| 1. 难度：中等 | |
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（题文）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 拖沓（dá） 妥帖（tiē） 商酌（zhuó） B. 契约（qì） 累赘（léi） 躬行（ɡōnɡ） C. 监督（dū） 安分（fēn） 达观（dá） D. 譬如（bì） 循环（xún） 朦胧（ménɡ）
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| 2. 难度：简单 | |
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根据拼音写出句中括号处应填入的词语。 （1）闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，kāng kǎi lín lí（________________） （2）那是中华民族任人zǎi gē（___________）的时代，是有亡国灭种的危险的时代。 （3）女佣略一chóu chú（__________）后，走上前去引起他的注意。 （4）他时而激情满怀，时而yì fèn tián yīng（_____________），有时热情激动，有时雄辩过人。
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| 3. 难度：中等 | |
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下列句子中，没有语病的一句是（ ） A. 香港在历经百年沧桑之后，重新回到了祖国的怀抱。 B. 正确使用汉字，是每一个中国公民应该遵循的。 C. 加强安全教育，是为了防止不发生安全事故。 D. 有没有健康的身体，是能做好工作的前提。
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| 4. 难度：中等 | |
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下列加点成语使用有误的一项是（ ） A. 我们不要把精力全放在微不足道的小事上，而要从大局出发，大处着眼，统筹规划。 B. 闻一多先生还有另外一个方面……这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 C. 吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我们不能忘本，不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。 D. 当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造。
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| 5. 难度：中等 | |
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下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①说故事的人要针对人性的好恶来安排情节，始终抓住听众的兴趣。 ②如果故事很长，则这种循循善诱、引人入胜的功夫尤其重要。 ③说故事面对的听众则比较复杂，听众的注意力比较难以集中。 ④谈天和说故事是有差异的。 ⑤谈天是和“谈得来的人交谈”，无须费许多心机去吸引对方。 A. ④⑤①③② B. ④⑤③①② C. ⑤③②①④ D. ⑤④②①③
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| 6. 难度：简单 | |
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换一种表情动作（如沉默、流泪、哭笑……），仿写下列语句，字数可略有增减。 例：低头，不等于认输，低头有时是对过去的反思，有时是对未来的筹划。 仿写：__________________________________________________________。
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| 7. 难度：中等 | |
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下列关于名著《海底两万里》的表述有误的一项是（ ） A. 凡尔纳在《海底两万里》中想象诺第留斯号潜艇在海中任意穿梭，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。 B. 《海底两万里》中尼德兰是随着阿龙纳斯教授去捕“巨鲸”的一位捕鲸手，他经验丰富，百发百中，是一个比较原始的人，性情火爆，野性十足。 C. “大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。”这句话是《海底两万里》阿龙纳斯说的。 D. 《海底两万里》是“现代科学幻想小说之父”凡尔纳的三部曲的第二部。该作品构思巧妙，情节惊险，描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。
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| 8. 难度：简单 | |
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下列汉语常识表述不正确的一项是 ( ) A. “树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中加线的三个词语都是副词。 B. “邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者”加线词是连词。 C. “我的母亲和许多别的人都这样称呼她”一句的加线词都是助词。 D. “画眉在树林边婉转地歌唱”一句加线词分别是介词和助词。
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| 9. 难度：中等 | |
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（题文）根据课文默写古诗文 （1）____________________，明月来相照。（王维《竹里馆》） （2）一切都是瞬息，__________________，而那过去了的，____________________。 （3）____________________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） （4）成语“扑朔迷离”源于《木兰诗》中的“_________________________，__________________”一句诗文。
