| 1. 难度：中等 | |
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（读准字音） 给下列加点字和多音字注音。 弥漫 推搡 霎时 驰骋 横
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（题文）（辨清字形） 根据拼音写汉字。 寒jìn yū回 寻mì 旋wō 粉suì 雾ǎi 浓suō bó大
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| 3. 难度：中等 | |
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（识记词义） 请把下列词义或词语补充完整。 (1)震耳欲聋：__________________________________________________________ (2)前呼后拥：__________________________________________________________ (3)________：形容雄壮的队伍和浩大的声势。 (4)________：勇敢地一直向前进。 (5)________：寒战。 (6)________：回旋；环绕。
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| 4. 难度：中等 | |
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全文写了作者________次到壶口看瀑布的情形。课文第二段，写____________壶口瀑布，给他留下了深刻的印象。第三至五段，写____________。这一次，壶口瀑布给他留下的印象是声势浩荡。第六段中“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前”几句，写出了作者__________________。
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| 5. 难度：中等 | |
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下列表述错误的一项是 A. 壶口瀑布位于黄河中游秦晋大峡谷，河床至此非常狭窄，形如“壶口”，河水急跌而下，汹涌奔腾，声震天地。本文描述的就是这一胜景。 B. 本文作者梁衡，当代作家。代表作有《夏感》《觅渡，觅渡，渡何处？》《跨越百年的美丽》《千年一叹》等。 C. 本文是一篇借景抒情的游记散文。 D. 作者在文中不仅细致地描摹了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势，更由黄河的“挟而不服”“压而不弯”“勇往直前”，很自然地想到了人的经历，由对黄河的歌颂转向对人的歌颂，使读者受到极大的启示和鼓舞。
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| 6. 难度：中等 | |
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（题文）通读全文，说说壶口瀑布有什么特点。
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| 7. 难度：中等 | |
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（题文）作者为什么要描摹集纳海、河、瀑、泉、雾所有水的形态的壶口瀑布？
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| 8. 难度：中等 | |
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阅读课文第二段，回答问题。 1.作者为什么在写第二次看壶口瀑布之前，还要写第一次来观看壶口瀑布的感受？ 2.从修辞的角度赏析下面的句子。 果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。
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| 9. 难度：中等 | |
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（题文）给下列加点字注音。 弥漫 推搡 霎时 驰骋 雾霭 寒噤
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| 10. 难度：中等 | |
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下列词语中没有错别字的一项是 A. 告诫 推推搡搡 震耳欲聋 奋力抗争 B. 旋涡 如丝如楼 挟而不服 汩汩如泉 C. 迂回 怒不可遏 窟窟窍窍 搏大宽厚 D. 番身 钢板出轧 浪沫横溢 潺潺成溪
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| 11. 难度：中等 | |
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（2017中考山东德州试卷）下列加点的成语使用不正确的一项是（ ） A. 当好友王宁找他聊起创业计划时，两人一拍即合，他毫不犹豫地签订了合作意向书。 B. 大疆公司称，退出无人机中国市场的传言是断章取义。 C. 在市运动会的开幕式中。我校表演的戏曲广播体操粉墨登场，受到全场观众的热烈欢迎。 D. 雅虎曾是傲视群雄的互联网巨头，如今却日薄西山，就此陨落。
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| 12. 难度：简单 | |
