| 1. 难度：简单 | |
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青春期是人一生中身体发育的关键期，青春期的身体变化主要体现在 ①身体外形的变化 ②性心理的成熟 ③身体内部器官的完善 ④性机能的成熟 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
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| 2. 难度：简单 | |
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青春期一般指人的发育过程中的过渡时期。关于青春期的叙述不正确的是 A. 青春期到来的标志是身体的发育 B. 在青春期，男生女生必定会出现逆反心理 C. 男生女生性别意识不断增强，学会欣赏异性 D. 在青春期男孩女孩开始出现第二性征
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| 3. 难度：简单 | |
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“O了Z”表示“五体投地”、“3Q到O了Z”表示“感谢得五体投地”。如今，在上海等城市的青少年中这种匪夷所思的怪异“火星文”表达正成为大家在网上交流时约定俗成的通用语言。据调查，“00后”之所以要用“火星文”交谈’就是不想让大人们知道他们在说什么，而所谓的“大人”既包括家长也包括老师。“火星文”的运用，体现了 A. 青少年强烈的独立感，因而青少年不必再依赖任何人 B. 进入青春期，青少年的智力迅速发展 C. 进入青春期，青少年的创新意识有所体现 D. 进入青春期，青少年的独立意识不断增强
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| 4. 难度：简单 | |
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“求知是多角度的，因此，批判性思维应该是必要的、无处不在的。”下列做法有利于培养批判性思维的是 A. 小智为了提高学习成绩，总是盲目模仿其他同学的学习方法 B. 小云觉得老师的说法欠妥，却没有向老师提问的勇气 C. 自主探究时，学生在课堂上激烈争论，发表自己的见解 D. 小斌因为数学老师一次讲课的失误，总是在背后议论老师
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| 5. 难度：简单 | |
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古人云：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。这启示我们学习中应 A. 培养独立思考的能力 B. 学会自主学习 C. 具备批判性思维 D. 具备发散性思维能力
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| 6. 难度：中等 | |
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青春期的男生、女生各不相同，男生粗犷豪放、果断、勇敢；女生温柔细腻、乖巧、懂事。面对这些不同，我们应该 A. 改变自己，向异性学习 B. 认识差异，努力消除 C. 忽视不同，不因此自卑 D. 正确看待，欣然接受
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| 7. 难度：简单 | |
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上初中后，不少同学都认为自己已经长大了，可以真正独立了。对于“独立”，大家有不同理解。正确的是 A. 独立意味着在装扮上与众不同 B. 独立意味着在行为上标新立异 C. 独立是勇于对自己的行为负责 D. 独立就是从不寻求他人的帮助
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| 8. 难度：简单 | |
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下列事件能体现“规划青春路径”的是 ①邓恩铭16岁就写下了“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句 ②周恩来少年立志“为中华之崛起而读书” ③爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥秘的人生之路 ④马克思晚年仍坚持对无产阶级革命理论的研究 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④
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| 9. 难度：简单 | |
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马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说道：“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”马云的话启示我们：面对青春，我们应该（ ） A. 把握美好的青春时光及时享乐 B. 把书本学习当作第一需要 C. 积极探索青春，规划人生 D. 按照父母的规划安排学习生活
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| 10. 难度：简单 | |
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元代大学者许衡与朋友出游，见路旁有梨，同伴纷纷摘梨止渴，皆曰：“乱世，梨无主。”许衡却不为所动，说道：“梨无主，我心有主。”摘一只梨 ，是一件再小不过的事，而许衡却能压制心中的恶欲，这便是所谓“慎独”之人。下列对慎独理解正确的是 ①慎独是中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界 ②慎独是一种表面现象，没有实用价值 ③慎独是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则 ④慎独是先天就有的道德品质 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②③
