| 1. 难度：中等 | |
|
进入青春期后，有人为自己个子矮而自卑；有人为自己长得胖而烦恼。以下不利于克服烦恼的做法是 A. 尽量减少与他人的交往 B. 学会欣赏自己 C. 正视身体的变化 D. 欣然接受青春期的变化
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
下列对青春期出现的心理矛盾认识正确的是（ ） A. 它是青少年成长过程中极不正常的现象，必须重视 B. 它是无法克服与缓解的，只能学会承受，任其发展 C. 它是青少年成长过程中正常的心理现象，不需要调控 D. 要正视矛盾，认真分析，乐观对待
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
（题文）下列对批判精神理解正确的是（ ） ①表现在对事情有自己的看法 ②敢于表达不同的观点 ③敢于对不合理的事情说“不” ④敢于向权威挑战 A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③ D. ②③④
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
（题文）图1：这么狠心，两个人骑在驴身上!图2：这么自私，不让老婆骑!图3：这么愚蠢，光让老婆骑!图4：这么没用!有驴子都不骑! 从思维独立性的角度对下边漫画分析，正确的有 （ ）
①夫妇不听别人的意见，盲目自信，刚愎自用 ②重视他人意见与思维独立的矛盾无法协调 ③对别人的建议应该认真分析、判断 ④夫妇如果判断自己是对的并坚持己见，并不意味着不重视他人意见 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
（题文）青春的我们对一些事情的是非曲直判断，不再愿意盲从父母的意见，有强烈表达自己观点的欲望，有时会对一些传统、权威的结论持异议，甚至还会提出批评之词。对此，正确的看法是（ ） ①对一些传统、权威的结论持异议，是不知天高地厚的表现 ②对一些传统的、权威的结论持异议是正常的，说明思维的批判性逐步出现 ③提出批评之词无可厚非，但要做到只针对结论本身，而不能借此攻击他人 ④批评的目的是更好地解决问题，因此批评要尽量具有建设性 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
“创客”是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。2015年“创客”一词首入《政府工作报告》，强强也有了自己的“创客”梦。为了梦想成真，他应该 ①将好奇心转化为兴趣和爱好，勤动脑、多思考 ②善于观察、敢于质疑，不断提高自身的探究能力 ③努力学习科学文化知识，为实现“创客”梦打好基础 ④积极参加社会实践，大学毕业后就能实现“创客”梦 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
生活中，我们经常听到类似这样的说法：“他不像男孩”或“她像个假小”“男人是棵树，女人是根藤”“她就是个女强人”……在这里，其实就是在用________来衡量某个男性或女性。（▲） A. 兴趣爱好 B. 性别刻板印象 C. 习惯 D. 生理性别特征
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
很多人都说“男生女生不一样”。的确如此，男生女生在对许多方面表现出各自的特点，存在差异，但这也使得男生女生各自拥有自身的性别优势。对此，正确的态度有（ ） ①相互取长补短、共同进步 ②相互理解、相互帮助 ③不应因自己某一方面的优势而自傲 ④不应因自己某一方面的欠缺而自卑 A. ①③④ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①②③
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
（题文）“异性效应”表现为有异性共同参与的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到愉快，活动效率和质量往往更高。这主要启示我们，男女交往有利于双方（ ）
A. 解决心理矛盾 B. 抵制不良诱惑 C. 消除个性差别 D. 促进健康成长
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
观看漫画《校规》，对“男女生间隔需大于50厘米”、“男女生不得同桌吃饭”、“男女生不得成对单独出现在校园里”等规定，以下理解正确的是（ ）
A. 可以彻底杜绝中学生的不正常交往现象 B. 不利于中学生发展与异性同学之间的友谊 C. 便于学校对学生的统一管理 D. 中学生不应该与异性同学交往
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
青春的校园里，男女同学交往要做到（ ） ①自我保护 ②亲密无间 ③自重自爱 ④把握分寸 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
面对青春期多彩的情绪，我们应有的正确做法是 ①青春期的情绪特点体现了青春的活力 ②要善于激发我们的正面情绪感受 ③任其发泄和表现 ④对于烦恼和担忧这样的负面情绪我们要学会积极面对 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④
|
|
| 13. 难度：困难 | |
|
