| 1. 难度：中等 | |
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进入青春期以后，我们会发现自己变化挺大的：脸上长了青春痘；男生说话的声音变得沙哑；对异性同学敏感起来；有了心事不愿和大人交流。 1.上述变化 A. 是病态的生理变化 B. 是不正常的心理现象 C. 是我们成长中的正常现象 D. 只发生在个别同学身上 2.面对上述生理和心理的巨大变化，正确的对待方式是 ①做好心理准备坦然地面对这些变化 ②尽量少跟他人接触，以免暴露缺点 ③发挥自己的优势，充满自信地生活和学习 ④科学地认识自己的生理和心理特点 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④
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| 2. 难度：简单 | |
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一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟、独立，才能真正长大。你认为初中生的“独立”是指 ①不人云亦云 ②有自己独到的见解 ③一味追求独特 ④接纳他人合理、正确的意见 A. ①② B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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| 3. 难度：中等 | |
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“知其然，知其所以然”就是思维批判性的表现之一。下列对思维的批判性说法正确的是 ①对事情有自己的看法 ②敢于表达不同的观点 ③敢于对不合理的事情说“不” ④敢于向权威挑战 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
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| 4. 难度：中等 | |
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“停滞的青春是死水，我们不要；单调的青春是萎靡，我们不要；偏激的青春是敌人，我们不要。”那么你想要的青春是（ ） ①学会独立思考的青春 ②培养批判精神的青春 ③开发创造潜力的青春 ④自我享受的青春 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
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| 5. 难度：中等 | |
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习近平总书记说“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的”这句话提醒我们 ①奋斗使我们的青春更灿烂 ②奋斗的青春，回忆起来才更美 ③青春是美好的，要尽情享受 ④青春是短暂的，要珍惜青春创造美好人生。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
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| 6. 难度：简单 | |
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新学期开始在分配一些劳动任务的时候，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师这样的分配是因为 A. 女同学力气小，只能分配一些轻活 B. 男同学不怕苦，有的是力气 C. 老师的思想观念陈旧，对待男女同学不平等 D. 男女同学有各自的生理、心理特点，各有优势和不足
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| 7. 难度：简单 | |
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在社会中，我们对男女性别的认识正确的有 ①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受 ②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义 ③通常会受到性别刻板印象的影响 ④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处 A. ①② B. ①③④ C. ①②③④ D. ①②④
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| 8. 难度：简单 | |
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青春期男生女生的性别差异很明显：女孩语言能力较佳，男孩在基础教育处劣势；女孩在精细动作上占优势，男孩在运动能力方面领先；女孩听力优于男孩，视觉上，男孩敏感运动物体，女孩侧重在色彩和纹理方面。对此，我们应该 ①不仅认识自己的优势，还要善于发现对方的优势 ②学会欣赏对方的优势 ③学会相互取长补短，让自己更优秀 ④学会尊重异性差异，相互帮助，相互理解 A. ①②③ B. ②③ C. ①③④ D. ①②③④
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| 9. 难度：中等 | |
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男性和女性在心理发展方面存在着差异，男女同学的交往 ①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征 ②可以扩大交往范围，锻炼交往能力 ③可以学习对方身上的优秀品质，完善个性 ④可以消除双方的性格差异 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ②③
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| 10. 难度：简单 | |
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小红进入初中后，母亲多次告诫小红不要和男同学交往，小红母亲的担心 ( ) A. 有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋 B. 有道理，因为男女同学之间的交往影响学习 C. 无道理，因为男女同学之间的交往一定能使双方共同进步 D. 无道理，因为男女同学之间的正常交往会促进身心的健康发展
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| 11. 难度：简单 | |
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进入青春期，我们的思维逐渐具有独立性。下列对思维的独立，理解错误的是 A. 思维独立就是追求穿着的另类独特 B. 思维独立指有自己独到的见解 C. 思维独立也要能接纳他人合理的意见 D. 思维独立意味着不人云亦云，不一味追求独特
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| 12. 难度：简单 | |
