| 1. 难度：简单 | |
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2019年____以“绿色生活，美丽家园”为主题。在长达162天的展期中，这里汇集世界各国的精品园艺，搭建起人与自然和谐共生的大舞台，向中外游客呈现一场精彩纷呈的生态盛宴（ ） A.世界移动通信大会 B.世界交通运输大会 C.中国北京园艺博览会 D.北京国际人工智能大会
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| 2. 难度：困难 | |
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1919，一个国家的青春记忆。恰同学少年，风华正茂,为民族尊严，一场爱国救亡的青年运动拉开帷幕。这不仅仅是一场运动，更是一个时代、一种精神。百年风云变幻，而爱国、进步、民主、科学的“五四精神”已超越历史，成为永恒。为纪念五四运动一百周年，请你写一句宣传语，以下贴切的是（ ）
A.天下兴亡，匹夫有责 B.治天下者先治己 C.天行健，君子以自强不息 D.人而无信，不知其可
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| 3. 难度：中等 | |
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孪生兄弟小明小亮同时迈入七年级，半个学期以来，小明很快进入了正常的初中学习生活，小亮则在很多方面感到不适应，你认为小亮不适应新环境的原因有: ①缺乏迎接挑战的勇气 ②过于留恋小学生活 ③在个人的生活方式和思维方式上没有做出相应的调整 ④角色转换不到位 A.①③④ B.②③ C.①④ D.①②③④
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| 4. 难度：中等 | |
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“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”习近平总书记这句平实的话语告诉我们青年人 A.成才的关键是得到机遇 B.艰苦奋斗就能实现梦想 C.要编织人生梦想并坚持努力 D.要把个人梦想与中国梦联系起来
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| 5. 难度：简单 | |
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志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。告诉我们（ ） ①努力是一种生活态度 ②努力需要立志 ③努力需要坚持 ④努力就会成功 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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| 6. 难度：简单 | |
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终身学习，成就自己美好的未来；人人学习，成就祖国美好的明天。终身学习对当代中学生的要求是（ ） ①珍惜在校学习机会 ②群里终身学习的观念 ③养成自主学习、合作学习的习惯 ④终身学习就是永远在学校学习 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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| 7. 难度：中等 | |
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“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。” 培根的这句话告诉我们（ ） ①学习就是要学好历史、数学、伦理学和逻辑学 ②系统的学习可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础 ③任何一门学科都很重要，我们不应该偏废 ④学习的目的是为了培养良好的性格 A.①②④ B.②③ C.③④ D.①②③
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| 8. 难度：中等 | |
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人生最大的敌人其实就是自己。每个人总是处在不断的变化发展中，选择一种战胜自己的姿态，是每个渴望成功的年轻人必须完成的功课。这告诉我们（ ） ①要用发展的眼光看待自己 ②自强的人不需要他人帮助 ③战胜自我，超越自我才能走向自强 ④人贵有自知之明 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
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| 9. 难度：简单 | |
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小阳时常对自己的表现进行反思，通过反思，发现不足，完善自己。小阳认识自我的途径是通过（ ） A.集体了解自己 B.他人的评价了解自己 C.自我观察认识自己 D.与他人作比较来认识自己
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| 10. 难度：中等 | |
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卡耐基说:“你应该庆幸自己是世界上独一无二的，应该把自已的天赋发挥出来。”下列说法符合这一要求的是 A. 我是最优秀的,要塑造十全十美的自我形象 B. 对于自已的短处能够坦然接受,安之若素 C. 重视他人的评价,因为只有他人评价才是正确的 D. 相信自己的存在是有价值的,克服缺点并不断完善自己
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| 11. 难度：困难 | |
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欣赏下面的漫画，你能从中得到的信息可能有
①随着交往的不断深入，朋友之间的关系不再密切 ②交往的范围在不断扩大，朋友圈也在不断扩大 ③随着社会的发展，网上交往已经代替了现实交往 ④随着年龄的增长，我们交往的范围扩大了 A.①② B.①④ C.①③ D.②④
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| 12. 难度：困难 | |
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2018年7月，国家主席习近平再次开启访非之旅。中国与非洲，虽相隔万里，但心贴着心；友谊穿越半个多世纪，历久弥坚；跨越文明、种族、肤色，始终休戚与共。当中国遇见非洲，一段人类史上友谊的佳话就此展开。这告诉我们 ①朋友见证彼此一起走过的成长历程 ②所有的朋友都会给我们温暖 ③友谊是永恒话题，我们需要真诚、友善的朋友 ④对待朋友要毫无保留，积极探求友谊的真谛 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②④ D. ①③
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| 13. 难度：困难 | |
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对于友情，需要我们谨慎地把握，要善交益友，乐交诤友，不交损友。下面能体现这一交友原则的名言是（ ） A.出淤泥而不染，濯清涟而不妖 B.近朱者赤，近墨者黑 C.君子之交淡如水 D.三人行，必有我师焉
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| 14. 难度：中等 | |
