| 1. 难度：中等 | |
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中学时代是人生发展的一个新阶段。这是因为 ①中学时代这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础 ②中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的礼物 ③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越 ④中学生活见证着一个人从少年到成年的生命进阶 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
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| 2. 难度：中等 | |
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习近平主席曾勉励青少年要敢于有梦。从西游记到凡尔纳科幻小说，飞船、潜艇今天不都有了吗?有梦想，还要脚踏实地好好读书，才能梦想成真。下列说法正确的 ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题 ②只有青少年需要梦想 ③少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 ④只要好好读书梦想就能实现 A. ①②③ B. ①③④ C. ①③ D. ③④
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| 3. 难度：中等 | |
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23岁的邱波站上2016年里约奥运会男子单人10米跳台，这是他实现奥运金牌梦想的最后机会。4年前，邱波以一枚银牌结束了自己首次奥运之旅。对此，邱波却认为：“在我心里，伟大的定义不是金牌，而是继续努力！”邱波的言行告诉我们 ①努力是一种积极进取的生活态度 ②继续努力是失败者的专有的权利 ③努力是对美好的不懈追求的信念 ④努力是失败后重新再来的勇气 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
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| 4. 难度：中等 | |
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“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”下列对“学习”认识正确的是 ①学习主要表现为接受和掌握 ②带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习 ③初中阶段的学习就是知识的获取 ④学习点亮生命，学习伴随我们成长 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①④ D. ②④
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| 5. 难度：中等 | |
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很长时间以来，张涛因为自己的英语成绩不理想很烦恼，在英语老师和学习委员的帮助下，他找到了适合自己的学习方法，感觉到了学习英语的乐趣。这说明（ ） A. 主动学习只会让自己更加烦恼 B. 只有在老师的帮助下，我们才能学会学习 C. 学习本来就是痛苦的事情，没有快乐感 D. 学习过程中有辛苦也有快乐
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| 6. 难度：中等 | |
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孔于说：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这句话给我们的启示是 A. 要学会合作学习 B. 要发现并保持对学习的兴趣 C. 要善于运用不同的学习方式 D. 要掌握科学的学习方法
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| 7. 难度：中等 | |
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一条大鱼在海中碰到一群小鱼，大鱼对小鱼们傲慢地说：“我很有本事，我的个头很大，你们谁不怕我……”正说着，一张渔网撒下来。小鱼们都“哧溜”从网洞中跑掉了，唯独大鱼被网住了。这则小故事带给我们的启示有 ①正确认识自己很重要 ②他人评价是我们认识自己的一面镜子 ③只要发挥优势，就一定能成功 ④错误的自我认识有时会导致无法挽回的损失 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①④
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| 8. 难度：中等 | |
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“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。”这启示我们要 ①改进不足，完善自我 ②以人为镜，认识自己 ③正视缺点，看到优点 ④自我反省，扬长避短 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③
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| 9. 难度：中等 | |
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一个不会欣赏自己的人，永远都不会有所作为；只有能够欣赏自己的人，才算是一个真正完整的人。作为一个人，不要管别人怎样评价你,首先要学会自己欣赏自己。以下关于我们要欣赏自己的说法中不正确的是 ①欣赏自己是认清自己后的欣喜，接纳自己后的庆贺，是对自己由衷的肯定、珍惜 ②欣赏自己的人，会展示自己的风采，只能看到自己的景致 ③欣赏自己的人，即使得不到别人的称赞，也会对自己充满信心 ④欣赏自己的人，就是骄傲自大和目中无人 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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| 10. 难度：中等 | |