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“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。”这句话告诉我们 A. 中学生还不成熟，不能过早地涉足爱河，否则不利于自己的健康成长 B. 进入青春期的中学生对异性产生好感或爱慕之情，是正常的 C. 中学生谈恋爱没有必要去管它，他们会自然认识其危害 D. 青少年的成长不是一帆风顺的，总会有失败和挫折
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| 13. 难度：中等 | |
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某市在新闻媒体开辟“曝光台”“公德岗”“我投诉”“民声站”等栏目，通报卫生状况最差街道，公开曝光违章车辆，评选20种不文明行为，针砭违反公德的行为。之所以这样做是因为 ①做人不可以有耻辱感 ②做人要知廉耻，懂荣辱 ③知耻就会失去面子 ④“羞恶之心”引导人们判断是非善恶，明确行为选择的理由 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
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| 14. 难度：中等 | |
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下列属于“行己有耻”内容的是 ①真诚面对自我 ②闻过而终礼 ③知耻而后勇 ④信守承诺 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
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| 15. 难度：简单 | |
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陈嘉庚先生创办厦门大学,把“自强不息,止于至善”定为校训。对每一位厦大学子来说,“自强不息,止于至善”的校训不仅是美好的愿望,更是鞭策的动力。“止于至善” ①是人的一种精神境界 ②束缚着人的思想发展 ③是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程 ④是一种向往美好、永不言弃的精神状态 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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| 16. 难度：中等 | |
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习近平总书记指出:“核心价值观,其实就是一种德,既是个人的德,也是一种大德,就是国家的德、社会的德。”为培育和践行社会主义核心价值观,我们应该 ①遵守道德和法律规则 ②善于寻求好的榜样,汲取榜样的力量 ③有所为,有所不为 ④严于修身,不断提升自己的道德境界 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②③④ D. ①②④
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| 17. 难度：简单 | |
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谚语；人无耻，无自立。这是说 A. 因为有羞耻心，人才会节制自己的行为 B. 人只有无耻，才能自立自强 C. 人要没有任何廉耻心，才能自立 D. 没有了羞耻心，就不能独立
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| 18. 难度：简单 | |
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“止于至善”是我们老祖宗给我们留下来的做人守则，下列想法或做法符合“善”的是 ①我讨厌别人叫我“胖子”，也从不给别人起绰号 ②我喜欢别人以尊重友善的态度对我，我也以同样的态度待人 ③谁要是冒犯了我，我就再也不与他来往 ④数学是我的强项，我经常帮助数学成绩较差的同学 A. ①② B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③
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| 19. 难度：简单 | |
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古语“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“风急天高猿啸哀”“风声鹤唳，草木皆兵”依次表达了什么情绪（ ） A. 喜、惧、哀、怒 B. 喜、怒、哀、惧 C. 喜、惧、怒、哀 D. 喜、哀、怒、惧
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| 20. 难度：中等 | |
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材料一：进入青春期以后，小强越来越觉得父母的建议很“老土”，而自己的想法才合理。他对家庭的依赖性也越来越小，摆脱成人控制的意识越来越强烈。 （1）步人青春期的小强渴望哪方面的独立？你是如何理解这种独立的？ 材料二：小敏在读完课文愚公移山后，向老师提出了质疑：愚公为什么不搬家呢？移山耗时耗力，还破坏生态环境。结合小敏的质疑，老师决定让同学们围绕这个话题阐释自己的观点，并为小敏颁发了最佳质疑奖。 （2）老师的举措主要是为了鼓励小敏的什么精神，为什么要鼓励这种精神？ （3）我们在发扬这种精神时应注意什么？
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| 21. 难度：简单 | |
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为防止初中生早恋，某中学出台了男女同学之间相处必须保持50厘米的距离的规定。 针对某中学出台的这一规定，张明认为，异性同学之间朦胧的情感是真正的爱情，学校不应该采取措施防止中学生早恋。张明的观点正确吗？请说明理由。
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| 22. 难度：简单 | |
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材料一 “大学之道。在明明德，在亲民，在止于至善”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”“见贤思齐，见不贤而内自省也”。 材料二 独善其身，方能“止于至善”。一个人宽广的胸襟、坚定的信念和高尚的品格行事，无论何种境遇都不弃善从恶，即使他普普通通，我们也不能说他一事无成。 （1）“见贤思齐，见不贤而内自省也”。这句名言要求我们要达到“止于至善”的境界，应该怎样做？说说榜样具有怎样的作用？ （2）一个人怎样才能达到“止于至善”的境界？
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| 23. 难度：简单 | |
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材料一：小洁数学考试没考好，心情很糟糕。回到家里，她便拿起平时最喜爱的集邮册，逐页欣赏，她的情绪逐渐愉悦起来。 材料二：一对夫妇上街买菜，被小偷窃走200元钱。妻子回家后气恼不已，丈夫却大笑道：“花200元钱加强我们的防盗意识，值！” （1）以上二则材料，分别运用了什么方法来调节情绪？ （2）你从中得到什么启示
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