| 1. 难度：简单 | |
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“青春的心就如一块田地，如果你不在上面种花朵，那里就会长满杂草。” 对这句话的理解正确的是（ ） A. 青春的美丽需要我们辛勤地耕耘才能获得 B. 青春的幸福是伴随着青春自然而来的，不需要我们的付出 C. 每个人的青春都是美丽的 D. 长满杂草的青春也同样美丽
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| 2. 难度：简单 | |
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青年一代被称为“网生代”、互联网原住民，是网民的主体成员，创新是青年的灵魂，创造是青春的标志。“创造是青春的标志”是因为 ①青春期蕴含着伟大的创造力 ②青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力 ③青春期的我们只有成功，没有失败 ④青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
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| 3. 难度：中等 | |
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男生逻辑思维敏捷，数理化功课好；而女生在英语、语文等功课上占上风。这启示我们应该 ①欣赏对方的优势，不断完善自己 ②欣赏自己的优势，塑造自我形象 ③认识各自的优势，相互取长补短 ④与异性同学相互学习、共同进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
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| 4. 难度：中等 | |
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人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和（ ） A. 制造 B. 创造 C. 运气 D. 营造
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| 5. 难度：中等 | |
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面对青春期的烦恼和困惑，我们应该（ ） A. 勇敢面对，肆意发泄 B. 善于逃避，封闭自己 C. 理性对待，善于化解 D. 顺其自然，无动于衷
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| 6. 难度：中等 | |
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知耻，是青春有格的重要表现，下列关于知耻说法错误的是（ ） A. 一个知耻的人会对自己不合适的言行感到羞愧和难为情 B. 一个知耻的人会对自己不恰当的言行感到羞愧 C. 一个知耻的人会勇于承认自己的错误，改过自新 D. 一个知耻的人只会看到自己的缺点，看不到自己的优点
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| 7. 难度：中等 | |
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渴望人格独立，是我们在青春期正常的心理现象，下列不属于真正人格独立的是 A. 李晴同学在家里总是自己来做自己能做的事情 B. 张涛同学遇事不慌张，勇于为自己的行为负责 C. 于超同学遇到问题善于独立思考，有自己的见解 D. 刘红同学不管做什么事情，总是我行我素
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| 8. 难度：中等 | |
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男生和女生的生理性别特征与生俱来，对于青春期特有的生理变化，我们应（ ） A. 无可奈何地接受 B. 平静欣然地接受 C. 根据变化的大小接受 D. 根据自己的心情接受
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| 9. 难度：中等 | |
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智利诗人加布里拉米斯特拉尔说:“我们所需要的很多东西都可以等待，但孩子所需要的东西不能等待。他的骨骼正在成型，他的血液正在生成，他的心灵正在发展。我们不能对他说明天，他的名字叫今天。”留守儿童对情感的渴求是刻不容缓的。关爱留守儿童需要全社会的共同努力。为给留守儿童创造正面的情感体验，我们可以 ①给予他们力所能及的帮助 ②与他们一起进网吧玩游戏 ③与他们一起走进博物馆或大自然 ④与他们一起欣赏艺术作品 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
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| 10. 难度：困难 | |
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如果把人生比作开车，无效的情绪管理就好比无人驾驶，横冲直撞，免不了跑弯路，车子往往提前报废。有效的情绪管理，则是牢牢地把稳方向盘，纵使道路崎岖，也能冷静驾驶，不仅能顺利到达终点，车子寿命也会延长。这说明( ) ①情绪的作用非常神奇 ②情绪影响着我们的观念和行动 ③人与人之间的情绪会相互感染 ④要学会调节情绪，做情绪的主人 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
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| 11. 难度：中等 | |
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如图，有的人仰天长啸激动无比，张开双臂扭动腰肢，尽情地释放自己的洪荒笑声，似乎方圆十里都能感受到他的爆表亢奋。这种调节情绪的方法是（ ）