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| 11. 难度：简单 | |
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小明是班里出了名的“刺头儿”。班主任李老师发现他的字写得非常漂亮，便让他参加班里黑板报的工作，同学们看到了他的进步，并对他大加赞扬。从那以后，小明变得爱学习，成绩在一点点进步！以下哪个选项与小明的进步无关 A. 有自信，才能有进步 B. 有进步，就会更自信 C. 紧张的同学关系 D. 只要进步了，都是我们成长的足迹
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| 12. 难度：简单 | |
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“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”。清代诗人袁枚的小诗《苔》今年曾一度刷爆朋友圈，《苔》启发我们做人要 A. 自尊自强 B. 宽容友善 C. 诚实守信 D. 知耻记耻
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| 13. 难度：简单 | |
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“腹有诗书气自华。”这句诗告诉我们（ ） A. 青少年不要追求自己的外在美 B. 我们不仅要注重自己的外在美，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美 C. 读书能使人的外表变得更美 D. 外在美比内在美更重要
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| 14. 难度：中等 | |
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《我是演说家》选手李帅,患有先天性脆骨病,被人称作玻璃人。他开过网店,写过网络小说,学会了弹吉他、钢琴,还组建过乐队……用自己的拼搏和努力验证了自己的名言:“也许我一生都无法战胜病魔,但是我到目前为止也从未被它打倒” 1.李帅的言行告诉我们 ①自强是进取的动力 ②坚强意志是实现人生目标的保障 ③自强是通向成功的阶梯 ④每个人都会经历挫折,挫折越多越好 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 2.向李帅学习,培养自强精神,我们要 ①奋发向上,积极进取 ②磨砺坚强的意志品质 ③想方设法克服困难,战胜挫折 ④只做大事,不做小事 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
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| 15. 难度：中等 | |
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（题文）孔子说：“行已有耻。” 意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，这要求我们（ ） ①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ②能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇 ③触碰道德底线的事不做，违反法律的事情坚决不做 ④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
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| 16. 难度：简单 | |
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面对癌症的母亲、瘫痪的外婆、残疾的外公和年幼的弟弟，14岁女孩吴林香在困难面前不低头、不丧气，成为家里的顶梁柱，用柔弱的肩膀撑起了一个家。你认为吴林香具备的心理品质是 A. 自卑 B. 自强 C. 自理 D. 自负
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| 17. 难度：简单 | |
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甲：“你的头发怎么一天比一天少？”乙：“因为我每天都在忧虑！”甲：“忧虑什么呢？”甲乙对话给我们的启示是 A. 善于调节自己的情绪至关重要 B. 任何时候都要压抑自己的情绪 C. 情绪是无法调节的 D. 忧虑会使人掉头发
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| 18. 难度：简单 | |
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“诸葛亮三气周瑜”的故事，讲的是周瑜不能控制自己的情绪，竟被诸葛亮活活气死了。这个故事告诉我们（ ） A. 人不能有任何情绪 B. 情绪是不能调节和控制的 C. 消极情绪会阻碍智力水平的发挥 D. 消极情绪会危害身心健康
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| 19. 难度：简单 | |
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下列因素中，可能对情绪造成影响的有 ①个人的生理周期 ②同学的嘲讽 ③阴雨连绵的天气 ④预期的目标 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①②④
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| 20. 难度：简单 | |
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青春期情绪特点具体表现为 ①情绪反应强烈 ②情绪波动与固执 ③情绪的细腻性 ④情绪的闭锁性 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 21. 难度：简单 | |
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小张在日记里写到：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。”这说明 A. 铃声通常会导致积极情绪 B. 铃声一般会引起消极情绪 C. 任何事物都会产生不同情绪 D. 不同的情境会产生不同的情绪