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下列句子没有语病的一项是( ) A. 只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。 B. 济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。 C. 考场上沉着、镇静，是能否正常发挥水平的关键。 D. 一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。
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| 13. 难度：中等 | |
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下列句子中标点符号使用有误的一项是 A. 我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳…… B. 当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。 C. 一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点、碎成雾。 D. 眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。
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| 14. 难度：中等 | |
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（题文）综合性学习。 黄河，这是一个多么令人骄傲的词啊！她是中国的象征，是我们永远的母亲河。今天，就让我们走进综合性学习“黄河，母亲河”，去触摸她那历尽沧桑的面庞，去感受她博大的胸怀吧！ (1)请给这次活动拟一条主题标语。 (2)请你为这次综合性学习活动设计几种活动形式。(至少写出三种) (3)阅读下面两则材料，说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。 材料一 1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……” 材料二 现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！/你一泻万丈，/浩浩荡荡，/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。/我们民族的伟大精神，/将要在你的哺育下/发扬滋长！”
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| 15. 难度：中等 | |
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阅读下文，回答问题。 壶口走笔 汽车刚转过一个山坳，便听到一种声音在轰鸣，轰轰隆隆的，如同大风劲吹，沉雷飞驰……我知道，那是壶口瀑布的回声。 其实，那个山坳离壶口还有两公里。 山崖一侧有一块相对平坦的所在，汽车紧傍着灰褐色的岩石停下，那位置和壶口瀑布平行。悬崖石阶二百多米处便是壶口瀑布，应当看得很真切的，但我的眼睛却突然模糊起来，看到的只是一片黄，深深沉沉的黄，浑浑厚厚的黄。河滩是黄的，河床是黄的，对岸的山是黄的，从那巨沟里翻滚下来的水也是黄的。它们组成一帧以黄为底色的硕大无朋的画，镶嵌在两山夹峙的河谷中，浑然天成，那般神奇，那般独具魅力。没有人能想到，黄河曲曲弯弯流淌几千里之后，能在山西和陕西两省间的峡谷中，把原本宽阔的河面猛然收缩，使松散的力猝然凝聚，经年累月，一条巨沟形成了，滚滚而来的黄水倒悬倾注，于是便有了惊涛骇浪，有了如雷的吼声…… 在人们的意象中，大地是有魂灵的。魂灵在哪里？魂灵是什么？此时，我真切地感受到黄土地恩赐的灵光，这灵光饱含着血脉；血脉中激荡着清冽的水和浑黄的水。多少年来，灵光在闪烁，黄土地上有欢歌，也有悲歌；而这一切，作为黄土地的魂灵，最终奏出的都是动人的曲子。 那天本来是有太阳的。汽车在弯弯曲曲高高低低的黄土坡上行驶时，阳光把满坡的绿照得层次分明。然而壶口瀑布那一方的太阳却黯然失色，像一个很大的蛋黄悬在高空。有趣的是，浑黄的浪涛溅起的水花却白得耀眼，白得晶莹，从巨沟中飞起，又如同白色的珠子撒向空中。于是奇迹出现了，在河对岸浑黄的天宇下，一条彩虹隐约可见。 我注视着彩虹，再听那如雷的涛声，猛地想起那首雄壮的歌：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……” 像我这般年龄的人，对那首歌是相当熟悉的。当年我们的抗日将士们出征，以黄河为背景，是一种象征。尽管他们不可能从壶口瀑布显出雄威的那一方域踏上征程，但他们的心境和气度却完全可以同翻卷咆哮的壶口瀑布相比照，黄土地魂灵，在他们身上体现得淋漓尽致；铁血男儿的意志与魂魄、勇气与智慧、坚强与剽悍、信心与力量在黄河吼声的伴奏下，一股脑儿凝聚，又一股脑儿迸裂……正是在那血与火的交织中，他们杀出一个新天地，使黄土地的魂灵变得比任何时候都更加庄严和神圣！ 壶口瀑布的气势动天地，泣鬼神，那可是对倒下的将士的祈祷与祝福、呼唤与抚慰？如果他们真的魂兮来归，此时此刻，他们一定会同大地的魂灵相拥相吻，那是怎样一种境界啊！ 我带着一腔情感上的满足离开壶口瀑布，踏着河床坚硬的石和松软的沙，回到西岸灰褐色的山石旁，蓦然回首，那帧浑黄的画又呈现在我眼前，太阳仍在照着，隐约中又见彩虹，颜色时而清晰，时而模糊，竟是那么协调，那么美！留下的几张照片，背景是黄的：黄天，黄地，黄水，还有黄皮肤的我。我很自豪，也很骄傲！ 1.从修辞的角度赏析选文中画线的句子。 2.作者说：“此时，我真切地感受到黄土地恩赐的灵光。”“灵光”在这里指什么？文中又提到“黄土地的魂灵”，从全文看，“黄土地的魂灵”又指的是什么？ 3.“当年我们的抗日将士们出征，以黄河为背景，是一种象征。”结合黄河的人文特点与本文的主旨，分两点来说说“象征”的具体内容是什么。 4.最后一段作者说“我带着一腔情感上的满足离开壶口瀑布”，作者为什么会“满足”？ 5.运用借景抒情的手法来写一段描写景物的文字，表达自己的情感。
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