| 1. 难度：简单 | |
| 2. 难度：简单 | |
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中学阶段是人生道路的重要阶段，是多彩人生乐曲中的一段优美激昂的旋律。在这个阶段，我们开始 ①深入探寻生命的奥秘 ②主动发现并认识自我 ③接触并结交朋友 ④磨砺意志和品格 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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| 3. 难度：简单 | |
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李连杰说：“每个人都有两只手，一只手托举的是个人梦想，另一只手托举起来的是国家的梦想，如果两只手能够共同托举梦想，那么每个人的梦想就能够汇聚成中国的梦想。”这说明 A. 个人梦想与国家梦想密不可分 B. 个人梦想实现是国家梦想的前提 C. 国家梦想实现是个人梦想的前提 D. 国家梦想与个人梦想可以一起实现
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| 4. 难度：中等 | |
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10年前，王亚平是一名飞行学员，和战友们一起观看了神舟五号载人飞船的发射，杨利伟成了中国首位航天员。“看着火箭灿烂的尾焰，我的蓝天梦更高更深邃了。10年后，当初在电视机前满怀憧憬的小女孩成了中国首位太空教师。这说明（ ） A. 实现梦想，需要坚持 B. 实现梦想，需要克服苦难 C. 实现梦想，需要立志 D. 实现梦想，需要努力
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| 5. 难度：中等 | |
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笛卡尔说：越学习，越发现自己的无知。对这句话理解正确的是 A. 学习使我们发现世界更广阔、更精彩 B. 学习拓宽了新通道，体验了不同的生活方式 C. 学习改变了思维方式和行为，提升了能力与智慧 D. 学习带来了选择，使我们变得更加独立与自由
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| 6. 难度：困难 | |
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记者采访湖北文科状元曹洁怡同学，她说自己热爱学习，学习就像打游戏升关，一步一步升级装备，有成就感也有兴趣。这告诉我们 A. 科学的学习方法使学习事半功倍 B. 学习兴趣使学习者苦中作乐 C. 要树立明确的学习目标 D. 好的学习习惯受益终身
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| 7. 难度：简单 | |
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“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”从认识自己的角度看，这首诗给我们的启示是 A. 只有多角度欣赏庐山，才能获得对庐山的客观全面的认识 B. 我们应用发展的眼光认识自己，不断改正缺点完善自己 C. 角度不同，产生的认识就会不同，因而人无法认识自己 D. 要更客观地认识自己，应参考他人和集体对自己的评价
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| 8. 难度：简单 | |
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林丹和李宗伟既是最好的朋友，也是最伟大的对手。两人一同经历，一同成长，在赛场上，两人通常因为一分打很多回合，从不因为感情影响比赛，在场外相互了解，相互照顾，从不因为比赛影响两人的感情。林丹和李宗伟，一路见证彼此成长，成就了彼此的伟大。林丹和李宗伟的经历告诉我们 ①竞争并不必然伤害友谊 ②对手之间只有竞争，没有友谊 ③强劲的对手可以让一个人更加优秀 ④友谊并不排斥竞争 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
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| 9. 难度：中等 | |
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“当你带着微笑，带着温馨，自然、坦诚地伸出你热情的手时，一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来。”我们要获得真挚的友情，交到更多的知心朋友，就要 A. 消除闭锁心理，不讲原则地与任何人交往 B. 要求朋友绝对服从自己的意志 C. 强迫朋友满足自己的所有要求 D. 以积极开放的心态主动与他人沟通、交往
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| 10. 难度：中等 | |
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毛泽东青年时期在湖南省第一师范学校求学时，结交了十几个有志于爱国工作的朋友，他们用“以天下为己任”来相互勉励，一起研究学问，一起探索救国之道，和他在一起的许多人都成为中国革命的栋梁之材，这给我们的启示有 ①要选择志同道合的人做朋友 ②志同道合的朋友更能经得住时间的考验 ③朋友之间互相鼓励支持，更有助于获得成功 ④要选择和自己地位、物质条件、家庭背景差不多的人做朋友 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
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| 11. 难度：简单 | |
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通过网上聊天，小玲认识了网友小飞，他们在很多问题上观点一致，小玲视小飞为知己。小飞向小玲介绍了自己的“真实信息”后，相约小玲见面。小玲应该 ①提高警惕性，加强自我保护意识 ②十分相信小飞，立即去见面 ③和小飞见面要极其慎重，并有防护措施 ④最好不要与其见面 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
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| 12. 难度：简单 | |
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每个人心目中都有好老师的形象，面对不同风格的老师，我们应做到 ①尊重老师的“不同” ②发现不同老师的优点 ③承认老师之间的差异 ④尽量远离不喜欢的老师 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④
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| 13. 难度：简单 | |
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有一位学生走上工作岗位后，还非常感激他的班主任和老师们。他常说，老师对他的批评教育使他终身受益。这说明 ①要正确对待老师的批评 ②老师的批评教育都是正确的 ③师生间的感情要胜过父母 ④要理解老师的良苦用心 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
