| 1. 难度：中等 | |
| 2. 难度：中等 | |
|
青春期是人体快速生长发育的关键时期，下列属于青春期带来的生理变化的有( ) ①性机能的成熟 ③内部器官的完善 A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③④ D. ①②③
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
进入青春期以后，同学们心理、生理方面都会发生变化。下列变化中属于心理变化的有( ) ①关注自己的外部形象 ②喜欢看言情电视剧 ③嘴边长出了胡须 ④不愿向父母说心里话 ⑤在异性面前表现紧张 A. ①②④⑤ B. ①②③④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③⑤
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
青少年往往会出现青春期的烦恼，当我们遇到烦恼时，应该（ ） A.逃课上网，逃避烦恼 B.离家出走，外面的世界更精彩 C.独立承受，因为求助他人是怯懦的表现 D.学会当自己的“心理医生”，主动向老师、家长或社会寻求帮助
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟、独立，我们才能真正长大。你认为初中生的“独立”是指 （ ） ①不人云亦云 ②有自己独到的见解 ③一味追求独特 ④接纳他人合理、正确的意见 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
“知其然，知其所以然”就是思维批判性的表现之一。下列对思维的批判性说法正确的是( ) ①对事情有自己的看法 ②敢于表达不同的观点 ③敢于对不合理的事情说“不” ④敢于向权威挑战 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
“停滞的青春是死水，我们不要；单调的青春是萎靡，我们不要；偏激的青春是敌人，我们不要。”那么你想要的青春是( ) ①发展独立思维的青春 ②培养批判精神的青春 ③开发创造潜力的青春 ④自我享受的青春 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
下图是某中学设置的学生食堂用餐区，对此做法议论颇多，正确的认识是（ ）
A．男女有别，男生女生本来就不应该在一起就餐 B．有利于学校加强管理，杜绝早恋 C．不利于男女学生之间的正常交往 D．有利于男女学生集中精力学习
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
有人说：“青春让每一个人开一次花，但不担保每个人都结一次果，能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”这句话启示我们（ ） A. 青春期的我们都有成长的渴望 B. 青春期的我们拥有飞翔的力量 C. 美好的未来取决于青春时期的探索和努力 D. 每个人都会经历青春
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
青春似虹,绚丽多姿;青春如风,飘逸自然;青春似水,清澈纯洁;青春如火,热情奔放;青春是人生的主旋律,青春是人生最浪漫的诗篇,青春,充满希望与幻想。下列四组词语中,与青春密切相关的一组是 A. 春天、夕阳、晚霞、落叶 B. 果实、春雨、朝阳、枯萎 C. 自立、奋斗、昂扬、翱翔 D. 灿烂、萌芽、弱小、幸福
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
大哲学家德谟克利特说：“要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。”现实生活中要做到“行己有耻”，就要（ ） ①知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 ②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ③树立底线意识，只要不违反法律就行 ④磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
下列诗句中表达“喜”的情绪的是 A. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 C. 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 D. 怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
“青春是打开了就合不上的书，人生是踏上了就回不了头的路。”这诗句告诉青少年（ ） A. 青春是短暂的，要及时行乐不要留下遗憾 B. 青春是美好的，要尽情享受青春的潇洒和风流 C. 青春是喜悦的，不要因烦恼感到悲观失望 D. 青春是短暂的，要珍惜青春创造美好人生
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
当我们在男女同学之间的情感之门前徘徊时,理智的做法是 ①慎重对待,理智处理 ②反思自己的情感选择 ③把握青春,作出负责任的选择 ④主动大胆地接受或付出 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
英国哲学家卡莱说：“羞耻心是所有品德的源泉。”这句话告诉我们（ ） ①有了羞耻心，我们才会为自己的不当行为而难为情 ②知耻是自尊的重要表现 ③有了羞耻心，我们做错了事会感到惭愧 ④有了羞耻心，我们就可以为所欲为 A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
中学生王小平在日记中写道：“情绪高涨时像火山爆发，情绪低落时像泄了气的皮球。有时上午还兴高采烈，下午就闷闷不乐。”从中可以看出（ ） A. 情绪具有多样性和复杂性 B. 可通过自己的外在体征来认识自己 C. 情绪是无法调适的 D. 王大平拥有乐观健康的心态
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。对性别角色的认识，可以帮助我们（ ） ①了解自己与异性的不同特点 ②学会如何塑造自我形象 ③学会如何与异性相处 ④学会如何塑造他人形象 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
