| 1. 难度：简单 | |
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针对“课堂上要不要举手发言”这个话题同学们发表了下列观点,其中正确的是 A. 不用举手发言,因为会浪费时间 B. 不用举手发言,因为要动脑思考，太紧张也太累 C. 要举手发言,因为既可以调节气氛,也可以让老师休息一会 D. 要举手发言,因为与老师交流互动.可以促进老师更好地“教”
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| 2. 难度：简单 | |
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有的老师说话快，有的老师说话慢；有的老师个子高.有的老师个子矮；有的老师普通话说得标准,有的老师有地方口音.....面对这些不一样,我们应该 A. 背后议论老师的缺点 B. 尊重老师的个体差异 C. 只听自己喜欢的老师的课 D. 要求学校对老师重新调配
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| 3. 难度：简单 | |
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下列对《打招呼》理解错误的是
A. 这是一种虚假的客套 B. 这是一种良好的师生关系和交往状态 C. 从中能看出师生之间的内心情感和态度 D. 表现出在日常交往的言谈举止中彼此尊重
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| 4. 难度：中等 | |
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下列对现代社会中国人的“家”理解正确的是 A. 家就是吃饭、睡觉的地方 B. 家应该是平等.民主的地方 C. 家是可以为所欲为的地方 D. 家是用来索取、享受的地方
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| 5. 难度：简单 | |
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《论语·学而》中说:“孝悌也者,其为仁之本欤!”说的是对父母孝顺,对兄弟友爱,这就是仁的根本。可见,中华传统美德强调要 A. 见义勇为 B. 扶危济困 C. 孝老爱亲 D. 敬业乐群
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| 6. 难度：简单 | |
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我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大.对问题的理解、感受等方面必然存在差异。为了避免因差异造成的亲子冲突,我们应该 A. 多与父母沟通 B. 什么事都不让父母知道 C. 在家中树立权威 D. 什么事都让父母为自己做主
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| 7. 难度：中等 | |
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刘大妈退休后报了老年大学,还自编了广场舞，每天教老年人跳舞,生活过得充实又快乐。而退休后的李大妈因为没啥兴趣爱好,每天的日子过得很无聊。这一对比提醒我们 A. 要关注肉体的生命 B. 人不能退休 C. 要养护精神的生命 D. 要跳广场舞
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| 8. 难度：中等 | |
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不会游泳的大丰期中考试后带着同学去水库游泳,结果遇难。这件事提醒我们 A. 要提高安全防范能力 B. 要远离有水的地方 C. 要增强安全意识、自我保护意识 D. 要掌握一些基本的自救自护方法
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| 9. 难度：中等 | |
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2018年10月28日,因乘客错过下车站点和公交车司机争执，由辱骂至发生肢体冲突,导致重庆一辆公交车坠江,车上15人遇难，包括3岁的幼儿。 1.这件事提醒我们 A. 要敬畏生命 B. 不要乘公交车 C. 出门要步行 D. 出行要坐出租车 2.从这件事中可得出结论,生命是 A. 坚强的 B. 脆弱的 C. 崇高的 D. 神圣的 3.这件事启示我们在生活中要 ①不漠视自已和他人的生命 ②谨慎地对待生命 ③尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人 ④以解气为处事原则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 10. 难度：简单 | |
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当今时代对教师提出的更高要求有 ①有理想信念 ②有道德情操 ③有专业知识 ④有仁爱之心 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 11. 难度：简单 | |
