| 1. 难度：简单 | |
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下列属于正确的自我调节方法的有（ ） ①把自己的想法写下来 ②进行体育活动 ③通宵打游戏 ④学习自我暗示 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 2. 难度：中等 | |
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步入青春期，我们的思维逐渐具有批判性。对“思维的批判性”理解正确的是（ ） ①批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思 ②批判只针对事物本身，而不攻击他人 ③批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题 批判只是一味否定，不考虑他人的感受。 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②③④
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| 3. 难度：简单 | |
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是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法（ ） A. 思维定式现象 B. 性别角色认识 C. 角色差异印象 D. 性别刻板印象
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| 4. 难度：中等 | |
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（题文）小刚英语口语比赛中获得了一等奖，内心充满愉悦；兰兰不慎打碎教室的玻璃，内心充满歉疚；升国旗时，小波民族自豪感油然而生……上述同学的体验（ ） ①是一种健康的、高尚的情感 ②是促进个人积极向上的动力 ③是积极情绪的表现，有利于个人身心的健康 ④表明少年时期情感丰富，变幻莫测。 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④
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| 5. 难度：简单 | |
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知耻，是自尊的重要表现。有羞耻之心，才会自觉抵制不良诱惑,才能自觉改过自新，不做有损自己人格的事情。知耻自尊体现的道理有（ ） ①生活中某些负面的情感体验对于我们的成长也有意义 ②体验负面感受未必是件坏事 ③负面情感体验危害身心健康 ④善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们不断成长。 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
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| 6. 难度：简单 | |
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观察下面漫画，回答以下下题：
1.漫画中人物的行为传递了___________的情感( ) A. 见义勇为 B. 爱国守法 C. 尊老爱幼 D. 爱岗敬业 2.他的这种行为（ ） ①在传递着生命的正能量 ②让周围的世界多了一份美好 ③是在被动接受外部环境的影响 ④传递着美好的情感，积极向上 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 7. 难度：简单 | |
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花开得太早是个美丽的错，对于青少年来说，在爱情生长的土壤还不具备的时候，最明智的办法是筑好防线，拒绝接受和传扬爱情的种子。这启示我们（ ） ①青春期的情感是美好的，可以任其发展 ②珍惜青春年华，不要过早的陷入“早恋”的误区 ③真正的爱情需要建立在一定的物质基础之上 对待青春期出现的朦胧情愫要慎重对待，理智处理。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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| 8. 难度：中等 | |
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（题文）人独处时谨慎不苟。”这句话启示我们要（ ） ①养成自我省察的习惯 ②通过自省和慎独，端正自己的行为 ③向榜样学习、汲取榜样的力量 ④遵守法律，不做违法的事。 A. ③④ B. ②③ C. ①④ D. ①②
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| 9. 难度：中等 | |
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对“止于至善”理解正确的是（ ） A. 别人的好坏与我无关 B. 做善事没什么了不起 C. 帮助他人会让自己吃亏 D. 极少成多，积善成德
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| 10. 难度：中等 | |
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以下能够创造正面的情感体验的是（ ） ①完成一项自己喜欢的活动 ②走进博物馆或大自然 ③欣赏艺术作品 ④玩暴力游戏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 11. 难度：中等 | |
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（题文）负面情感是一把锋利的双刃剑。下面关于负面情感的影响认识正确的是（ ） ①负面情感会给人们带来不舒服、不愉快的负面感受 ②负面情感会使人一蹶不振，陷入失败的境地不能自拔 ③负面情感也可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈 ④体验负面感受未必是件坏事 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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| 12. 难度：简单 | |
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两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，忍不住问：“水到底是什么东西？”这则寓言故事启示我们（ ） A. 要在寓言故事中体味美好的情感 B. 要在平凡生活中体味美好的情感 C. 要从动物世界里体味美好的情感 D. 要强迫他人给予我们美好的情感
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| 13. 难度：简单 | |
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蓝图不可能一蹦而就，梦想不可能一夜成真，人间万事出艰辛，面对挫折当自强。下列思想和行为能够体现自强的是（ ） A. 算了吧，知难而退才明智 B. 试一试，勇敢地接受挑战 C. 放弃吧，反正都可能失败 D. 能行吗，这不是我擅长的
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| 14. 难度：中等 | |
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下列属于适度表达情绪的是（ ） ①小明在特困生小红面前夸夸其谈自己家里是多么的富有 ②小雨考了100分，但她在刚及格的同桌面前很谦虚，并答应帮同桌补习功课 ③小丽作文获了市里二等奖，她借机嘲笑班级里的农村同学小云是文肓 小东成了校篮球队主力队员，但他却从不在腿部有残疾的好友面前提及此事 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
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| 15. 难度：简单 | |
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下列有关情绪的作用，表述正确的有 ①情绪影响着我们的观念和行动 ②情绪能激励我们克服困难、努力向上 ③情绪决定了我们的学习和事业 ④情绪可能让我们因挫败而止步不前 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 16. 难度：简单 | |