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| 10. 难度：简单 | |
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刘欢在教室里拾到五角钱，想上交到班主任那里，这时李强同学说：“就五角钱还值得上交啊？你可真是拾金不昧啊！只是学雷锋过时了啊！” 针对李强的这种说法，你将怎么反驳？ 你可以这样说：______________________________________________________
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| 11. 难度：中等 | |
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综合性学习 1989年，“重阳节”被国家定为“老人节”， 倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气。同格中学七年级（2）开展了相关的专题活动，请你参与。 （1）（宣标设计）请你为本次活动设计一个简明、形象的宣传标语，不超过20个字。 _______________________________________________________________________________ （2）（民俗探究）阅读下面的材料，探究重阳节“佩茱萸”习俗的内涵。 重阳节插茱萸的习俗很盛行，所以重阳节又叫茱萸节。茱萸入药，可制酒养身祛病。插茱萸在唐代就已经很普遍。茱萸香味浓，有驱虫去湿、逐风邪的作用，并能消积食，治寒热。民间认为九月初九也是逢凶之日，多灾多难，所以在重阳节人们喜欢佩带茱萸。 _______________________________________________________________________________ （3）（热点追踪）阅读下面的材料，回答问题。 材料一：根据国家统计局数据，截至2015年年末中国60岁以上的人口达到了2.22亿，占总人口的16.1%，65岁以上的人口1.44亿，占总人口的10.5%。全国老龄委指出，中国60岁以上的老年人口2033年前后将达到4亿，到2050年左右将达到全国人口的1/3。 材料二：报告显示，每年全国走失老人约有50万人，平均每天走失约1370人。失智和缺乏照料成为老人走失的主因。 阅读材料一，你得出的结论是：__________________________________________________。 阅读材材料二，请你提出两条预防老人走失的可行办法：____________、____________。
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| 12. 难度：中等 | |
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阅读《望岳》，完成下列各题 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 1.下列对本诗的鉴赏不正确的一项是( ) A. 首联诗人自问自答，其中“青未了”三字写出了泰山苍翠和连绵不断的特点。 B. 颔联“钟”字用拟人的修辞手法将大自然写得似乎有了感情；“割昏晓”三字则用比喻的修辞手法将泰山的高峻绵长写到了极致。 C. 颈联写山中层出不穷的云气使诗人的心胸心胸荡漾，归鸟进入眼帘，时已薄暮。 D. 全诗八句没有一个“望”字，但作者紧紧围绕诗题“望岳”中的“望”字，由远望写到近望，再写到凝望。 2.“会当凌绝顶，一览众山小”两句历来被人称道，请简要赏析。
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| 13. 难度：困难 | |
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阅读下列短文，回答后面小题 游僧卖药 河间有游僧，卖药于市。先以一铜佛置案上而盘贮药丸佛作引手取物状。有买者，先祷于佛，而捧盘近之。病可治者，则丸跃入佛手；其难治者，则丸不跃。举国信之。后有人于所寓寺内，见其闭户研铁屑，乃悟其盘中之丸，必半有铁屑，半无铁屑；其佛手必磁石为之，而装金于外。验之信然，其术乃败。 注释：地名。云游四方的和尚。研磨。 1.解释下列语句中加点的词语 卖药于市（______）佛作引手取物状（______）举国信之（______）乃悟其盘中之丸（______） 2.选出与例句“捧盘近之”中的“之”用法不相同的一项（ ） A. 下车引之 B. 知之者不如好之者 C. 学而时习之 D. 左将军王凝之妻也 3.用“/”为下句划分节奏（限两处） 先 以 一 铜 佛 置 案 上 而 盘 贮 药 丸 佛 作 引 手 取 物 状 4.用现代汉语翻译文中加横线的句子。 有买者，先祷于佛，而捧盘近之。 验之信然，其术乃败。 5.这个故事表现了和尚怎样的品行？
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| 14. 难度：困难 | |
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记叙文阅读 别踩疼了雪 （1）我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。 （2）雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为。没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。 （3）带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望看到它。 （4）雪开始零星的飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈。 （5）它多美啊，轻盈，飘逸，纯洁，让人爱不释手。 （6）女儿伸开手掌，发现，我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意长时间停留。它只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失得无影无踪了。 （7）但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。 （8）女儿的话深深触动了我，原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。 （9）我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，再小心，不要弄脏了孩子的世界。不要踩疼了他们的梦想。 （10）女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花······ （11）每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你的妈妈离开了这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。女儿记住了我话。在春天，总是阳光一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢，夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业，秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。 （12）可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。 （13）这就是她要来北方看雪的原因啊！ （14）雪花在天空舞蹈！ （15）天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。 （16）夜晚再黑，也压不过雪的白。 （17）第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。” （18）那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。 1.阅读全文，说出女儿要来北方看雪的原因。 2.第（7）段加横线的句子在文章结构上有什么作用？ 3.赏析下面句子。 爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。 4.联系全文，说说“雪”在全文中有什么象征意义？ 5.文中第（10）段有妈妈写给女儿的一封信。在“5·12”汶川大地震中，也有一位母亲给孩子留下了短信。这位母亲双膝跪地，双手撑地，用脊梁为她三四个月大的孩子挡住了垮塌的房屋。在离世前她用手机给孩子留下短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”读了这两位母亲的信，你有什么感受？请联系实际作答。
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| 15. 难度：困难 | |
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记叙文阅读 回忆陈寅恪先生 季羡林 我同寅恪先生的关系，应从清华大学算起。我于1930年考入国立清华大学，入西洋文学系。西洋文学系给选修课留下的时间是很富裕的，除了选修课以外，学生还可以旁听或者偷听其他课程。 就在这个时候，我旁听了寅恪先生的“佛经翻译文学”。参考书用的是《六祖坛经》，我曾到城里一个大庙里去买过此书。寅恪师讲课，同他写文章一样，先把必要的材料写在黑板上，然后再根据材料进行解释、考证。他的分析细致入微，如剥蕉心，愈剥愈细、愈剥愈深。他仿佛引导我们走在山阴道上，盘旋曲折，山重水复，最终柳暗花明，豁然开朗，把我们引上阳关大道。读他的文章，听他的课，简直是一种享受。 除了上课以外，同寅恪师的接触并不太多。在校内林荫道上，在熙往攘来的人流中，会见到寅恪师去上课。他身着长袍，朴素无华，肘下夹着一个布包，里面装满了讲课时用的书籍和资料。不认识他的人，恐怕大都把他看成是琉璃厂某一个书店的到清华来送书的老板，绝不会知道，他就是名扬海内外的大学者。他同当时清华留洋归来的大多数西装革履、发光鉴人的教授，迥乎不同。 离开了水木清华，我同寅恪先生有一个长期的别离。我在济南教了一年国文，就到了德国哥廷根大学。到了那里，我才开始学习梵文、巴利文和吐火罗文。在我一生治学的道路上，这是一个至关重要的转折点。我从此告别了歌德和莎士比亚，同释迦牟尼和弥勒佛打起交道来。 1945年，在我来到哥廷根十年之后，得知寅恪先生在英国医目疾。我连忙写了一封长信，向他汇报我十年来学习的情况，并将自己在哥廷根科学院院刊及其他刊物上发表的一些论文寄呈。出乎我意料地迅速，我得到了先生的复信，也是一封长信，告诉我他的近况，并说不久将回国。信中最重要的事情是说，他想向北大校长胡适、代校长傅斯年、文学院院长汤用彤几位先生介绍我到北大任教。我真是喜出望外，谁听到能到最高学府去任教而不引以为荣呢？于是我立即回信，表示同意和感谢。 这一年的深秋，我回到了阔别十二年的北京（当时叫北平）。按北大当时的规定，从海外得到了博士学位回国的人，只能任副教授，经过几年的时间，才能转为正教授。我当然不能例外，而且心悦诚服，没有半点非分之想。然而过了大约一周的光景，汤先生告诉我，我已被聘为正教授，兼东方语言文学系的系主任。这真大大地出乎我意料。由此也可以看出老一辈学者对后辈的提携和爱护。 在我同先生来往的几年中，我们当然会谈到很多话题。谈治学时最多，政治也并非不谈，但极少。寅恪先生绝不是一个“闭门只读圣贤书”的书呆子。他继承了中国“士”的优良传统：天下兴亡，匹夫有责。从他的著作中也可以看出，他非常关心政治。他研究隋唐史，表面上似乎是满篇考证，骨子里谈的都是成败兴衰的政治问题，可惜难得解人。我们谈到当代学术，他当然会对每一个学者都有自己的看法。但是，他几乎没有对任何人说贬低的话。对青年学人，他只谈优点，一片爱护青年学者的热忱，真令人肃然起敬。 1.通读全文，简要概括“我”与陈寅恪先生交往的两件事。 2.第段中作者说：“读他的文章，听他的课，简直是一种享受”，这是为什么？ 3.第段主要运用了什么写作方法，有什么作用？ 4.第段为什么详写“我”回国后在北大任教的情况？ 5.陈寅恪先生是一个怎样的人？请用简洁的语言加以概括。
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| 16. 难度：困难 | |
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每个人都是一道亮丽的风景线。因为有我，亲情多了一丝温暖，友情多了一份关爱，旅途多了一处风景…… 请以《因为有我》为题，写一篇文章。 要求：可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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