| 1. 难度：简单 | |
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（题文）下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一组是（ ） A. 着落（zháo） 粗犷（guǎng） 应和（hè） 菜畦(qí) B. 高邈（miǎo） 烘托（hōng） 伺弄（cì） 澄清（chéng） C. 喉咙（lòng） 抖擞（sǒu） 黄晕（yūn） 静谧（mì） D. 莅临（lì） 贮蓄（zhù） 棱镜（léng） 咄咄逼人（duō）
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| 2. 难度：简单 | |
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下列各组词语中，汉字书写全部正确的一组是（ ） A. 决别 镶嵌 静默 呼朋引伴 B. 慈善 吝啬 淅沥 翻来复去 C. 屋檐 睫毛 瘫患 喜出望外 D. 萧瑟 端庄 憔悴 花枝招展
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| 3. 难度：简单 | |
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下列句子中成语使用完全正确的一项是（ ） A. 秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。 B. 我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡！ C. 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神。 D. 这些孩子都很爱学习，每到课间，他们都会捧着书本围着老师不耻下问。
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| 4. 难度：简单 | |
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（题文）下列句子中修辞手法与其他选项不同的是（ ） A. 有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。 B. 船只能缓缓进行，像一个在崇山峻岭之间慢步前进的旅人。 C. 紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中。 D. 塑像塑得细腻精致，一个个都像活的一样。
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| 5. 难度：简单 | |
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请从所给的三个词语中选出一个最符合语境的写在横线上。 （1）有的人节约，老时便可以有一笔不小的养老金；有人浪费，老了就没有什么 （蕴藏 贮蓄 储蓄）。 （2）辩论会上，正方 （不可一世 气势汹汹 咄咄逼人）的气势压得反方连连失误。
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| 6. 难度：中等 | |
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（题文）经典诗文默写 （1）但愿人长久，____________________。（苏轼《水调歌头》） （2）夕阳西下，__________________。（马致远《天净沙 秋思》） （3）水何澹澹，__________。树木丛生，百草丰茂。（曹操《观沧海》） （4）____________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙 秋思》） （5）日月之行，若出其中；______________，若出其里。（曹操《观沧海》） （6）乡书何处达？______________。（王湾《次北固山下》） （7）潮平两岸阔，______________。（王湾《次北固山下》） （8）“__________________”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》） （9）闭了眼，________________________。（朱自清《春》） （10）春天像刚落地的娃娃，___________________，他生长着。（朱自清《春》）
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| 7. 难度：简单 | |
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下面一段文字有几处错误，请按要求回答问题。 ①阅读名著真的是一种享受，它可以带给我们无穷无尽的欢乐，让我们远离烦恼和忧愁。②阅读名著既可以增长知识，又可以开阔眼界，阅读名著既可以使人睿智，又可以使人高尚。③通过阅读名著，我虽然懂得了生命的意义，有了解了人生的价值。朋友们，让我们一起阅读名著吧！④因为能否大量阅读名著，是提高个人修养的关键。 （1）第②句标点使用不当，请把修改后的句子写在横线上。 __________________________________________________ （2）第③句关联词搭配不当，应把“__________”改为“__________”。 （3）第④句有语病，请把修改后的句子写在横线上。 ______________________________________________
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| 8. 难度：简单 | |
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名著阅读：阅读下面文段，回答问题。 但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 这段话出自鲁迅《朝花夕拾》中的《__________》一篇，讲述了作者去_______留学的经历。
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| 9. 难度：简单 | |
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（题文）家和万事兴，家齐国安宁。近年来，全国各地寻找“最美家庭”的活动开展得轰轰烈烈。全国妇联评选出全国“最美家庭”，重庆也评选出“最美十大家庭”。请阅读下面两则材料，按要求回答问题。 材料一：广西南宁的王芳20多年精心照顾脑瘫的女儿，用至诚的母爱给予女儿最贴心的陪护，是女儿得以康复。多年来她和丈夫李绿江一起坚持各种社会公益慈善活动，他们创办的民间机构——“安琪之家”，至今已为5000多位脑瘫儿童提供康复教育服务。由此王芳家庭获得2015年全国“最美家庭”称号。 材料二：“传家忠和孝，兴家文和德，持家勤和俭，安家让和忍，守家遵法度，败家酒和赌…….”这是2014年“重庆最美十大家庭”称号获得者杨兴明家传承了百年的家训。这一家训，让五世同堂的大家庭拥有了长久的和谐与幸福。杨兴明家住武隆羊角镇石床村，他当年已90岁高龄，共有120余名子孙后人，他家凡是年满12周岁的后生必须熟背家训，其“齐家立德”的家规在当地成为美谈。 {活动一}{发现“最美”}阅读材料一和材料二，探究以下两个最美家庭的特色。 王芳家庭美在____________________________________________________________ 杨兴明家庭美在__________________________________________________________ {活动二}{分享“最美”}你所在学校准备在周五下午三点举行“大手牵小手，共建和谐家庭”主题活动，你作为学校代表将电话邀请杨兴明来校作一次报告，请你用得体的语言邀请他。 __________________________________________________________________________ {活动三}{弘扬“最美”}重庆市妇联将杨兴明家的老宅立为“家风教育基地”，请你为这一基地写一条宣传标语。(要求:有感召力，20字以内) _____________________________________________________________________________
