| 1. 难度：中等 | |
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下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ） A. 亢奋（kàng） 恬静（tián） 连翘（qiào） 龟裂（jūn） B. 羁绊（jī） 行辈（háng） 狩猎（shǒu） 缄默（jiān） C. 追溯（sù） 归省（xǐng） 撺掇（cuān） 戛然而止（jiá） D. 凫水（fú） 蓦然（mò） 糜子（mǐ） 弥漫（mí）
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下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 雾霭 沙砾 山麓 海枯石滥 B. 沟壑 枯躁 思慕 大彻大悟 C. 瞳仁 怅惘 燎原 叹为观止 D. 翩然 褶皱 迁徙 消声匿迹
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下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所听到的一点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛是再合适不过了。 B. 如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默。 C. “水光潋滟晴方好”，从游船上纵目四望，西子湖春风送暖，碧波荡漾，长堤缀绿，群山围翠，真是赏心悦目。 D. 电影《狼图腾》，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。
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下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 语文教学既承载着传道育人的文化使命，又担负着训练学生言语交际的重任，还支撑着莘莘学子中考成绩的半壁江山。所以，我们切不可对语文教学掉以轻心。 B. 我们深信，养成读书的好习惯，会读书，爱读书，能使人受益终生。 C. 长篇小说《小时代》，讲述了一个从小感情深厚，有着不同价值观的四位女生先后所经历的友情、爱情。 D. 今年清明节期间，一些不自觉的游客，将用过的垃圾随手扔在蒙山景区，给美丽的风景抹上了不和谐的色彩。
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下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 是否引导学生攻读原著？是当前许多家长都关心的一个重要话题。 B. 这是临比赛胆怯呢？还是身体不舒服呢？ C. 门开了，进来了一个十二、三岁的小姑娘，脸红扑扑的，还扎着一对马尾辫。 D. “听着，朋友，”他说，“你丑得可爱，连我都禁不住喜欢你了。”
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文学常识及名著填空。 （1）《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给两个儿子______、______（姓名）的家信，收录了1954年到1966年间186封书信，《傅雷家书》主要讲的是__________。 （2）在信中，傅雷常以自己的经历为例教导儿子：待人要谦虚，做事要______，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖______；要有国家和民族的______，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
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补写出下列古诗文中的空缺部分。 （1）窈窕淑女，__________。（《关雎》） （2）蒹葭萋萋，__________。（《蒹葭》） （3）海内存知己，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （4）__________，__________。纵我不往，子宁不嗣音。（《诗经·郑风》） （5）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。__________，__________。（陶渊明《桃花源记》） （6）闭之，则右刻“__________，__________”。（魏学洢《核舟记》）
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| 8. 难度：中等 | |
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假如放学后有个同学邀请你去网吧玩电脑游戏，你如何拒绝他的邀请，既不伤害与这位同学的感情，又能劝说他及时回家？
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请参照下面句中的画线部分，另选我国两位古代诗（词）人的名句，仿写句子。要求结构一致。 生活是什么？每个人都有不同的理解。陶渊明说，生活是“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静。__________，__________。__________，__________。