A. 改变认知评价法 B. 转移注意法 C. 合理宣泄法 D. 放松训练法
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| 12. 难度：中等 | |
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对同样的一件事情，不同态度的人往往会产生不同的情绪表现，比如下雨有人喜、有人忧。这说明 ①情绪与个人的态度是紧密相连的 ②积极乐观的态度会产生健康的情绪表现 ③情绪可以通过改变自己的态度来控制 ④每个人所产生出来的情绪表现是相同的 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
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| 13. 难度：简单 | |
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张芸被推荐参加学校“中华情•经典诵读”展评活动。随着活动日期的临近，她越来越紧张。下列想法、做法不利于她调节情绪的是（ ） A．珍惜这次锻炼机会，尽自己的努力做好就行 B．我一定不能出错，否则同学们会嘲笑我 C．向师长或好朋友诉说自己的焦虑，寻求他们的帮助 D．听音乐、做运动、做深呼吸，进行自我调控
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| 14. 难度：中等 | |
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情感体验，就是用感性带动心理的体验活动。是个体受其周围客观环境的影响所产生的一种神奇的主观感觉体验，对情感体验以下说法正确的是 ①生活中美好的情感体验对我们的人生有意义 ②负面的情感体验对我们的成长没有意义 ③羞耻感是一个人向善的重要表现 ④没有羞耻感难以获得尊严 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
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| 15. 难度：中等 | |
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朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级教师，退休后两人没有选择安逸的日子，而是奔赴贵州偏远山区支教，被中央电视台评为“感动中国人物”。夕阳最美，晚照情浓。对他们的义举，下列说法正确的有 ①传递情感正能量 ②乐于帮助别人 ③用自己的行动和热情来影响周围的人 ④他们只是想去体验一下山区的生活 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
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| 16. 难度：中等 | |
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“不该开花的时候开花，不该结果的时候结果，是会受到自然界的惩罚的。”这启示我们 ①异性同学之间不会有纯洁的友谊 ②异性同学之间不可能正确交往 ③要珍惜青春年华纯真美好的情感 ④异性同学交往要讲究原则和尺度 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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| 17. 难度：中等 | |
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“拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌”这句话告诉我们 A. 青春是美好的，一切都可以任性 B. 拥有了青春，就一定会走向成功 C. 要珍惜青春年华，让青春更美丽 D. 青春要尽享青春的潇洒和风流，快乐生活
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| 18. 难度：简单 | |
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情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。下列表现了“喜”的语句是（ ） A. 相顾无言，惟有泪千行 B. 怒发冲冠，凭栏处 C. 待到山花烂漫时，她在丛中笑 D. 风声鹤唳，草木皆兵
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| 19. 难度：简单 | |
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“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”“漫卷诗书喜欲狂”所表现的情绪顺序是
A. 喜、怒、哀、惧 B. 哀、喜、怒、惧 C. 哀、惧、怒、喜 D. 惧、喜、怒、哀
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| 20. 难度：中等 | |
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“好雨知时节”，“秋风秋雨愁煞人”这两句诗的对比说明： ①情绪具有多样性和复杂性 ②积极乐观的态度会产生积极的情绪 ③情绪是可以调控的 ④面对相同的情景，每个人所产生的情绪是相同的 A.①②③④ B.①② C.①③④ D.②③
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| 21. 难度：困难 | |
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音乐剧《烽火•冼星海》以音乐为线，以情感作珠，在两个小时的时空里，该剧演员将观众牵引进一个亲情、友情、爱情、爱国之情诸情织就的“情网”中，展现出以冼星海为代表的一代热血青年在抗日烽火中的家国情怀。这说明传递情感正能量 A. 只能被动接受外部环境影响 B. 可以拿出自己的热情和行动 C. 需要表达、回应，需要共鸣 D. 需要参与有意义的社会活动
