| 1. 难度：简单 | |
| 2. 难度：简单 | |
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“学习遇到困难时，会感到学习太苦了；当经过刻苦努力，解决了学习中的问题时，会获得一种成功的快乐。”小南的这段日记说明 A. 学习是无法放弃的 B. 学习是苦不堪言的 C. 学习是十分快乐的 D. 学习中有辛苦更有快乐
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| 3. 难度：中等 | |
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校园中的学习生活，给我们提供了广阔的学习舞台，在这里，我们体会到了酸甜苦辣。我们之所以说学习是有乐有苦的过程，是因为 ①冥思苦想解出一道题时是无比快乐的 ②在学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己潜能时，我们可以体味到学习的快乐 ③学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪 ④学习有压力，是非常痛苦的事情 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
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| 4. 难度：中等 | |
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中学生小蒙热爱航空知识，对航空知识充满着好奇心，在课余时间小蒙大量阅读课外书籍，参加创新知识学习，在市青少年创新大赛中获得了第一名的好成绩，小蒙感到很愉悦。对此理解正确的是( ) A. 小蒙体会到了学习的快乐 B. 小蒙在航空知识方面具有天赋 C. 小蒙在学习中没有感受到学习的苦 D. 小蒙不爱学习文化课，浪费了学习时间
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| 5. 难度：简单 | |
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小华、小刚、小明是同班同学，小华喜欢通过阅读来学习，小刚觉得听别人讲更能够学到知识，而小明觉得自己动手做的事情更容易记住。这说明 A. 小华、小明比小刚更聪明 B. 老师的教学方法各不相同 C. 小华、小刚、小明性格各异 D. 他们的学习方式各有特点
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| 6. 难度：中等 | |
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徐特立学法语时，已年近半百，有人说他学不成。他说，让我试试吧。他知道自己记性差，工作又忙，所以开始为自己定了学习目标，制订了学习计划，每天记一两个单词。这个计划起步不大，容易实现，看起来慢了一些，但能够培养信心。几个月下来，徐特立不但如期完成了计划，而且培养了兴趣。又慢慢掌握了学习法语的“窍门”。后来，他终于熟练地掌握了法语。 （1）徐特立在学习中是如何享受学习的？ （2）上述事例对我们有何启示？
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| 7. 难度：中等 | |
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同学们在讨论学习的苦与乐时发表了以下观点，其中你赞同的有 ①小琳：学习是个艰苦的过程，需要不断积累和长期坚持 ②小丽：学习是件快乐的事情，但也不是一帆风顺的 ③小轩：学习是很辛苦的，我只感觉到学习很累，毫无快乐可言 ④小芬：学习需要我们坚定信念，调节自己的情绪，在付出努力中体会学习的乐趣 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
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| 8. 难度：中等 | |
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学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。但正是在这个过程中，我们才能不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。这句话告诉我们的道理是( ) A. 学习中只有快乐，要享受学习 B. 学习中有苦有乐，要正确面对 C. 学习中只有痛苦，要努力战胜 D. 学习中无苦无乐，要看得淡些
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| 9. 难度：简单 | |
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生物学家达尔文从小就对昆虫感兴趣。有一次，他剥开一片树皮，发现三只稀有的小甲虫，就一手逮一只，把第三只放入口中含着带回家。爱因斯坦还是四五岁的儿童时，就对罗盘产生了兴趣，认为“一定有什么东西深深地隐藏在事物的后面”。从两位科学家身上，我们可以看出( ) A. 有了兴趣，就能成才，就会成功 B. 兴趣是每个孩子都有的一种好奇心 C. 要善于发现并培养、保持学习兴趣是很重要的 D. 兴趣是天生的
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| 10. 难度：中等 | |
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“死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。”对此理解正确的是( ) A. 学习中能够找到一条捷径 B. 学习要掌握科学的方法 C. 学习观念影响了学习效果 D. 学习方法的不同，学习效果都是相同的
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| 11. 难度：中等 | |
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小花和同学一起比赛识记圆周率小数点后的数字。经过摸索，小花发现小数点后的22位小数可以编成一句顺口溜。结果，她很快就记住了这些数字。这一事例说明了 ①在学习过程中要寻找良好的学习方法 ②每个人都能找到好的学习方法 ③掌握好的学习方法能够节省学习时间 ④要学会归纳整理，培养自己的记忆力 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
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| 12. 难度：中等 | |
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放学路上，同学们在交流学习方法。小王说：“早上记忆最好，我每天早上看书记忆。”小李说：“中午学习的效率高，我中午都不休息。”小刘说：“晚上熬夜看书记得牢。”小林听到他们的交流后，一段时间模仿小王，每天都早起，但学习成绩不见提高。于是他模仿小李利用中午时间学习，但中午不休息常常使小林感觉头晕。因此他就模仿小刘，利用晚上时间学习，常常熬夜到很晚，由于缺乏足够的睡眠，白天小林常常陷入萎靡状态。 （1）小林的做法对吗？为什么？ （2）我们应该如何学会学习？
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