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一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳总是成为别人的笑柄，然而，在他的喜剧生涯中这恰恰成为一种优势。这启发我们做更好的自己 A. 需要不断激发自己的潜能 B. 需要主动改正缺点，不断完善、发展自己 C. 是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的 D. 需要扬长避短，最大限度地展现自己的才华
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| 11. 难度：中等 | |
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随着年龄的增长，下列情况属于正常的是 ①朋友圈扩大了，交往内容更丰富了 ②朋友圈变小了，没有真正的朋友了 ③朋友圈扩大了,什么人都可以成为朋友 ④朋友圈变小了，但交往更加深入，朋友关系更加密切 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ①③
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| 12. 难度：中等 | |
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随着我们的成长，我们逐渐离开父母温暖的怀抱，渴望有人相伴一起飞翔，去探索外面广阔的世界，伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。但中学生交友中存在着不正常的现象,如交友“遍地开花”“哥们儿义气”“早恋”等。下列对材料的理解正确的有 ①朋友越多越好 ②要了解和反思自己的交友现状,更好地觉察自己对友谊的期待 ③“哥们儿义气”“早恋”都是友谊的一部分,无可厚非 ④要学会处理交友中遇到的各种问题 A. ①②④ B. ①④ C. ②③④ D. ②④
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| 13. 难度：中等 | |
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韩雪是父母的“掌上明珠”，衣来伸手，饭来张口，住进学校的集体宿舍后，韩雪得到朋友们的许多关照，却对别人漠不关心，觉得他人做的一切都是理所应当的。久而久之，朋友们渐渐疏远了她。材料启示我们 A. 竞争会伤害友谊 B. 友谊是平等的、双向的，接受帮助，也要学习帮助对方 C. 朋友对一个人的影响很大 D. 友谊是一种亲密的关系
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| 14. 难度：中等 | |
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竞争的风帆在友情的海洋里，可以乘风破浪，奔至彼岸。关于友谊和朋友之间的竞争，下列说法正确的有 ①朋友之间不存在竞争 ②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 ③为了维护长久的友谊，要尽量避免朋友之间的竞争 ④在竞争中自我反省和激励，无论是对自己还是对朋友，我们会收获更多 A. ①②③ B. ②④ C. ①③ D. ①②④
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| 15. 难度：中等 | |
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自从有了智能手机，宁宁的生活方便多了：想看新闻，打开网页就能看到；遇到难题，上网搜索一下就有解题方法；想聊天了，找个网友就能聊……但由于过分依赖网络，她和朋友、家人的感情越来越远了。这说明 ①网上交往超越时空限制，开辟了人际交往的新通道 ②网络信息量大，为我们的学习、工作、娱乐提供便利 ③网络关闭了与他人沟通的心灵之门，应远离智能手机 ④网上交往具有虚拟性，要学会在现实中与人交往 A. ①②③ B. ①②④ C. ①④ D. ①②③④
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| 16. 难度：中等 | |
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随着年龄的增长，我们青少年交往的范围越来越大。当我们的交往圈由“内圈”向“外圈”发展时，难免要接触网络中的朋友。对于网络交友，我们应该注意的是 ①不管网络生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中 ②要学会在现实生活中与同伴交往，为友谊奠定可靠的基础 ③虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识 ④在网络交往中，更需要自我约束、自我管理 A. ②③④ B. ①④ C. ①③④ D. ①②③④
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| 17. 难度：中等 | |
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教师节前夕，国家主席习近平在向全国广大教师致慰问信中说：“希望广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，做学生健康成长的指导者和引路人”。由此可见 ①老师是人类文明的传播者 ②老师教给我们做人的道理 ③我们与老师的感情是一种天然的亲情 ④老师帮助我们掌握科学文化知识和技能 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
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| 18. 难度：中等 | |
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七年级（1）班团支部发起了一场有关“好老师”标准的大讨论。以下是几个同学的发言，你赞同哪一个 ①有理想信念 ②有孝敬之心 ③有道德情操 ④有强健体魄 ⑤有扎实学识 ⑥有校外兼职 ⑦有仁爱之心 A. ①②③⑤ B. ①③⑤⑦ C. ③⑤⑥⑦ D. ②④⑤⑦
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| 19. 难度：中等 | |