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阅读下面的文言文，完成下列小题。 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 1.解释下列加点的词语。 （1）为坻，为屿，为嵁，为岩（________） （2）佁然不动（________） （3）往来翕忽（________） 2.下列加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ） A. （1）以其境过清 （2）不以物喜，不以己悲 B. （1）乃记之而去 （2）当立者乃公子扶苏 C. （1）其岸势犬牙差互 （2）安陵君其许寡人 D. （1）乃记之而去 （2）辍耕之垄上 3.下列是对本文的分析，其中不准确的一项是（ ） A. 文章开头采用未见其形、先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。 B. 文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。 C. 文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。 D. 本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。 4.翻译下列句子。 （1）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 （2）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 5.作者发现小潭时“心乐之”，离开小潭时却“悄怆幽邃”。一乐一忧，是否前后矛盾？为什么？
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阅读下面的文章，完成下列小题。 高铁是怎样“飞”起来的 李南 李湘洲 仅仅几年前，说起“高铁”这个词，许多人还非常陌生，对“高铁”到底能有多快还抱有好奇。而今，高铁已经真实地驶入了我们的生活。按照国际铁路联盟规定：铁路提速达到时速200千米以上，新建铁路达到时速250千米以上，就能被称为高速铁路。 2010年11月15日，京沪高速铁路全线铺通，2011年正式通车后，时速可达380千米，这让北京和上海之间实现4小时到达。在利用国产“和谐号”CRH380A新一代高速动车组进行综合试验时，还曾刷新世界铁路运营试验最高时速，达486.1千米。 那么，高铁是怎样“飞”起来的呢？ 高铁列车能飞驰起来，要给那条看似普通的水泥板铁道记“一等功”。 水泥板铁道，专业名词叫无砟轨道，砟就是小块石头的意思。普通铁路用的是有砟轨道，即铁轨下面铺着30厘米厚的小石块和枕木。无砟轨道下面没有小石头和枕木，在水泥板上面直接铺钢轨。无砟轨道由五部分组成，从上往下依次是无缝钢轨、轨道板、填充层、底座板、滑动层。这5个部分看起来很普通，然而，仅仅是那一块块看起来像大地砖一样的轨道板，技术人员就用了整整4年才研制出来。无砟轨道板长6.45米，宽2.55米，相当于10个轨枕块。它的特点是：每一块的加工尺寸都不相同，必须对号入座，它在工厂打磨加工时，为了保证精确度，用的水泥沥青砂都要经过多次淘洗。 无砟轨道最显著的特点就是“一根钢轨铺到底”，这叫无缝钢轨。每根钢轨长500米，在整个沪杭线上，由404根钢轨首尾焊接起来，形成一条全长202千米的完整无缝的“高铁”。因为钢轨平整无缝，列车行驶时不会发出叮当叮当的响声。 每根钢轨都要打磨得十分精确，其顶面平直度误差规定：在1米长度内不能超过0.2毫米，仅相当于2根头发丝粗细。这种精密技术给乘客带来最直观的感觉就是，看窗外景物能感到列车在飞驰，而坐在车内却非常平稳。 高铁列车的速度能够飙上去，除了无砟轨道的功劳外，还有一大原因是高铁在建设中以桥代路。以全长202千米的沪杭高铁为例，除了车站和部分线路无法架桥外，其余175千米都是在桥梁上修铁路，可谓是架在空中的一条直线铁路。用桥替代了路，对地面原有交通影响很小，使整条路变直了，速度自然就提高了。 目前，中国已投入运营的高速铁路里程达7500多千米，居世界第一位，还有万余千米的高铁路线正在建设之中。除了在建的时速350千米的高铁外，时速1000千米甚至更快的真空管道高铁列车也在研制当中。届时，从北京到广州2300千米的路程，不用坐飞机，乘坐地面交通，同样可以在两个半小时甚至更短时间内到达。 真空管道高速铁路就是建造一条与外部空气隔绝的管道，将管内抽成真空后，在其中运行磁悬浮列车，由于没有空气摩擦的阻碍，列车将运行至令人瞠目结舌的高速，理论时速甚至可达2万千米。由于管道是密封的，可在海底和气候恶劣地区运行而不受任何影响。真空磁悬浮列车还具有以下优点：无需车载电源、安全性高、能静止悬浮、启动耗能少、运行噪声小、可大大降低路基和轨道成本。这种列车在真空环境下运行，而车厢内并非真空，乘客也不会有异样感觉。 目前，世界上只有美国、瑞士、中国三个国家正在研究真空管道磁悬浮高铁技术，且中国己开始着手试验了，未来两三年内就将推出时速600～1000千米的真空管道高速列车小比例模型。 这种磁悬浮高铁一旦成功运营，将使现有的交通体系发生一场翻天覆地的革命。届时，人们的出行将变得无比的方便和快捷，即使横穿整个地球也只需要很短的时间，那时的地球就真成为了一个小小的“村子”。 （选自《百科知识》2011年3月下） 1.当前，高铁列车能飞驰的原因有哪些？与当前的高铁列车相比，未来研制的“真空管道高速列车”有哪些优点？ 2.为说明研制和施工的精密，文中运用了不少数据进行说明。试例举文中的一个句子进行分析。 3.以下与文意不相符的一项是（ ） A. 无砟轨道与有砟轨道的区别在于：无砟轨道下面没有小石头和枕木，在水泥板上面直接铺钢轨。 B. 无缝钢轨即指“一根钢轨铺到底”，如整个沪杭线上，就是由一根全长202千米的完整无缝钢轨铺成。 C. 以桥代路的优势在于对地面原有交通影响很小，使整条路变直了，列车的行驶速度自然就提高了。 D. 未来两三年内，我国就将推出时速600～1000千米的真空管道高速列车小比例模型。