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下列对 (上课睡觉)理解正确的是
①这是不尊重老师劳动成果的行为 ②这是不珍惜学习机会和时间的行为 ③这是关爱自己,珍惜自己生命的行为 ④这是不遵守学校纪律的散漫自由的行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 12. 难度：简单 | |
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小玥和妈妈在路上遇到了刘阿姨和她的女儿小羽。妈妈说:“你看小羽多优秀啊，学习好、还会弹钢琴、吹长笛。你得名向小羽姐姐学习。”小玥听了妈妈的话后，生气地说:“她好你让她当你女儿吧。”说完转身自己走开了。小明与妈妈交往中错在 ①方式不对 ②没把握好时机 ③歪曲事实 ④没考虑人文环境 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 13. 难度：简单 | |
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李忠凯参加工作后，从村干部到乡镇干部，一直在基层工作,条件很艰苦。因工作劳累致头发变白，80后干部被称为基层典范。他之所以能被称为基层典范，因为他的生命是 ①能承担责任的生命 ②自私自利的生命 ③建立在基层共同需要基础上的生命 ④能活出自己人生的生命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 14. 难度：中等 | |
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建立良好的师生关系是全社会的诉求。请你阅读下列案例,并按要求回答问题。 在南宁市良庆区某小学曾发生一件不可思议的事情，一名六年级男生在课堂上用雨伞将授课的老师打成了脑震荡。课堂之上,学生倒地。老师好心拉一把反而遭打,家长在解释学生打人的原因时，竟然说老师“靠得太近”。 （1）请对案例中的学生的行为加以评价。 （2）如果你是案例中的学生,写出三种正确的做法。
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| 15. 难度：中等 | |
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根据下列情景,回答问题。 情景一:体味爱 妈妈:小璐，该起床了,吃完饭后赶紧上学,不然该迟到了。 （1）妈妈对小璐的爱表现在哪些方面? 情景二：理解爱 妈妈:小璐，别看电视了，赶紧写作业，不然写得太晚明早上学该迟到了。 小璐:知道了,妈妈天天都说这句话,可真罗嗦! （2）妈妈天天都说这句话,你有什么真实感受? 情景三:表达爱 妈妈:端一盘削好的苹果过来，并对着正在学习的小璐说:“快吃点水果,学习挺累的，补充补充营养”。 （3）写出此时小璐的两种做法，并加以评价。
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| 16. 难度：中等 | |
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阅读材料,回答问题。 材料一:近年来，青少年(15-24岁)自杀事件,成了网络、报纸、杂志、电视等媒体报道的主题，引起了家庭、学校和社会各界的广泛关注。 材料二:《遗书》
请从生命自身、生命对家人和国家、社会、人类的意义三个角度对材料中反映的现象进行评价。
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| 17. 难度：中等 | |
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阅读材料,回答问题。 郎朗在新浪微博写到:“钢琴是我生命的重要组成部分，我无法想象，不能用指尖触碰琴键的生活会是什么样?直到一个特别的女孩。让我走近她的世界，她因意外失去右手,需要借助智能义肢完成用双手弹琴的梦想；为了弹奏出动听的音符,她忍痛进行康复训练，一遍遍弹奏、一次次磨合......直到......1月18日晚《加油向未来》收官之夜,我将助力‘义肢女孩’林安露圆梦,完成一次最为特别的合奏!” 2018年11月18日晚上,央视一套《加油向未来》节目现场，美丽女孩林安露借助智能义肢与郎朗完成了这场令人动容的合奏，林安露长达半年艰苦的训练终于有了回报。 （1）林安露是借助什么增强生命的韧性的? （2）有人说:“有林安露身体状况的人都应该有钢琴梦,唯有如此才能增强生命的韧性.”请就此观点发表两点意见。 （3）请就林安露的事迹发表你的感想。
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| 18. 难度：中等 | |
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某校道德与法治教师带领同学们开展了“绽放生命之花”的研讨会,请你参与。 研讨一：生命的价值 教师请每位同学谈自已生命的价值。 （1）你的生命的价值有哪些? 研讨二:生命的绽放 教师说:每个人都可以通过不同的方式绽放自己的生命之花。 （2）写出你绽放生命之花的近期计划。 研讨三:生命的感悟 教师说:通过上述研讨,每个人对生命都会有更深的感悟。 （3）写出你对生命的新感悟。
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