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近年来，中国短跑在进步，中国短跑小伙子们的友谊也愈加深厚。在有竞争关系的第十三届全运会上,最早成名的张培萌、稍后走红的苏炳添及当前比较火的谢震业，均以惺惺相惜的口吻谈及彼此，从未互相挤对。对此，你的看法是（ ） ①竞争不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 ②只有在竞争中才存在真正的友谊 ③呵护友谊，需要学会尊重对方 ④学会在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，与其共同进步 A.①②③④ B.①④ C.①③④ D.②③
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| 15. 难度：中等 | |
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如图漫画《变了味的帮助》给我们的启示
A.每个人都有自己的朋友圈 B.交友是一个平等互惠的过程 C.不能以牺牲原则为代价来维持所谓的友谊 D.朋友能帮助我们解决所有困难
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| 16. 难度：中等 | |
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东汉末年分三国。刘备通过“三顾茅庐”打动诸葛亮，诸葛亮才出山辅佐他逐渐在乱世中占据一席之地。“三顾茅庐”开启了二人建立生死之交关系的起点。这一过程说明（ ） A.建立友谊也要讲究缘分 B.建立友谊需要持续的行动 C.呵护友谊需要关心对方 D.刘备是个礼贤下士之人
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| 17. 难度：中等 | |
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小明学习成绩一般。他和班里成绩最好的小军是好朋友。一次期中考试后，他想请小军帮助自己补习一下功课。小军却说：自己学习忙，不能因为帮助他补习功课而耽误自己的学习。我们要告诉小军 ①友谊是双向的 ②当朋友需要的时候，我们应该关心和帮助他人 ③朋友之间应该相互关怀 ④应该帮朋友补习功课，自己的学习先放在一边 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
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| 18. 难度：困难 | |
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“宅童”，泛指不喜欢外出与朋友游玩，一个人待在家看书、做作业、看电视、上网、玩游戏的孩子。有些网友称“00后”为“ipad一代”，网络让许多孩子成为“宅童”。你想对“宅童”说 ①沉湎于网络交往，有利于身心健康 ②学会在现实中与同伴交往，才能让自己真正成长 ③网络生活很精彩，可以沉湎其中很好地享受现代科技带来的惬意生活 ④沉湎于网络，不能感受生命的丰富 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
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| 19. 难度：简单 | |
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网上交往超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。可见，网上交往具有_______特点。 ①虚拟性 ②平等性 ③现实性 ④自主性 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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| 20. 难度：中等 | |
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从泉泉搜索到的“网瘾与非网瘾青少年人际关系不融洽比例”数据对比中你获得的启示是 A. 要学会在现实中的交往 B. 不要将网友转化为朋友 C. 网上交往具有虚拟特点 D. 友谊最需要信任和忠诚
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| 21. 难度：中等 | |||||||||||||||||
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学会学习是中学生必备素养之一。 （七嘴八舌谈困惑） 同学们谈起学习总有一些困惑，以下是几名同学的苦恼： 小新：刚学的时候觉得自己记住了，可是过几天就忘了，又得重新再看。 小华：我不想参与小组讨论，没什么意思，我自己看书就可以了。 小佳：考试时间越来越近了，我觉得越来越焦虑，书看不进去，觉也睡不着。 （集思广益解谜团） 关于学习的理论成果有很多，以下是部分学习理论的图示：
结合材料，运用所学知识，帮助以上同学分析学习中存在的问题，并依据相关理论提出有针对性的改进建议。
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| 22. 难度：困难 | |
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李阳和王强是非常要好的朋友，平常他们在生活中互相关心，学习上互相帮助，你超我赶，不相上下。可是，在最近的两次考试中，王强的成绩都超过了李阳，这让李阳心里很不是滋味。渐渐地，李阳不大愿意和王强在一起了。尤其在上周的班级学习委员竞选中，李阳落选了，这让李阳很难受，他变得不再和王强说话，两人的关系出现了裂痕。为此，王强很失望，因为他不想失去李阳这位朋友。 （1）你赞成李阳的做法吗？说说你的理由。 （2）你认为王强应该如何呵护与李阳的友谊？
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| 23. 难度：中等 | |
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七年级（2）班的张红认为自己既没有做错事，也不有求于人，因此没必要去和别人交往。可是一学年下来，他渐渐地觉得自己越来越孤独，于是他开始沉迷于网络，终日与网友聊天。 （1）张红认为“没必要去和别人交往”，结合所学知识，谈谈你对此问题的认识。 （2）张红在网络交往中要注意什么问题？
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| 24. 难度：困难 | |
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下列是七年级(11) 班小亚同学步入初中生活中的五个片段，让我们一起去体验小亚的青春之旅。请运用所学知识，探究解答。 情境一：班里一些同学抱怨初中学习生活太苦了，毫无快乐可言。小亚每天精神抖擞，教室中回响着朗朗的读书声，课堂上闪烁着她那坚定的眼神，办公室里留下她那匆匆的身影…… 情境二：马上要进行学科基本功大赛了，同桌小姜跟小亚商量，能否在考试过程中帮帮他，告诉他答案，因为小姜担心自己考不好，被家长批评……小亚很为难。 情境三：基本功大赛的结果公布了。小亚的一些学科成绩很不理想，有点难过想哭了。不过她没有逃避放弃，马上主动和老师交流，寻求帮助。之后她整理了几本学科错题集，还找了比她学习更好的小翔同学做她的“师傅”，小亚经常向小翔请教问题。 情境四：期中考后，小亚成绩名列前茅。在考后自我反思会上，小亚收到同学们对自己的这些评价信息：她只管学习，不关心班集体；她好像不太接触同学；她成绩挺牛，不爱活动…… 情景五：现在的她学习成绩优异，多才多艺，获得了同学们的认可和信任。为了做更好的自己，她不断地奋斗着…… (1)对“学习是苦是乐”的争论，应该怎样客观地去看待这个问题? (2)面对班里成绩下降忧心忡忡的同学，你准备怎样劝导他学会学习? (3)情境二中的小亚很为难，请结合所学给小亚提出建议 (4)情境四中小亚通过哪种方式来认识自己?你认为小亚应该如何对待这种方式? (5)要想能飞得更高、更远，做更好的自己，我们需要做哪些努力?
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