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阅读下面的文章，完成下列小题。 胡老师和他的学生们 “喂，胡老师，我想给田贤请个假。他母亲……去世了……”我的心咯噔一下，“啥时候的事？我怎么一点都不知道？”“在县医院治了50来天，昨晚走的，才38……”电话那头哽咽了。田贤，我可怜的孩子！可他又是多好的孩子呀：那张不笑不说话的白嫩小脸蛋，从不惹事挺有人缘的好学生，逢困必帮的热心人，干净漂亮的作业与答卷…… 我把他叫出教室，心疼地说：“田贤，一听到这消息我也很难过。可是，你已经长大了，到家里要好好劝劝你爸爸，这个家还得指望他呀。在医院煎熬了这么长时间，别再拖垮了身体……再说，过两三个月你也该参加中考了……” 田贤咬着嘴唇，含着泪花，只是点头，点头…… 第二天，五个孩子围住我：“老师，咱班同学都想去看望田贤。我们几个人琢磨着，快中考了，时间这么紧，路又那么远，别都去了，就派我们几个当代表了。”我仔细一看，鹤群，纪律班长；进强，同宿舍舍长；伟芳，本组的组长；兵涛，学生协会主席。还有田贤的好姊妹璐瑶。 见我盯住不放，兵涛赶忙解释：“今天咱们去奔丧，所以我们都没穿红校服……”我幸亏没有批评他们。璐瑶接着说：“听说他妈妈治病花了20多万，咱都是穷学生，也帮不上大忙。同学们自发地捐款，捐了1037元，有的住校生连回家的车费钱也捐出来了，打算送个花圈……”鹤群插话：“尽管同学们不能都去，可都给田贤写了安慰信。”同时从包里拿出一大摞书信给我看，“我们相信能给他一些心理安慰。”多懂事的孩子呀！于是，教数学的池老师，开着车，载着我们师生一行人，去表达我们的诚心…… “胡老师……”兵涛涎着脸叫住我。见他欲言又止，我很奇怪。“兵涛，你办事向来雷厉风行，今天这是怎么了？”“咱们那天从田贤家回来，你不是答应我们，要给我们尝尝师母做的牛肉辣椒酱吗？今下午是班会，同学们让我问问，要是您能带来，我们就找人带几包煎饼。”兵涛不好意思地笑了。提起兵涛，他可是个有故事的人。他庆生时邀好友聚会结果有三四个吃坏了肚子，他自习课上曾因酒醉呕吐在教室里，他还曾征求同学意见欲罢免班委；他也曾用零花钱买了个意见箱沟通民意，他还曾卖掉废纸饮料瓶买来七把大暖瓶为全班打开水，还曾伙同几个领操员在班会课上为同学们发庆功喜糖……每天旭日东升时刻，偌大的赛博校园里都能听到兵涛“一二一，一二一”的口号声；一旦听说哪个同学碰到难处，他都是慷慨解囊挺身而出……兵涛，我曾给他个绰号“红蓝铅笔”，其含义不言而喻，借此提醒他能把“蓝”变短把“红”延长。我看着兵涛，一字一顿：“君子一言——”“驷马难追！”兵涛赶忙跟我击掌，话未说完就转身跑向教室。 2斤牛肉末，5斤鲜辣椒，还有豆瓣酱、蒜蓉、料酒、9°白醋……忙活了一整个中午，我打帮手，夫人赶制了满满一平锅牛肉辣酱。闻着香喷喷的酱，我似乎看到了教室里那一张张笑脸，似乎听到了孩子们吵吵嚷嚷的叫声。 下午，班会主题：品尝香辣酱。涛，负责给男生分发牛肉辣酱，原则上一人一汤匙；璐瑶，负责分给女生。看吧，坐不住的，拱起了身子；等不及的，围上前来；挤不到前边的，在后边大叫“留着点留着点”；家里开商铺的，带来两三包煎饼；来回走读的，帮住校生捎个馒头或烧饼……其中一个大胆的，指着张开的大嘴喊“这儿”“这儿”，结果辣得跳起来；也有的辣出了眼泪还叫“过瘾”“够味”。最后碗沿碗底剩了些残羹，一致同意奖给十大功臣之一的卫生委员燕涛擦煎饼独享…… 忘不了，在我为母亲守孝的那几天，张聪让姐姐领着去安慰我，马圣翔让爸爸带着去看望我，还有几十个孩子送去了花圈寄托哀思…… 忘不了，当我双臂缠着绷带走进教室，90多双深情的目光关切着我，科代表代我写板书，调皮的学生忽然变得懂事好学…… 忘不了，纪律班长宋易阳陪护我去新泰医院复查，搀扶着我上车下车，替我付款拿药，冒雨等车浑身被雨淋湿…… 如今，那届学生早已奔赴祖国各地，以前的种种不快，如同海边沙滩上的脚印，被时光的波浪冲刷无痕。唯有那张张鲜活的面孔，那件件有趣的往事，电话那头声声亲切的呼唤，贺卡上面行行深情的祝福，让我怦然心动！ 啊，我的孩子们。 1.本文叙述了胡老师和学生们之间发生的很多故事，重点叙述了哪两件事？分别用一句话加以概括。 2.本文综合运用多种描写方法，塑造了很多血肉丰满的人物，比如胡老师和兵涛。任选其中一位，请结合文章有关叙述与描写分析其性格特点。 3.题目是《胡老师和他的学生们》，文章结尾却说“啊，我的孩子们”，文与题是否矛盾？联系上下文，说说这个句子的含意。 啊，我的孩子们！ 4.陶行知先生在《创造宣言》中说，“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。”请联系现实，谈谈本文给你了怎样的启示？
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阅读下面的文字，按要求作文。 醉人的春色，难忘的旅行，给予慰藉的亲情，深藏心底的秘密，照片里的旧时光，流行歌曲中的小情绪……15岁的少年拿起笔，却发现，想写的太多太多，又有哪一样能写的尽呢？ 请以“写不尽的 ”为题作文，不少于600字。 要求：①补充完整题目后再作文；②文体不限，诗歌除外；③要表达出自己的真情实感；④文中不出现真实的校名、人名。
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