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同学们，寒假里快乐之余有孤独和寂寞之感吧？想念同学、老师、学校了吧？开学了，又回到“家”了，如此开心、愉快！同学们的这种感觉是 A. 主人翁责任感 B. 对班级和学校的归属感 C. 集体荣誉感 D. 对同学、老师的依赖感
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| 17. 难度：简单 | |
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一个富有凝聚力的班集体的形成，靠的是（ ） A. 班主任的管理 B. 班长的个人魅力 C. 全体成员的团结协作 D. 班委的管理
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| 18. 难度：简单 | |
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“一枝竹篙，难渡汪洋海；众人划浆，开动大帆船。”这句话说明（ ） ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ②个人的力量通过优化组合可以产生强大的合力 ③集体的力量是强大的，个人的力量是微不足道的 ④个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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| 19. 难度：简单 | |
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在学校和班级中学习、生活，我们能够陶冶情操，培育品格。这是因为（ ） ①老师、同学交往中，逐步懂得了很多为人处世的道理 ②与老师、同学交往中，掌握了更多人际交往的方法和艺术 ③懂得道理多，掌握方法多，我们更圆滑世故了 ④集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自己 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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| 20. 难度：简单 | |
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小丁认为，在集体中生活，需要大家团结一致为共同目标而奋斗，所以，只需要各成员的共性，不需要发展集体成员的个性。对此，以下说法正确的是（ ） ①这种观点正确。只要发挥集体成员的共性，集体就能有强大的力量 ②这种观点错误。在集体中只有充分展示自己的个性，才能让集体更强大 ③这种观点错误。集体是由个性不同的成员组成的，为共同目标奋斗的过程中，也为个人发展提供了条件和可能 ④这种观点错误。集体生活搭建起了我们展示自己的个性平台，在交往中，我们会不断发展自己的个性，不断完善自己 A. ① B. ②③④ C. ③④ D. ②④
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| 21. 难度：简单 | |
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李明从乡村中学转学到县城某中学。他担心新同学会因为自己普通话差而看不起他。出乎意料的是，全班同学热烈欢迎他的到来，在同学们的帮助下，李明学会了普通话，学习成绩也提高了，李明爱上了这个班集体。由此可见（ ） ①集体为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台 ②集体有利于个性的完善 ③体发展为个人发展提供了条件和可能 ④集体对个人成长起着重要作用 A. ①③ B. ②③ C. ①②③④ D. ②④
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| 22. 难度：中等 | |
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《三国演义》中有一个“诸葛亮三气周瑜”的故事。因为不能控制自己的情绪，周瑜最后竟被活活气死了。这个故事告诉我们（ ） A. 要学会避免产生任何情绪 B. 情绪是不能调节和控制的 C. 人们在消极情绪面前是无能为力的 D. 消极情绪有害身心健康
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| 23. 难度：简单 | |
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你是否也一直在“后悔过去、担忧未来、不满今天”？当下，大多数人或多或少都在忍受“心苦”。每天都很多的人活在纠结、焦虑中。情绪的表达（ ） ①不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往 ②情绪的表达要随心所欲，不受压抑 ③我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来 ④正确对待自己的各种情绪感受。保持积极的心态，让我们的青春生活更加美好。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 24. 难度：中等 | |
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下列关于情绪和情感的说法正确的是（ ） ①情感和情绪紧密相连，情绪就是情感 ②情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定 ③情绪不稳定，会随着情境的改变而变化 ④情绪是短暂的。 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③
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| 25. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题。 “我极度热爱我的职业，晚上做梦都在想这个事。”正是凭借着这份热爱，继神七和神九之后，景海鹏跟随神舟十一号第三次进入太空，创造了中国航天员的纪录。 （1）材料中景海鹏对自己的职业有着怎样的情感？ （2）这种情感对景海鹏产生了怎样的作用？
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| 26. 难度：中等 | |
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材料一：生气的时候，开口前先数到十，如果非常气愤，先数到一百。 ——杰佛逊 材料二：柳宗元在政治上遭受打击后，选择面向大自然倾诉苦闷，写下一系列优美的文章。 （1）材料一中的方法主要是用来调节那种基本情绪？为什么要学会调节情绪？ （2）材料二中表明柳宗元用哪种方法调节情绪？我们还可以用哪些方法调节情绪？
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| 27. 难度：中等 | |
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观察漫画，回答下列问题。
（1）漫画启示我们要培养什么精神？ （2）这种精神的表现是什么？ （3）运用这种精神的技巧是什么？
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| 28. 难度：中等 | ||||||
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根据所学知识填写下表。
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| 29. 难度：困难 | |
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（题文）青春年华，我们应当培养自己的行为准则。请你参与七年级(1)班同学的漫画探究活动： （探究一）行己有耻以下是同学们搜集的两幅漫画： 漫画一
漫画二
（1）“行己有耻”，漫画中的主人公均缺乏知耻之心，知耻之心对我们有怎样的意义？ （2）“行己有耻”要求我们树立底线意识，请写出两个你的道德底线。 （探究二）止于至善
（3）如果你遇到了漫画三中的情形，你会怎么做？ （4）除了漫画四中的举动，请你再列举出两个“止于至善”的具体行为。
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| 30. 难度：困难 | |
