| 1. 难度：简单 | |
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有一个“家”，由老师、投同学等组成，我们在“家”中学习、成长。这个“家”是 A. 老师的家 B. 社区 C. 班级、学校 D. 教室
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| 2. 难度：简单 | |
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同学们，寒假里快乐之余有孤独和寂寞之感吧？想念同学、老师、学校了吧？开学了，又回到“家”了，如此开心、愉快！同学们的这种感觉是 A. 主人翁责任感 B. 对班级和学校的归属感 C. 集体荣誉感 D. 对同学、老师的依赖感
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| 3. 难度：中等 | |
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有句俗语是这么说的：“花在林则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”下列对它的理解正确的是 A. 个人离不开集体，学校是我们成长的园地 B. 集体离不开个人，团结就是力量 C. 优秀的班集体由个性各异的人组成 D. 人与动植物不同，人要学会独立
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| 4. 难度：中等 | |
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教室，没人督促不扫；黑板，老师不来不擦；垃圾，班委不叫不倒；一些勤快的学生往往被同学冷嘲热讽为“假积极”“爱出风头”。这些现象表明（ ） A. 学生只要把精力全部投入到学习中去就是好学生 B. 生活中一些小事不会对集体产生不良影响 C. 某些学生的责任意识比较淡薄，没有承担起关爱集体的责任 D. 学生的主要任务是学习，其他事不用管
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| 5. 难度：简单 | |
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在班级和学校中学习、生活，我们的情操能够得以陶冶，品格能够得以培育。这是因为 ①与老师、同学交往中，逐步懂得了很多为人处事的道理 ②与老师、同学交往中，掌握了更多人际交往的方法和艺术 ③懂得道理多，掌握方法多，我们更圆滑世故了 ④在良好班风、校风的熏陶下，我们互相帮助、互相照顾、互相支持、团结友爱、共同进步 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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| 6. 难度：中等 | |
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“虽然是细小的螺丝钉，然而如果缺了它，整个机器就无法运转了；但是再好的螺丝钉，再精密的齿轮，它若离开了机器这个整体，也不免要被当作废料，扔到仓库里去的。”雷锋的话说明了 A. 个人与集体是相互依存的 B. 集体的发展离不开个人 C. 个人离不开集体 D. 要想集体存在，就必须抛弃个人的利益
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| 7. 难度：简单 | |
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下列选项中能够体现个人和集体不可分的有 ①合唱 ②接力赛 ③考试 ④拔河 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
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| 8. 难度：中等 | |
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中国疾控中心流行病学首席专家曾光说：“经历了十多年前的SA.RS，公共卫生事业受到了重视，公共卫生专家的建议受到了重视，国家应对流行病的策略已经做了调整。”大力发展公共卫生事业 A. 有利于提高全民族的思想道德素质 B. 有利于提高全民族的科学文化素质 C. 为我们的生活与交往提供了全部的物质条件 D. 是控制人口数量、提高人口质量的卫生技术保证
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| 9. 难度：中等 | |
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随着社会的进步，公共设施越来越多，给我们的生活带来了更多的便利。下列说法正确的是 A. 公共设施是由生产厂家直接提供的 B. 建设公共设施是为了造福公众 C. 农田水利不属于公共设施 D. 建设公共设施是为了某些群体的私利
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| 10. 难度：中等 | |
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（题文）下列关于公共利益与个人利益的关系表述正确的是 A. 公共利益由个人利益组成，个人利益就是公共利益 B. 每个人的利益相加等于公共利益，二者不会产生矛盾 C. 公共利益涵盖每一个人的特殊利益，公共利益就是个人利益 D. 公共利益与个人利益相互依赖，和谐共生，但有时也会发生矛盾和冲突
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| 11. 难度：中等 | |
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当个人利益和公共利益发生矛盾时，优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益或小群体利益，从长远来看 A. 也只是最大限度地实现公共利益而已 B. 是对个人利益的否定 C. 无视了个人利益的正当性与合理性 D. 是对个人利益的最大保护
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| 12. 难度：中等 | |
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长期以来，我们对税收有一个经典的解释，即“取之于民，用之于民”。这说明实现公共利益的最终目的是 A. 优先考虑公共利益，然后考虑个人利益 B. 调整贫富差距，提高社会福利 C. 保障所有社会成员的共同幸福 D. 为实现国家机关工作人员的利益
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| 13. 难度：中等 | |
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公共利益不能自动实现，它的实现需要 ①人们的自觉 ②道德的约束和法律的调节 ③国家增加税收 ④制度的保障 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
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| 14. 难度：简单 | |
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公共汽车、公路、电线、光缆、农田水利等均属于公共设施,建设这些公共设施的主要目的是 ①直接造福于人民 ②为人们的生活提供便利 ③谋求个人私利 ④为社会上的弱势群体谋利益 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③
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| 15. 难度：简单 | |
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德国当地时间2016年12月19日晚，一辆黑色大卡车高速冲进柏林市中心布赖特施德广场上的圣诞市场，造成12人死亡，48人受伤。车上2名嫌疑人1死1伤，且有一人疑似难民。恐怖主义是人类共同的灾难，是全人类的公敌，我们必须共同面对。这主要体现了关涉人类公共利益中的 A. 国际安全 B. 国际经济 C. 国际文化 D. 自然环境资源
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| 16. 难度：简单 | |
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社会公德是人们在公共生活中应当遵循的最简单、最起码的行为准则，是实现公共利益的底线伦理。以下行为符合社会公德的有 ①上车、购物、买饭等只要有两个人以上，就主动排队 ②在影院观看电影时保持安静 ③不乱扔垃圾，不随地吐痰 ④饲养小动物不影响他人生活 A. ①②③ B. ①②③④ C. ③④ D. ①②
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| 17. 难度：困难 | |
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阅读漫画《龟兔赛跑新传》
兔子：哈哈，冠军非我莫属！ 兔子：啊！这条河我怎么过去呀？兔子：我划桨。龟：我作舟。 （1）你认为漫画表达了什么道理？ （2）从漫画中你得到了什么启示？
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| 18. 难度：中等 | |
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材料一：9岁半的林浩是地震重灾区汶川县映秀镇鱼子溪小学二年级的班长，是大灾中勇敢救出两名同龄人的“小英雄”。被埋废墟下，他组织同学们唱歌以战胜恐怖。“好不容易才爬出废墟，又爬回去，你不怕房屋再次倒塌吗？”“我怕，但我是班长，这是我应该做的！”林浩稚气的回答透着坚定。 材料二：进入初中，学习的气氛一下子紧张起来。在一些班级，有的同学只关心自己学习，不愿意参加集体活动；个别班干部和课代表对工作也是敷衍了事…… （1）“我怕，但我是班长”，林浩的话说明什么？ （2）结合材料一二，谈谈如何正确处理个人利益与集体利益的关系？
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| 19. 难度：困难 | |
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某校八年级（1）班是市级优秀班级，学校号召全校向其学习，为了响应学校的号召，调动全体同学参与共创优秀班集体的积极性，八年级（3）班班委会打算召开一次主题班会。 （1）请你为本次班会设计一个活动主题。 （2）开展这次活动的目的是什么？ （3）有同学认为：班集体的好坏与我无关。对此你有什么看法？ （4）你将怎样为创建优秀班集体出力？
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| 20. 难度：困难 | |
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结合漫画，回答下列问题。
社会公德 谁丢的？ （1）漫画反映了什么现象？结合所学知识，谈谈你对这种现象的认识。 （2）联系生活实际，我们身边还有哪些类似的现象？
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