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刚进入初中，小文便喜欢上了这个大家庭：有的老师敢于承认错误；有的老师见解独到、思维缜密；有的老师幽默开朗、青春活力……小文发现他们都有各自的风格和特色，都有值得学习的地方。下列对老师差异的评价不正确的是 A. 由于年龄、性格等差异，老师的风格可能不尽相同 B. 承认老师之间的差异有利于更好地认识老师、理解老师 C. 老师的差异和不同，不利于我们更好地适应初中学习生活 D. 无论什么风格的老师都应该受到尊重
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| 20. 难度：中等 | |
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目前，在很多中学，老师和同学们的关系就像朋友一样，校园到处体现着关心，洋溢着快乐。之所以如此，是因为师生之间平时能够做到 A. 没有矛盾 B. 相互促进 C. 平等相待 D. 共同成长
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| 21. 难度：简单 | |
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“批评是真诚的爱护，批评是宝贵的支持，批评是崇高的奖赏，批评是珍贵的礼物”这句话启示我们在师生交往中 ①要尊重、欣赏不同学科老师间的差异 ②老师所有的批评都对，都要接受 ③关注老师批评用意，理解老师的良苦用心 ④老师的批评也是爱护，能促进我们成长 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③
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| 22. 难度：简单 | |
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“吾爱吾师，吾尤爱真理。”当老师讲课出错时，不正确的做法是 A. 合理地给老师提出意见和建议 B. 私下里与老师交流看法 C. 课后写纸条给老师指出错误 D. 当面指出，使老师难堪
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| 23. 难度：中等 | |
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家庭是由关系结合成的亲属生活组织。 ①婚姻关系 ②血缘关系 ③地缘关系 ④收养关系 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
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| 24. 难度：中等 | |
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“我想有个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦的时候，我会想到它。我想有个家，一个不需要多大的地方，在我受惊吓的时候，我才不会害怕……”，你对“家”的理解是 ①家是我们温馨的港湾 ②家是一个住所，只是我们居住吃饭的地方 ③家是我们情感的栖息地 ④家中有亲人，家中有亲情 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
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| 25. 难度：困难 | |
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同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是 ①百善孝为先 ②谁言寸草心，报得三春晖 ③不孝有三，无后为大 ④身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞 ⑤亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤 ⑥父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧 A. ①②③④ B. ③④⑤⑥ C. ①②④⑤⑥ D. ②③④⑤
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| 26. 难度：中等 | |
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汉武帝刘恒，以仁孝闻名于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他要亲口尝过后才放心让母亲服用。这表明 A. 孝敬父母就要尊重父母 B. 自古至今所有人都能做到孝敬父母 C. 孝敬父母是中华民族的传统美德 D. 孝敬父母要用实际行动表达孝敬之心
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| 27. 难度：中等 | |
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下列有关亲情之爱，认识正确的有 ①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱 ②每个家庭亲情之爱的表现是不同的 ③亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的 ④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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| 28. 难度：简单 | |
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在美国纽约皇后区街道，滂沱大雨，一位父亲被淋得全身湿透，而伞却一直举在儿子头上。这一幕被网友捕捉到，传到社交网站后被疯传，短短13小时感动超250万人。以下说法正确的
A. 这是在作秀，为了提高网络关注率 B. 父爱如水，往往温柔细腻 C. 这是无私、永恒的爱，无微不至、不求回报的爱 D. 这是亲情的自然流露，无需称道
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| 29. 难度：中等 | |
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小燕是一个开朗、健谈的七年级住校女生，每周周末放学回家的第一件事就是用电话逐个向同宿舍的好朋友报平安，这引起了小燕妈妈的注意。小燕妈妈经常偷听他们的谈话。为此，小燕和妈妈大吵一架后，不再理睬妈妈。对这件事的正确看法是 A. 小燕交朋友通电话是正常的，妈妈管的太严了 B. 小燕已经上中学了，不应再受妈妈管了 C. 小燕还是未成年人，不能交朋友 D. 小燕不再理睬妈妈，这会影响亲子之间的关系，小燕应该理解妈妈