在中国传统的道德伦理中，廉耻历来被视为“立人之大节”，这是因为( ） ①羞耻之心是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量 ②对待羞耻感正确方法是由 “知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发 ③羞耻感可以丰富我们的人生阅历， 有时能够催人奋进 ④羞耻之心有利有利于公民树立道德责任感，使我们的生命变得更加饱满丰盈 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
“止于至善”，需要“日省其身，有则改之，无则加勉”。这要求我们做到（ ） ①检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己 ②养成自我省察的习惯 ③通过自省和慎独，端正自己的行为 ④小心谨慎，做错事不要声张 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。下列表现了“喜”的语句是（ ） A. 相顾无言，惟有泪千行 B. 怒发冲冠，凭栏处 C. 待到山花烂漫时，她在丛中笑 D. 风声鹤唳，草木皆兵
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
李白面对长江沿岸的景色，他在流放途中写出的诗句是：“平生不下泪，于此泣无穷”。而他被大赦重获自由后写出的却是“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟己过万重山”。李白面对同样的景物写出不同的诗句，表明（ ） A. 同一事物可以引起轻松、愉悦的情绪 B. 同一事物可以引起抑郁、悲愤的情绪 C. 情绪受多方面因素的影响，经常变化 D. 同一事物只能引起相同的情绪
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这告诉我们（ ） A. 青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情，但情绪常常不稳定 B. 青春期的情绪体验越来越细致，情绪体验完全由外部刺激引起 C. 青春期的我们通常会产生复杂的情绪 D. 青春期的情绪主要是负面的情绪
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
请观看下侧漫画《我的情绪谁做主?》，并说说漫画的主要寓意是（ ）
A. 情绪是可以调控的 B. 情绪可以随意宣泄 C. 只有负面情绪需要调控 D. 应当合理宣泄情绪
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
随着汽车时代的到来，驾车引发的情绪冲突也越来越多，甚至出现了所谓的“路怒族”。相关调查显示，23.4％的人都承认自己有“路怒症”，如驾车情绪容易失控，一点堵车或碰擦就有动手冲动；开车时和不开车时的脾气、情绪像两个人。下列有助于缓解“路怒症”的做法有（ ）
①听听音乐，让烦躁的心情平静下来 ②把不遵守交通规则的司机驾驶的车砸坏 ③遇到堵车时，只要没有监控，就不管不顾，大胆冲撞 ④合理调节和控制自己的情绪 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
中学生小张每当遇到伤心事时，总是劝勉自己“忧愁于事无补，还是想想怎样面对吧”。他调控情绪采用的是( ) A. 转移注意 B. 合理宣泄 C. 改变认知评价 D. 放松训练
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
步入青春期，我们的生理和心理发生了很大变化。这个时期的我们越来越关注自己的变化，发现自己，面对自己，透视自己，欣赏自己，了解自己的内心世界。 （1）请你分别从生理变化和心理变化两个方面，说说青少年在青春期可能发生哪些变化? 上中学后，小娟总是爱穿稀奇古怪的衣服，还把头发做成各种各样的造型，真是太有个性了，她还说自己现在已经长大了，能独立了，她的事情不用父母来管。 （2）小娟的行为属于青春期的什么变化?你认为真正的个性和独立应该是什么?（回答至少两点）
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
情景 在最近学校组织的辩论赛上，班级内有两名男生和一名女生参加。女生语言清晰、口齿伶俐、妙语连珠，男生思维敏捷、语言幽默。他们配合默契，优势互补，最终摘取了年级辩论赛的桂冠。 （1）结合“配合默契，优势互补”谈一谈你是怎样看待男生、女生的性别优势的?（回答至少两点） （2）辩论赛主题为“初中学生异性交往问题”，谈一谈在初中阶段与异性相处的积极意义有哪些?（回答至少三点） （3）辩论赛中同学们普遍认为正常的异性交往促进人的发展，你认为初中男女生正常交往应该注意些什么?（回答至少三点）
|
|
| 23. 难度：简单 | |||||||
|
青春的榜样 生活中有许多人物在青年时代有非常感人的经历和故事，这些经历和故事值得我们学习借鉴，也增长了我们的青春智慧。 请在下面的表格中填写你的青春榜样以及推荐理由和推荐感悟。 （1）我的青春榜样
（2）虽然雷锋、石油铁人王进喜、党的好干部焦裕禄等英雄模范都已经离开我们很多年了，可是“雷锋精神”“铁人精神”“焦裕禄精神”却不断发扬光大，这告诉我们榜样在社会生活中有什么作用?（回答至少两点） （3）“止于至善”要求我们在平时的学习生活中应该怎么做?（回答至少三点）
|
|||||||
| 24. 难度：简单 | |