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| 10. 难度：中等 | |
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现代文阅读 别样的礼物 ①从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘。唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。 ②那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西。看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养神明天再说。 ③门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起床，告诉我学生们来看我了。我睁开蒙胧的睡眼，问父亲钟点，才发觉竞昏昏沉沉地睡到黄昏。我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个……挤了满满一屋子。 ④学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。 ⑤这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻再书包，然后变戏法似地找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。原来是孩子们为我精心准备的礼物：有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹、还有红红的苹果、甜甜的蜜橘……刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来。这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我，我被一种强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。 ⑥“小岩，你还没给老师送礼物呢！”听到问学的提醒，一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。 ⑦噢，是他！这是个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着。平日里，班级搞什么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。说实在的，看到他能来我很意外。 ⑧他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：“老师，我没钱买礼物，我送您一个祝福作礼物， 行吗？”说完，他注视着我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在闪动，像是蓄着一泓秋水，那样清澈透明，看着这个平时总是寂然无声，温顺得像只小绵羊的孩子，我用力地点了点头。 ⑨“老师，祝您健康！”他大声地说出了自己的祝福，然后羞涩地低下头去。啊！多么别样的礼物！多么真挚的关怀！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。谁能说他的礼物不名一文？谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚？他的礼物不正是古人“千里送鹅毛，礼轻情意重”的最好诠释吗？在世俗面前，这礼物多么超然，多么独特，多么价值不菲！它带给我的惊喜是如此强烈，带给我的感动是如此撼动我的心！我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里…… ⑩岁月流逝，步履匆匆，让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友，年过半百的我，站在岁月的门槛上，淘尽了生活的尘粒，对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。看着散落在柜子里的一些礼物，突然想清点一下自己的心情了，于是“老师，祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。 1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。 2.选文的标题用什么作用？ 3.选文第⑨段划线句“似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵”运用了哪些修辞方法？有怎样的表达效果？ 4.选文第⑦段插叙的内容，有什么作用？ 5.小岩毕业时， “我”作为老师，曾为他写过一段临别赠言，表达了对他的感激和祝福之意。请你结合选文内容，以“我”的口吻写出这段赠言。
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| 11. 难度：困难 | |
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文言文阅读 （一） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （刘义庆《世说新语·方正第五》） （二） 王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起仿徨，咏左思《招隐诗》，忽忆戴安道。时戴在剡县，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰："吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？" （刘义庆《世说新语·任诞第二十三》） （注释）①山阴：古县名。在会稽以北。②剡（shàn）：古县名。③造：到。 1.解释下列句子中加点字的含义。 （1）期日中______ （2）太丘舍去_____ （3）尊军在不______ （4）人问其故_____ 2.下列句子中加点词用法或意思不同的一项是（ ） A. 过中不至 经宿方至 B. 元芳时年七岁 时戴在剡 C. 公欣然曰 四望皎然 D. 若出其中 未若柳絮因风起 3.请将下列的句子翻译成汉语。 （1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （2）吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？ 4.同样是访友，陈太丘的友人不见太丘便暴怒，王子猷却跋涉一夜到友人门前，未见友人便回去了，这体现了王子猷怎样的一种性格。
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| 12. 难度：中等 | |
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根据所写诗歌，完成题目。 1.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的第一句写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？ 2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，你解读出了诗人那些情感？结合诗句简要分析。 3.请描绘诗歌《次北固山下》颔联展现的画面。 4.请说说诗歌《次北固山下》颈联蕴含的哲理。
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| 13. 难度：中等 | |
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请以“那件事，让我成长”为题，写一篇文章。 要求：1.文体为记叙文。2.字数不少于600字。3.字迹工整，卷面整洁。
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