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| 30. 难度：简单 | |
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一项有关初中生家庭教育的调查显示,对子学习不适应问题,学生多认为是因为内容变难、科目增多,家长则多认为是孩子学习不用功、方法不当;在家庭学业支持方面，学生大多喜欢自我管理,家长则选择督促孩子学习和搞好后勤服务。这给我们的启示是 A. 应加强亲子沟通以促进彼此理解 B. 初中生的自主学习能力明显增强 C. 课业负担过重客易导致家庭矛盾 D. 父母关爱于女并且不求任何回报
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| 31. 难度：简单 | |
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中学生小天原先与父母、弟弟一起生活，上了初二，父母把老家的爷爷奶奶接过来一起住了。那么，小天的家庭结构发生的变化是 A. 核心家庭到主干家庭 B. 主干家庭到核心家庭 C. 核心家庭到联合家庭 D. 联合家庭到核心家庭
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| 32. 难度：中等 | |
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下列关于现代家庭的特点说法正确的有 ①交流方式多样 ②成员关系平等 ③学习型家庭 ④家庭规模越来越小 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
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| 33. 难度：中等 | |
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“上网”“报班”“玩伴少、学习压力大”……“00后”的孩子,呈现出与“70后”“80后”不一样的新“成长的烦恼”。与此同时,不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。针对上述情形,孩子和家长之间应 ①相互理解,积极沟通 ②各执己见,互不相让 ③顺其自然,各行其是 ④换位思考,平等交流 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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| 34. 难度：中等 | |
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当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以 ①帮助家庭成员舒缓情绪 ②明确自己是不偏不倚的中立者 ③引导家庭成员看到对方优点 ④帮助家庭成员走出“面子”困境 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
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| 35. 难度：中等 | |
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“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”这句话告诉我们 ①个人的生命很短暂 ②生命是来之不易的 ③我们应珍惜生命的每一寸时光，让人生有意义 ④人的生命是不可逆的 A. ①② B. ①③ C. ①②④ D. ①③④
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| 36. 难度：简单 | |
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习近平总书记在纪念孔子诞生2565周年国际学术会议上说：“不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新……只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能做好今天的事业。”这启示我们在生命的接续中要 A. 选择适合自已的人生发展道路 B. 更好地认识和面对自己的生命 C. 在身体上延续祖先的生命 D. 在精神上不断继承和创造人类的文明成果
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| 37. 难度：中等 | |
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下列选项中网友对“死亡”的理解，你不认同的是 A. 流星雨：死亡是每个人难以抗拒的生命发展的自然规律 B. 小橙子：死亡是人生不可避免的归宿，他让我们感激生命的获得 C. 小鱼儿：让我们从容面对生命的不可预知，更加热爱生命 D. 猪猪侠：死亡只让我们恐惧
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| 38. 难度：中等 | |
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每个人的生命都是宝贵的，这句话包含着 ①每个人的生命都比金钱、权势等更重要 ②我们要承认别人的生命和自己的生命同样重要 ③不漠视自己、他人的生命 ④尊重、关注、关怀和善待身边的每个人 A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ②③
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| 39. 难度：中等 | |
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在大自然中，我们看到虬枝盘旋破石出的劲松，傲霜斗雪凌风立的寒梅，破地惊石吐新绿的韧草，我们不能不为之惊叹。然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。由此可见 A. 生命是顽强的，也是脆弱的 B. 人的生命会遭遇不可抗拒的自然灾害 C. 人的生命是自己不能把握的 D. 人类没有任何谋求生存的能力
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| 40. 难度：中等 | |