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| 22. 难度：中等 | |
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“积极的人像太阳,照到哪里,哪里亮。”从情绪的角度理解这句话,正确的是 A. 情绪有喜怒哀惧之分 B. 不同的情绪对人的影响相同 C. 情绪具有复杂性和多样性 D. 情绪具有相通性和感染性
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| 23. 难度：简单 | |
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“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这说明 A. 不同的情绪会对个人智力发展产生不同的影响 B. 不同的情绪会对一个人的身心健康产生不同的影响 C. 不同的情绪会对个人正常水平的发挥产生不同的影响 D. 不同的情绪会影响一个人的实际年龄
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| 24. 难度：中等 | |
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在情感体验中，我们也可以用自己的热情和行动来影响环境。学会主动关心他人，要求我们 ①关注对方的态度和反应 ②以接纳的态度认真倾听或观察 ③适时运用恰当的方式向对方表示关心 ④确认对方是否接受自己的关心 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②④ D. ②③④
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| 25. 难度：简单 | |
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“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”“我以我血荐轩辕。”这些诗句包含着 ①对祖国的热爱和忠诚 ②对社会的高度责任感 ③对个人际遇的感伤 ④对不公平社会现实的愤怒 A. ①②③ B. ②③④ C. ①② D. ①④
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| 26. 难度：简单 | |
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人人都希望自己有好心情，但“万事如意”只是一种美好的祝愿；“天天开心”只是一种积极乐观的心态。当遇到不公平的对待而心里非常愤怒时，我们应该如何调节愤怒的情绪？
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| 27. 难度：中等 | |
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青春有格，止于至善 在厦门大学的一个花园内，有一块巨石，上面镌刻着“止于至善”四个大字 （1）什么是“止于至善”？ （2）日常生活中的哪些实践能帮助我们达到“止于至善”的境界
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| 28. 难度：简单 | |
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有人说，情绪就像“神奇果”。那么请你说说“神奇”在哪儿？
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| 29. 难度：中等 | |
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小刚放学后和几位同学在学校打篮球，正打得高兴的时候，突然来了一群高年级的学生，强行将他们赶走并霸占了球场。小刚忍无可忍，一气之下，拿起篮球将学校图书馆的一块玻璃砸碎了。 运用调控情绪的知识，对小刚宣泄情绪的行为进行评析。
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| 30. 难度：中等 | |
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身处青春，你会发现青春并不公平。当你用100%的态度面对时，收获或许只有50%;而你选择用50%的态度去对待它，或许最终将一无所获。若是选择安逸，久而久之，你会发现丢失了勇气，缺乏了毅力；反之，选择了奋斗拼搏，你就会明白自己想要的是波澜壮阔，即使前方黑浪涛天，也会有搏击长空的无畏无惧。因为真正的强者，不是没有眼泪，而是含着泪水依旧奔跑的人。当然，拥有梦想的同时也需要有强健的体魄，身体才是革命的本钱。告别慵懒和惰性吧，正能量才是青春该有的表现，积极一点，乐观一点，为你的梦想打造一副好载体，自然会发现真正的意义，受益终生。 （l）这篇励志材料启示我们，实现青春的梦想需要培养什么品质？ （2）这一品质的重要内容有哪些？ （3）怎样才能使自己具有这种品质
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| 31. 难度：中等 | |
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在全国“情感教育与班集体建设”学术研训会上，全国“情感教育”首席专家、北京师范大学教授、博士生导师朱小蔓指出，在教育工作中，不关注人的情感状况、情感发育的教育一定不是真正的教育，教育必须关注真实的个人情感及其发展，班级是情感教育大有可为的场域。绝大部分孩子是自然地掉落在一个班里，要以班集体这个建制把每个真实的个人情感安顿好，班级要创造情感文明环境，让人的情感体验尽可能丰富深刻，有质量和品位。 (1)教育必须关注真实的个人情感及其发展，这是为什么？ (2)在班集体的生活中，我们能够体味到哪些美好的情感？
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