| 1. 难度：中等 | |
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小明同学，在学校和老师、同学相处很融洽，但在家里与父母却是“话不投机半句多”。听父母的话总觉得土里土气，自己的许多行为也得不到父母的认同，对父母的关切、管教越来越不以为然，甚至产生抵触情绪。对此认识错误的是（ ） A. 要相互尊重，冷静对待 B. 正常现象，不必大惊小怪 C. 要相互理解，换位思考 D. 加强沟通，坦诚交流
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| 2. 难度：中等 | |
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下图漫画表达的主题最恰当的是
A.友谊长存 B.孝敬父母 C.尊敬老师 D.尊老爱幼
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| 3. 难度：中等 | |
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在学校，我们经常会遇到风格不同的老师。老师之所以呈现出不同的风格，主要是由于 ①年龄、学识、阅历的不同 ②性格、情感的差异 ③思维方式的差异 ④解决问题的方法和表达方式的不同 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
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| 4. 难度：中等 | |
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古人云:凡善怕者，必身有所正言有所规，行有所止，偶有逾矩亦不出大格。这句话启示我们为人要有 A. 恻隐之心 B. 是非之心 C. 敬畏之心 D. 羞耻之心
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| 5. 难度：中等 | |
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浙江温州高速路发生一起车祸，因应急通道被社会车辆堵死，救护车未能及时赶到，驾驶员错过最佳救援时间而失去了生命。事后人们发出了“为生命让路”的呐喊，这体现了 A.人的生命是艰难的 B.敬畏生命，善待生命 C.人的生命是脆弱的 D.关爱自己的生命
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| 6. 难度：简单 | |
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与老师发生矛盾后正确的做法是（ ） ①自我反思，冷静、客观的分析原因 ②相信善意，多些宽容和理解 ③坦诚相待，注意沟通方式 ④不要勉强，顺其自然， A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
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| 7. 难度：中等 | |
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如今，微博、微信等新的交流平台不断出现，人们之间的交流、沟通更快捷，但年纪稍大的父母并不像孩子一样能够熟练地操作使用。“80后”小张手绘微信操作使用说明书，用实际行动表达了自己的孝心，感动了无数网友。对此，你的理解有（ ） ①伴随科技的发展，家庭成员之间的交流、沟通方式发生了较大的变化 ②现代科技手段的应用使家人之间的交流、沟通更方便 ③亲情只能通过微信这些科技手段得以延续 ④小张传承了中华民族孝亲敬长的传统美德 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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| 8. 难度：简单 | |
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“走过的世界不管多辽阔，心中的思念还是相同的地方”，《回家》这首歌唱出了无数人的心声。这是因为家最吸引我们的地方是（ ） A.丰盛的美食 B.自由的天地 C.舒适的环境 D.亲人和亲情
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| 9. 难度：简单 | |
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2019年3月4日，浙江嘉兴平湖市公安局交警大队通报，一驾驶小轿车的女司机突晕厥，车辆在“无人驾驶”状态下向前滑行，旁边的油罐车司机发现后，立即下车用身体拦截并呼救。油罐车司机的行为（ ） A.是不要命的冒进行为 B.说明他人生命比自己更重要 C.体现珍爱生命、敬畏生命 D.说明生命来之不易、不可逆的
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| 10. 难度：简单 | |
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有的同学说，我的老师讲课风趣幽默；有的同学说，我的老师讲课严肃认真；有的同学说，我的老师就像大姐姐，和蔼可亲；有的同学说，我的老师不苟言笑，我一看见就感到威严。同学们的这些说法说明了 A.老师不同，风格不同 B.老师不同，风格相同 C.老师都是不苟言笑的 D.老师都是风趣幽默的
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| 11. 难度：中等 | |
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下图漫画《将来谁去开飞机？》给我们的启示有
①放弃部分受教育的权利 ②要学会爱惜自己的身体 ③要提升精神生活的需求 ④要养成健康的生活方式 A.①② B.①③ C.②③ D.②④
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| 12. 难度：简单 | |
