈,终于在一条黑漆漆的老巷子里找到了我妈,她蜷缩在墙角边,身子瑟瑟发抖。我妈拿着一盒火柴给我看,她说,她划亮了好多根火柴,还是没找到回家的路。后来我才知道,她是想去找刚搬到城里来的一个叫周德才的老乡聊一聊,准备中秋过后结伴回家帮村子里的人种胡萝卜。中秋节夜里,我妈琢磨的,还是老家的乡亲、庄稼、牲口。 ⑨我曾经对我身边的人做过一个有趣的调查,发现他们的家族，最多上溯到五代人,都是从乡野迁徙而来。在这些生命的迁徙中,他们的身体里,始终还有一个关联祖籍、故土的基因,在血液里奔腾流淌。这就是中国人深埋在骨子里的乡土情结。 ⑩感谢命运待我不薄，每年中秋，总有这样一轮明月，照耀我回到精神上的故土家园。 （选自《思维与智慧·上半月》2018年第2期，有删改） 1.结合全文，说说文章标题“总有一轮明月照人归”的作用。 2.文章第③—⑤段写了哪两件事？请用简洁的语言分别加以概括。 3.根据上下文，将下面三个句子分别填入文章第⑦段横线处，[A]处应填入_____句，[B]处应填入______句，[C]处应填入_______句。 a.还有什么比在一轮明月当空的凝望中回到故土更美 b.我们这些住在城里的人，不是常有轻烟袅袅的乡愁吗 c.这株植物最初的根须在哪里呢 4.选择恰当的角度，赏析文中画线的句子。 5.作者写对身边人做的有趣的调查一事有何作用？
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| 6. 难度：中等 | |
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在坚守中变通 徐璐 ①老子曰“上善若水”，我认为，水“几于道”的重要作用是它在坚守中懂得变通，水既有滴水穿石的坚守，也有随形于物的变通。 ②人亦如此。当人心中既有珞珞如石般至死不渝的坚守，又有适时而动、随情而变的通达时，才能造就和谐的自我，画出人生完美的圆。 ③我们心中所坚守的信念、目标、原则，构成了一个人的“脊梁”，使我们成为一颗响当当的“铜豌豆”，而我们心中“柔软的部分”不至于使我们成为“刚而无智”之人。 ④灵活处理人生万事，以图形作喻，刚强坚定之人均可看做“三角形”，固然稳定，却多了些许棱角，滚动起来寸步难行——不若在其外表套上一個圆，便可顺利前行。如韩信一般，虽有铮铮铁骨，却懂得变通，愿承受胯下之辱，方保全性命；如勾践一般，虽矢志复国，却懂得变通，暂屈于吴，为吴人臣，终一雪国耻，复兴越国。古今英雄，无不深谙，只有将坚守与变通结合起来，方能成大事。如水一般，一边坚守滴至石穿的信念，一边随形于物，灵活变通。 ⑤人柔弱中“和”的一面，即为变通的一面，多因情义而起，随形势而动，是对“坚硬”气概的补充和美化，人坚硬的一面，即为坚守的一面，多如屈子般“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，是“柔弱”的精神前提。人心中“坚硬”的东西撑起了人的精神，使人有尊严地挺立，而“柔弱”的东西使人能够灵活处置一切事务。 ⑥世间事物毕竟瞬息万变，人若只固执地坚守，不懂得变通，是一种可悲。 ⑦屈子、项王，他们正是少了份变通，固执地坚守，才有了千年的遗憾。相反，坚守士大夫气节的司马迁，在辱经宫刑后，没有固执坚守所谓“气节”，而是灵活地坚定完成“史家之绝唱，无韵之离骚”——《史记》；刚正不阿的关云长正是由于心中柔软报恩之情的呼唤，于华容道义释曹操；疾恶如仇的孙悟空也是由于心中柔软不忍之情的呼唤，每次都在菩萨的劝说下放走被打回原形的妖怪。他们不是没有原则，而是在原则中多了一层圆润，更懂得在坚守中变通。 ⑧我们需要有屈子九死不悔的坚毅刚强，也需要有老子上善若水的智慧，这才是真正的成熟——圆润而不刺眼的光芒。 （选自《思维与智慧·下半月》2018年第3期，有删改） 1.请概括文章的主要观点。 2.阅读第③—⑤段，说说第③段中加点的“柔软的部分”具体指什么。 3.文章第⑧段在结构上起什么作用？请简要分析。 4.请在第④段的横线处补充一则事实论据，以证明文章的观点。 5.第⑦段主要运用了哪些论证方法？有什么作用？
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| 7. 难度：中等 | |
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【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 ——节选自宋濂《送东阳马生序》 【乙】匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮①。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识②，家富多书，衡乃与③其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资④给以书，遂成大学⑤。 ——节选自《西京杂记》 【注释】①逮：及，到达。②文不识：一个人的名字。③与：帮助。④资：借。⑤大学：很有学问的人。 1.解释下列加点词在文中的意思。 余幼时即嗜学 嗜：________ 无从致书以观 致：________ 走送之 走：________ 不敢稍逾约 逾约：________ 邑人大姓文不识 邑：________ 2.翻译下列句子。 （1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （2）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。 3.【甲】【乙】两文都讲到了主人公“好学”，体现其“好学”精神的句子分别是“___________”和“______________”。（用原文语句填空） 4.【甲】【乙】两文都刻画了一个勤奋好学的人物形象。你能从中概括出他们具有怎样的学习精神吗?
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| 8. 难度：困难 | |
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请以“我重新认识了________”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。 【提示与要求】 （1）请你“挫折”“快乐”“友情”“幸福”四个词语中选择一个，把题目补充完整。 （2）自定立意，写出你的经历、感悟、认识。 （3）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 （4）文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。 （4）不要套作，不得抄袭。 （5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
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