近日，“四名女生殴打一名女生”的视频在网上流传。据了解，这是一起因“早恋”引发的暴力冲突。据医生介绍，被殴打的女生除了听力和腰部受到损伤，情绪也不太稳定，心理留下了阴影。这警示我们（ ） ①要理智处理男女同学之间的情感 ②男女同学之间不会有真正的友谊，要拒绝与异性同学交往 ③要珍惜青春、生命，学会正确选择 ④要增强自我保护意识，提高自我保护能力 A、①③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
“止于至善”要求我们养成（ ）的习惯。 A. 自尊自信 B. 艰苦朴素 C. 不屈不挠 D. 自我省察
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
有一首歌这样唱道：“请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我去关心你，就像关心我自己，这世界会变得更美好……”让世界变得更美好，这是“止于至善”的完美诠释。关于“止于至善”，下列认识错误的是( ) A. 它是人的一种精神境界，是一种“至善”追求 B. 它是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程 C. 可以从点滴小事做起，直到达到一定标准就可以不用再审查自己的行为了 D. 是一种向往美好、永不言弃的精神状态
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
下列行为属于“慎独”的是( ) ①一男生躲在校园的角落里吸烟 ②一女孩在独处的场合将果皮扔进垃圾箱 ③自习课上，同学们安静地学习。 ④非得在老师的监督下才完成作业。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓的同学之情。我们开始关注异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。你认为这种感情( ) A. 可以发展，只要相互喜欢，就可以亲密接触 B. 不能产生，因为它容易导致早恋 C. 是正常的，但要慎重对待，理智处理 D. 不能有，一旦产生就会导致学习成绩下滑
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
提出“人有耻，则能有所不为”的是（ ） A. 孔子 B. 老子 C. 朱熹 D. 孟子
|
|
| 24. 难度：中等 | |
|
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。这句话揭示的道理是（ ） ①要为善而不为恶 ②要博闻善辩 ③要才思敏捷 ④要积小善，防小恶 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
|
|
| 25. 难度：中等 | |
|
美国苹果公司联合创办人、前首席执行官乔布斯恪守最有名的箴言是“活着就为改变世界”。这一箴言告诉我们（ ） A. 乔布斯目空一切，狂妄自大 B. 立身需要自尊，做人也应该知耻 C. 要正确认识和评价自己 D. 只有树立自信，才能不断走向成功
|
|
| 26. 难度：中等 | |
|
【青春的证明】 2016年10月23日上午，第一届广东省“中国汉字听写大会”决赛在东莞市南城阳光实验学校隆重举行。上午9时，决赛正式开始，从半决赛中脱颖而出的8支代表队悉数登场。经过抽签，由蔡新宇、陈欣彤等6位同学组成的茶山中学代表队登上了5号台。他们个个胸有成竹，气定神闲。经过残酷的鏖战，茶山中学代表队再次显示出强劲的实力，先后淘汰其他2支代表队的选手，荣膺大赛唯一的特等奖，震撼全场。 以下片段是某位队员的参赛感悟，请你运用所学知识进行解读并作答。 “有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”没有自信，就不可能成功，自信让我拥有赢得比赛的力量。 （1）运用所学知识，请你分析拥有自信对赢得比赛的重要意义。 （2）青春的探索需要自信。生活中，我们怎样做才能体验成功带来的自信？ （3）“自信是成功的第一秘诀。”请你也写给自己一句关于自信的励志话语或格言警句，做一个自信的中学生。
|
|
| 27. 难度：中等 | |
|
【青春有格】 阅读漫画，回答问题。
(1)请你运用尊严的相关知识评价一下漫画中人物的行为 (2)青少年学生应该怎样做才能成为一个行己有耻的人？
|
|
| 28. 难度：中等 | |
|
材料一 清朝学者陈宪章认为：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进；疑者，觉悟之机也。”法国伟大作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无疑义的是问号，而生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么。” 材料二 2016年9月13日，《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布，六大核心素养中的“文化基础——科学精神”中包含了“批判质疑”的素养，重点是：具有问题意识；能独立思考，独立判断；思维缜密，能多角度、辩证地分析问题，作出选择和决定；等等。 结合上述材料，回答下列问题： (1)根据材料一，说说思维的批判性的表现。 (2)为什么要把“批判质疑”作为中国学生发展的素养之一？ (3)为培养“批判质疑”的素养，在学习生活中我们应该如何做？
|
|
| 29. 难度：中等 | |
|
吃火锅时，因是否加汤，火锅店服务员朱某和一名女顾客起了争执。被投诉后，朱某一气之下竟然从厨房端来滚烫的开水，直接浇到女顾客的身上，造成女顾客全身1/4被烫伤。2016年1月20日，温州市鹿城区人民法院一审认定朱某构成故意伤害罪，判处其有期徒刑一年十个月。 (1)有人说：生活中类似朱某这种因冲动而导致暴力行为的案例并不少见，这说明情绪是无法调控的。你认为这种说法对吗？ (2)导致朱某冲动行为的是一种怎样的情绪？这种情绪的影响是什么？ (3)我们可以从上面的案例中吸取哪些教训？
|
|
