| 1. 难度：中等 | |
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“你头发太长了，理短了再来报到。”某中学初二学生李明一大早满心激动地去学校报到，没想到因头发长到脖子，不符合男生发型的要求，在校外理发店排了一个小时队理发，才完成了注册。从个人礼仪的要求看，李明应该做到 A. 讲究卫生 B. 着装得体 C. 仪表端庄 D. 行为检点
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| 2. 难度：中等 | |
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社会交往需要注意文明礼貌、讲究交往礼仪。下列言行不符合基本交往礼仪的是 A. “对不起，我踩你脚了！”“不，是我的脚放错了地方。” B. “喂，老头儿，这里离张村有多远？” C. 在集体宿舍里睡在上床的小林总是轻轻地翻身 D. 小明到同学家作客时不乱动主人家的物品
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| 3. 难度：中等 | |
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非洲有句谚语，“到了独脚人居住的村子就应该用一条腿走路”。下列哪个选项不能说明这个道理 A. 同世界各国各民族人民的交往中相互尊重、相互学习 B. 入乡随俗 C. 不要把自己的规矩带到别人家中 D. 对外国的文化与习俗全盘照搬
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| 4. 难度：简单 | |
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一位中国企业家为了增进与客户的感情，感恩节这一天，他给世界各地的客户都发了邮件表示感谢，没想到收到的回复特别少。某西方国家的一位客户干脆直接告诉他，他们根本不过感恩节。由此可见（ ） A. 不同国家的文化,有不同的标志 B. 文化背景不同,待人处世的方式就不同 C. 面对不同文化,应采取客观平等的态度 D. 文化多样性,通过各具特色的习俗表现
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| 5. 难度：中等 | |
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中国被誉为“文明古国，礼仪之邦”，历史上有许多文明礼貌的佳话。以下不能体现文明礼貌的是 A. 负荆请罪 B. 程门立雪 C. 三顾茅庐 D. 愚公移山
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| 6. 难度：中等 | |
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《诗经》说：“谦谦君子，赐我百朋。”这告诉我们 A. 文明礼貌是通往友好交往的桥梁 B. 礼仪是展示优雅风采的具体要求 C. 文明礼貌是尊重他人的具体表现 D. 礼仪有助于提升人们的精神境界
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| 7. 难度：中等 | |
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礼仪的内容丰富多彩。随着时代的变迁、社会的进步和人类文明程度的提高，礼仪的内容也在不断地推陈出新。由此可见（ ） A. 礼仪缘于最初的人类交往 B. 礼仪随着社会发展而不断变化 C. 礼仪是国家精神文明的象征 D. 人们因礼仪而优雅
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| 8. 难度：中等 | |
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“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”孔子的话强调了做一个有教养的人要（ ） A. 礼节仪表同质朴的品格相结合 B. 在人际交往中注意生活细节 C. 有宽广的胸怀，不能盲目自大 D. 在与人相处时懂得尊重别人
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| 9. 难度：中等 | |
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在现代社交场合，握手是最常见的礼节，握手的顺序一般是 A. 一般是由身份低者，年轻者首先伸出手 B. 女士一般不与男士握手，但可以和女士握手 C. 一般是由身份高者，年长者或者主人先伸手 D. 无论什么情况，如果对方先伸手的顺序不对，都不能握手
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| 10. 难度：中等 | |
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下列观点正确的个数有 ①着装搭配是仪表美的关键 ②一个人的仪容仪表往往是个人形象与气质的外在体现 ③“站如松、坐如钟、行如风”是举止礼仪的要求 ④我们要与时俱进、理解和接纳礼仪的变化 A. 四个 B. 三个 C. 二个 D. 一个
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| 11. 难度：中等 | |
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对下边漫画中时髦女士的言行评价错误的是
①自信不自大的表现 ②文明素质低下的表现 ③懂得自尊自爱的表现 ④不能礼貌待人的表现 A. ②④ B. ①③ C. ①②④ D. ②③④
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| 12. 难度：中等 | |
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在赛场上，中国学生因为没有给外国小朋友准备礼物，尴尬之下只能以人民币回赠；在餐桌上，中国孩子热烈讨论，谈笑风生，外国孩子却在安静就餐........这是在英国坎特伯雷举行的世界奥林匹克数学竞赛中出现的真实场景。同学们对此场景有不同看法，你认为正确的是 ①在公共场所大声喧哗是不文明、不尊重人的表现 ②在国际交往场所，是否文明礼貌会影响国家形象 ③不同国家有不同的文化，要尊重差异、保持特色 ④在不同的公交场所，都要自觉遵守文明礼貌规则 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
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| 13. 难度：中等 | |
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《中小学生守则（2015年修订）》要求中小学生明礼守法讲美德。之所以要求明礼，是因为明礼 ①是中华民族的优良传统 ②是做人的基本品质 ③不仅是个人私事，也关系到国家的形象 ④体现着一个人的思想道德水平和科学文化素养 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①③④ D. ②③④
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| 14. 难度：中等 | ||||||||||
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材料一：礼仪规范与社会政治、经济、文化的发展相适应。随着社会环境的变化，礼仪也发生着变化。请完成下列表格
（1）写出上述表格①②③④处相应的内容。 材料二：周末小明跟爸爸妈妈去听一场高雅的音乐会。乐队演奏了一首又一首优美的乐曲。在时而激昂、时而低缓的乐曲声中，小明完全沉醉了，情不自禁地鼓起掌来。没想到，他一个人的掌声打扰了会场安静的气氛，小明顿时感到很尴尬。 （2）请结合“入乡随俗”的相关知识，对小明进行帮助。
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| 15. 难度：困难 | |||||||||||||||||||
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为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，江苏省正在全省开展文明礼仪养成教育，强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”，这在全国尚属首次。（注：“八礼”：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，举行入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。）盐城市某初级中学八年级（1）班以“学八礼四仪，做礼德少年”为主题，将同学们分成了几个小组开展活动，请你也参与其中： 第一小组同学在调查研究中收集的资料：南京少年在埃及神庙涂上“到此一游”，大陆小孩在香港地铁撒尿……2013年5月，江苏未成年人文明礼仪专项调查显示，60%的小学生并不真正掌握该年龄段应该掌握的文明礼仪要求；部分未成年人还出现“在学校表现好，在家里和社会上表现弱”的一人两面现象……针对此类问题和现象，江苏省文明委决定，从2014年春季学期开始，在全省1700万未成年人中开展文明礼仪养成教育。
⑴结合上述材料说明为什么江苏省要在未成年人中开展文明礼仪养成教育？ 第二小组同学收集到了本校八年级（3）班同学召开的“学八礼四仪，做礼德少年”的主题班会中展示的部分材料
(2)请运用所学知识，简要分析要实现上表中“四仪的目标及要求”需要我们增强哪些方面的意识？
第三小组同学通过对本校部分学生进行问卷调查，了解到如下信息：
（3）请联系上表中的信息，谈谈你怎样用实际行动积极践行“八礼四仪”？并为本校“八礼四仪”的宣传教育设计一个行动方案。（至少两种活动形式）
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| 16. 难度：中等 | |