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《爱心》栏目的“知心姐姐”以其独特的方式使一些在现实生活中遇到了挫折和痛苦的人放弃了“自杀”的念头，重新扬起了生活的风帆。“知心姐姐”的行动是 ①善待他人生命的表现 ②当他人生命遭遇困难需要帮助时，伸出了援助之手 ③尊重、珍爱自己生命的表现 ④肯定生命，敬畏生命，尊重生命的表现 A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
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| 41. 难度：中等 | |
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下面行为属于敬畏生命的体现的是 ①清明节小华随父母一祭祖 ②小华为5.12地震后的孤儿捐款 ③小乐骑自行车过马路，经常闯红灯 ④小梅在路上看到车祸受伤人员，及时拨打120让其救护 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
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| 42. 难度：中等 | |
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爱护身体要求我们 ①关心身体的状况，养成健康的生活方式 ②不做过激行为 ③掌握一些基本的自救自护方法 ④守住自己的心灵 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
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| 43. 难度：中等 | |
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19岁安徽学生何九春冒着生命危险跳入冰冷的湖水中，奋力托起一名溺水女子，因体力不支沉入水底献出宝贵生命。对此，下列认识正确的是 ①善待他人生命，当他人生命遭遇威胁时能生出援助之手 ②在关爱他人生命中提升生命价值 ③这是生命意识淡薄，对自己生命健康不负责任的行为 ④关爱他人，让生命焕发光彩 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 44. 难度：中等 | |
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“腹有诗书气自华。”“书香社会”这一温馨浪漫的词汇“亮相”政府工作报告，亮点了无数人的眼睛，目前全国各种线上线下的阅读活动正在如火如荼地开展。这类活动的开展 ①有利于养护精神，充盈个人的精神世界 ②有利于培养我们高雅的生活情趣 ③有利于提高我国的国民素质 ④表明我国已经成为文化强国 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 45. 难度：中等 | |
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“如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中骤然翻起的浪花。”我们可以从中领悟到 A. 挫折是我们生命成长的一部分 B. 战胜挫折才能享受真正的人生 C. 人在认识挫折中成长 D. 挫折是人生的最大障碍
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| 46. 难度：中等 | |
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晓琳和李昱在课堂上因为没有很好地回答老师的问题而受到批评。晓琳认为“老师真挑剔，存心和我过不去”。而李昱认为“老师问得好，正好把我不清楚的地方挑出来了”。两人面对此事的态度反应截然不同，这主要是因为 A. 对所遇到的挫折认识不同 B. 人生理想不同 C. 面对的挫折情景不同 D. 应对挫折的手段不同
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| 47. 难度：中等 | |
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一个小孩搬石头,父亲在旁边鼓励:“孩子,只要你全力以赴,一定能搬起来!”最终孩子未能搬起石头,孩子说:“我已经尽全力了!”父亲答:“你没有拼尽全力,因为我在你旁边,你都没请求我的帮助!”这个故事主要启示我们 A. 挫折是我们生命成长的一部分 B. 每个人的生命都蕴含一定的承受力 C. 发掘生命的力量并不排斥借助外力 D. 发掘生命的力量需要培养面对困难的勇气
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| 48. 难度：简单 | |
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生命有贫乏，有充盈。下列属于贫乏的是 ①小强不愿意与外界交往，沉迷于网络世界 ②小红抗挫力比较弱，遇到困难就退缩 ③小华寒假里为养护精神梅天睡到十点才起床 ④小丽专注于做自己热爱和有兴趣的事情 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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| 49. 难度：中等 | |
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2018年10月19日，南京一名八旬老人在路上不慎摔倒，两位市民出手相救，其中一名司机还用车挡住老人，防止其受到二次伤害。上述市民的做法 ①体现了人与人在彼此关切中感受、传递温暖 ②是关切他人生命的表现 ③完全是为了赢得名誉 ④是积极履行法定义务的体现 A. ②③ B. ①② C. ①③ D. ①②④
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| 50. 难度：中等 | |
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著名作家巴金写道：“生命的意义在于奉献而不在于享受，人活着正是为了给我们生活的社会增加一点光彩，只有这样，我们的生命才会开花结果，否则，我们将憔悴地死去，我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不断地自问，我的生命什么时候开花”这启示我们 A. 探寻生命的意义，并努力发现和创造自己生命的意义 B. 积极为他人和社会作贡献，不能与他人分享和分担 C. 只需要默默地付出，不需要彼此分享与分担 D. 运用各种方式，一味地向他人和社会索取
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