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| 22. 难度：中等 | |
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对负面情绪的正确看法是 ①适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件 ②持续地处于负面情绪的状态，则可能危害我们的身心健康 ③负面情绪影响身心健康，所以不能有负面情绪 ④负面情绪一律都是消极的，我们要坚决避免 A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ①②③④
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| 23. 难度：简单 | |
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小王晚修后骑车回家不慎摔伤，他伤心难过了一会儿，强打起精神来，对自己说：“不经历风雨，怎么见彩虹？”扶起自行车，一瘸一拐地骑回家去。小王调节情绪的方法是 A. 转移注意力 B. 合理宣泄 C. 改变认知评价 D. 放松训练
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| 24. 难度：中等 | |
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《中国诗词大会》点燃了诸多诗词爱好者的热情。中国诗词中，有许多描述情绪的词句，其中“哀民生之多艰……”“风声鹤唳，草木皆兵”“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”分别表达的情绪是 A. 喜、怒、哀、惧 B. 哀、惧、喜、怒 C. 怒、惧、哀、喜 D. 惧、怒、哀、喜
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| 25. 难度：简单 | |
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电影《厉害了，我的国》浓缩了中国5年来的飞速发展，记录了众多超燃的历史瞬间，凝聚中国力量，弘扬中国精神，让观众看得激情澎湃、热血沸腾，纷纷表示“有一种幸运叫我是中国人”。材料中体现的情感有 A. 使命感、恐惧感、爱国情感 B. 归属感、自豪感、爱国情感 C. 认同感、责任感、正义感 D. 孤独感、胜任感、正义感
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| 26. 难度：简单 | |
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情感是人对客观事物的一种态度，反映着客观事物与人的需要之间的关系。下列属于情感的是 ①对艺术作品的欣赏 ②对伟大祖国的热爱 ③家庭和谐的幸福感 ④高考被录取带来的喜悦 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
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| 27. 难度：中等 | |
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下面对于负面情感的认识正确的是 A. 负面的情感体验对我们的成长没有意义 B. 体验负面情感是件坏事 C. 情感没有正面和负面之分 D. 体验负面情感可以丰富我们的人生阅历
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| 28. 难度：中等 | |
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陈嘉庚先生创办厦门大学，把“自强不息，止于至善”定为校训，对每一位厦大学子来说，“自强不息，止于至善”的校训不仅是美好的愿望，更是鞭策的动力。其实“止于至善”也是人的一种精神境界，我们要怎么做才能达到这种境界？
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| 29. 难度：中等 | |
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周小明和王琳琳小学和中学都是同班同学，平时比较要好，经常一起探讨问题。最近体育老师让同学们练跳长绳，周小明和王琳琳还有其他几个同学一起合作练习，李红看到了就和其他同学说：“王琳琳和我说过她很欣赏周小明，他们之间肯定产生爱情了，老师说过男同学和女同学是不能交往的。” 请你辨析李红的观点。
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| 30. 难度：中等 | |
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情境一：在期中考试时，小丽在考道德与法治时，因紧张过度导致许多原本会做的题目最后做不出来，最后成绩出来是不及格，她的同桌刚好考了满分，她一怒之下把试卷撕了，决定再也不和同桌说话了。 情境二：这次期中考试，张亮把自己强项的英语考砸了，他难过得流下了眼泪。试卷发下来后，他冷静地分析了自己考砸的原因，认认真真地把错题改正了一遍，并把做错题的原因记录在册，使这次的失败成为鞭策自己的动力。 （1）面对考试成绩这两位同学的情绪表现有什么不同？ （2）结合情境一，说说小丽这样做对不对？为什么？ （3）结合这两个情境，谈谈你是怎么看待情绪的作用？
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| 31. 难度：中等 | |
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为了弘扬雷锋精神，培养学生的社会责任感，践行社会主义核心价值观，龙湖实验中学开展了爱心义卖、爱心捐书、学雷锋做好事等一系列活动。为进一步丰富校园文化生活，培养“读好书、好读书”的良好习惯，也开展了读书节系列活动。在义卖活动中每个学生都积极参与，锻炼自己，传递满满的爱心，而在博览群书中也不断分享和感受阅读的快乐。 （1）从材料中找出龙湖实验中学的学生是通过什么方式获得美好情感的？ （2）学校为什么要开展这一系列活动培养学生的情感？ （3）如果让你把这些美好情感传递出去，你会怎么做？
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