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苏岑这样写道：“命运多幽默，让人沉默。我们似乎已经过了为未来焦躁不安的年纪，反正注定的事情都会发生，干脆缄口不言。命运没有意味，结局都是死亡，所以，坦然接受，便可内心宁静。”下列能体现材料观点的有( ) ①我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律 ②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得 ③每个人的生命结局都是死亡，因此活着毫无意义 ④向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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| 13. 难度：中等 | |
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家庭是社会的细胞。下列情况不能结合为“家庭”的是 A.朋友的女儿十分讨人喜爱，夫妇二人认她做了“干女儿” B.一对年轻的男女在民政局婚姻登记处领取了结婚证 C.年轻的夫妇生了一个小宝宝，新添的小生命让全家人欢天喜地 D.丧偶的父亲经人介绍又结婚了，小敏有了一个新妈妈
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| 14. 难度：简单 | |
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在思想品德课上，张华在讲话，同桌李明提醒他注意听讲，老师却误以为是李明违反课堂纪律，严厉地批评了李明。李明觉得很委屈，以下李明的做法正确的是( ) A. 记在心中，以后上课故意与老师作对 B. 选择恰当的时机，主动找老师解释清楚 C. 有意疏远老师，避免发生冲突 D. 让张华去向老师说明情况
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| 15. 难度：中等 | |
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据相关统计数据资料显示，当前致使未成年人伤害死亡的主要原因位列前三位的是溺水、意外窒息、交通事故。因此，青少年要减少意外伤害事故，应该 A. 不要参加户外活动 B. 增强自我保护意识，提高自我保护能力 C. 办事都由家长陪同，不要单独行动 D. 拒绝参加社会实践活动
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| 16. 难度：简单 | |
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教师的教学方式各有特点，如果你对某一位老师的教学方式不太喜欢，你应该( ) A.从此以后拒绝再听，以示抗议 B.找老师交流意见，请他进行指导 C.勉强听着，反正能听多少是多少 D.抓住这个时机与老师唱对台戏
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| 17. 难度：中等 | |
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时空穿越：阅读材料,回答下列问题。 材料一 小丽说:“我喜欢的老师真实坦诚,他从不掩饰或否认自己所犯的错误,让我钦佩。”小强说:“我喜欢的老师见解独到,他关注人生百态,理论联系实际地看问题,让我信服。”小红说:“我喜欢的老师幽默开朗,风趣且有激情,但又不失严谨认真,让我信赖。”小芳说：“我只喜欢老师的表扬，不喜欢老师的批评，表扬可以让我更自信。” 材料二 习近平在北京师范大学考察时说:“教过我的老师很多,至今我都能记得他们的样子,他们教给我知识、教给我做人的道理,让我受益无穷。” 阅读上述材料，运用所学知识，参与下述活动： ⑴明辨是非：读了材料一以后，有些同学认为：“我只要接受了老师的表扬，不接受老师的批评，就能和老师做到教学相长”。这种看法对吗？请你试加评析。 ⑵现身说法：结合材料一，谈谈我们应怎样面对不同风格的老师? ⑶畅所欲言：结合材料二，谈谈我们要尊重自己老师的原因。
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| 18. 难度：中等 | |
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情境再现：地球上生命的演化有一个漫长的历史，生命起源于三十多亿年前，几百万年前出现了人类，随着人类社会的发展，逐渐有了“大家——国家”和“小家——家庭”。七年级全体学生围绕“生命、家庭”主题教育活动，假如你是该年级学生，结合所学知识，运用实践技能，参与下述活动。 （生命）材料一：在2019年元旦致辞时,国家主席习近平饱含深情地说:“此时此刻,我特别要提到一些闪亮的名字。今年,天上多了颗‘南仁东星’,全军英模挂像里多了林俊德和张超两位同志。我们要记住守岛卫国32年的王继才同志,为保护试验平台挺身而出、壮烈牺牲的黄群、宋月才、姜开斌同志,以及其他为国为民捐躯的英雄们。他们是新时代最可爱的人,永远值得我们怀念和学习。” ⑴小华读了习主席的话深受感触，想邀请更多的同学们一起敬畏生命，请你帮他出谋划策写一条宣传标语？ ⑵习主席的致辞对我们敬畏生命有哪些启示？ （家庭）材料二：中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，我国多部法律也明确规定子女有孝敬父母的义务。 材料三：小丽的家庭原本很是和谐美满，可是在不知不觉中，独立意识渐强的小丽经常和父母争吵，觉得父母太过于唠叨，父母觉得小丽还是个孩子，总是不放心；工作繁忙的爸爸下班回家后也是因为各种琐事和妈妈吵个不停。小丽心里也很是烦闷，聪明的你能帮助小丽解决问题吗？ ⑶国家法律规定子女孝敬父母是义务，那么我们在生活中应该怎么做？ ⑷烦恼点点使人愁，为化解这些烦恼，构建和谐的家庭，请你帮助小丽找到一把打开大门的金钥匙。
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