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| 14. 难度：简单 | |
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“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。”“父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。”这给我们的启示是 ①人不同于动物，父母无论什么时候都应该抚养儿女 ②孝亲敬长是中华民族的传统美德 ③孝亲敬长是每个中国公民的法律义务 ④我们要从现在开始，用行动表达孝敬之心 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④
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| 15. 难度：简单 | |
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有人说：“世上有种结，叫心结，难以解开；世上有扇门，叫心扉，难以敞开；世上有条沟，叫代沟，难以逾越。”为了解开心结，打开心扉，我们应该 A. 让父母听从我们的意见 B. 与父母沟通，让爱在沟通中加深 C. 接受父母的任何要求 D. 与父母据理力争，绝不妥协
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| 16. 难度：简单 | |
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我国15周岁以下的未成年人，每年由于各种原因造成意外伤亡的近50万。在同学与好友之间，因为一些小摩擦、小误会而引发的恶性案件的数量，正呈逐年上升趋势，这些触目惊心的统计结果给我们的警示是 ①既要珍爱自己的生命，又要珍爱他人的生命 ②生命是独特的、不可逆的、短暂的 ③生命发展的自然规律我们是无法抗拒的 ④要增强安全意识，自我保护意识，提高安全防范能力 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
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| 17. 难度：简单 | |
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“生命是一种权利，需要用真心呵护，喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雪雨，那道路就是美的极致。”这句话表明 ①生命对于我们每个人来说都是有意义的 ②不管遇到多大的挫折，都不要放弃生存的希望 ③生命的意义需要自己发现和创造 ④生活难免有挫折，我们要增强生命的韧性，探索生命的意义 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
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| 18. 难度：简单 | |
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时隔12年后中国女排再次登顶。一回回倒地，一次次奋起，正是这种敢打敢拼的精神，屡屡让中国女排无论落后多少分、无论形势多么恶劣，都足以完成荡气回肠的绝地反击。不管是比分落后，还是稍稍领先，或者不相上下，我们的女排姑娘们都体现出每球必争的决心，诠释出无私奉献、团结协作、艰苦创业、顽强拼搏、自强不息的“女排精神”。 时隔12年后中国女排再次登顶,给我们人生怎样的启迪?
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| 19. 难度：简单 | |
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徐立平，中国航天科技集团公司高级技师。28年来，他冒着巨大的危险雕刻火药，被人们誉为“大国工匠”。0.5毫米是固体发动机药面精度允许的最大误差，而经他手雕刻出的火药药面误差不超过0.2毫米，堪称完美。为了杜绝安全隐患，徐立平还自己设计发明了20多种整形刀具，有两种获得国家专利，一种被命名为“立平刀”。 王宽，河南郑州人，台上兢兢业业唱好戏，台下尽心尽力做善事。1998年退休后，王宽夫妇陆续收养了6名孤儿。为了供孩子吃饭穿衣、读书学艺，王宽放下一级演员的身段，去茶楼卖唱，一唱就是16年，为了让别人多点戏，还自学了川剧变脸。如今，几个孩子都已长大成人，自食其力，而老两口却还在坚持资助老家的孩子，用行动传达爱的意义。 不同的经历、同样的精彩。徐立平与王宽是如何书写精彩人生的？
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| 20. 难度：简单 | |
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小鹏放学回家后不但自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。 判断 理由：
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| 21. 难度：简单 | |
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中学生小青轻信网友，独自一人与网友（陌生男子）见面，被骗至偏僻处后惨遭伤害。 判断 理由：
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| 22. 难度：简单 | |
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武汉长江救援志愿队五年来在长江中救起了无数溺水者，被中宣部和中国志愿者服务联合会授予“时代楷模”的荣誉称号。 判断 理由：
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| 23. 难度：中等 | |
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自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。某校七年级（2）班同学围绕为什么尊师？师生之间应该构建怎样的关系等问题开展了一次主题班会，请你参与其中展开交流。
师生恳谈会 一天上午，七年级（2）班正在进行“师生恳谈会”，会上气氛融洽，同学们畅所欲言。“希望老师上课时，花在讲课方面的时间少一些，多设一些问题让我们讨论，多开展一些活动。”“如果老师能对我们的兴趣活动小组多加指导，我们的收获会更大，活动也会更有趣”“老师对学生要一视同仁，要允许我们犯错误和改正错误。”……恳谈会上，同学们提出的意见和建议大多被老师接受，同时，老师也对同学们提出了一些具体的要求。 【我思考】“师生恳谈会”表明了什么？ 国王授勋 有这样一个故事：一个国王要把一枚特级勋章授予最有功劳的人。消息一传开，作家、演员、科学家、将军和老师等纷至沓来，都希望能得到这枚特级勋章。那么应该授予谁呢？国王想，这些人对社会都有巨大贡献，但是，连自己在内都是老师培养出来的，所以，老师功劳最显著，把这枚勋章授予老师是理所当然的。于是国王宣布将这枚特级勋章授予老师。 【我分析】国王为什么把这枚特级勋章授予老师？ 师生关系 在学校里，学生与老师朝夕相处，由于各种原因，有时不可避免地会产生一些矛盾和误会，出现分歧。因此，在某些学生眼里，老师是偏心、独裁、不友好、不和蔼、不关心学生的。为建立良好的师生关系，某校决定在校内举行一次师生关系情况调查。 【我践行】请你列出一个造成师生之间出现误会或矛盾的事例并提出你的解决建议。
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