| 1. 难度：简单 | |
| 2. 难度：简单 | |
|
公元前634年，齐国打鲁国，鲁国派使臣见齐君说，鲁国的祖上周公与齐国的祖上姜太公，共同协助周王安天下，有“世世子孙无相害”的盟誓，你打鲁国怎么对得起先祖？齐君下令退兵。下列说法中，错误的是 A．分封制渐趋瓦解 B．周天子的权威受到挑战 C．齐鲁始封君都是王室成员 D．旧制度仍有一定作用
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
下图为我国古代关中地区水利图，下列关于图片的说法中，正确的是：
A．图片中的地域为战国时期郑国统治范围 B．图中“河水”为我国最长的河流长江 C．图中的三条人工河道主要用于军事目的 D．秦汉时期我国已经高度重视农业水利事业
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
刘泽华先生评述说：“他的理论是现实生活的高度抽象，在这种高度抽象的图画中，既肯定了现实的等级、君臣、剥削与被剥削以及家族关系，又为这些关系涂上了一道釉彩，显得温情脉脉。”这里的“他”很有可能是指 A．韩非 B．墨翟 C．孟轲 D．庄周
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
《史记·秦始皇本纪》载：二十八年，始皇东行郡县，上邹峄山。立石，与鲁诸儒生议，刻石颂秦德，议封禅望祭山川之事。刻文使用的字体应该与下列哪一作品中的字体相同？
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
近代民谣：“毛竹笋，两头黄，农民领袖李忠王。地主见了他像见阎王，农民见了他赛过亲娘。黄秧叶子绿油油，忠王是个好领袖。地主见了他两脚抖，农民见了他点点头。”描述的事件可能是 A．洋务运动 B．太平天国运动 C．戊戌变法 D．辛亥革命
|
|
| 7. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||||||||||
|
下表为1865-1911年中国进出口贸易状况统计表。对下表解读正确的是
A．1865年中国出现贸易逆差主要与欧美国家大量走私鸦片有关 B．第二次鸦片战争以后，中国进出口贸易的逆差呈现加剧倾向 C．从表格数据可以看出中国日益卷入资本主义世界市场 D．列强对华侵略加剧，其压制使得中国民族工业越来越落后
|
|||||||||||||||||||||||||||||
| 8. 难度：简单 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
《上海时报》1913年7月刊登了某师范学校（注：其生源主要是南方）对学生崇拜人物的调查。由此不能得出的结论是
A．辛亥革命没有能够深刻改造国人的思想，儒学影响深远 B．在当时中国，孙中山及其民主共和思想影响力巨大 C．近代西方文化逐渐传入中国，国人初步了解西方哲人 D．辛亥革命推翻封建帝制弱化了知识分子对帝王的崇拜
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 9. 难度：简单 | |
|
下列对图片中纸币使用时间的正确判断应该是
A．通过列宁头像断定为国民革命时期 B．通过“中华苏维埃”字样断定为国共十年对峙时期 C．通过“即付银币壹元字样”断定为“币制改革”前夕 D．通过“共和国国家银行”字样确定为新中国成立初
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
民国二十六年通过的《中国国民党五届三中全会关于根绝赤祸之决议》中要求共产党彻底取消红军与苏维埃政府、根本停止赤化宣传、根本停止阶级斗争等。这一文件颁布后 A．中共为联蒋抗日做出方针、政策的调整 B．国民党获得八路军、新四军指挥权 C．中共揭露了蒋介石欺骗伎俩，反蒋抗日 D．国共互相猜忌，陷入内战之中
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
1968年《红旗》杂志第四期社论说：“迷信选举，这也是一种保守思想”，革命委员会“不是选举产生的，而是直接依靠广大革命群众的行动产生的”，它“比以前单纯用选举产生的更合于无产阶级民主，更合于民主集中制，更能深刻得多地反映无产阶级和劳动人民利益”。这个社论 A．赞扬了人民代表大会制度的科学性 B．推崇多党合作政治协商制度的广泛代表性 C．破坏法制建设的成果，实质上是民主的倒退 D．是马克思主义中国化的又一次理论飞跃
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
毛泽东在《论人民民主专政》中说道：“在国外，联合世界上以平等待我的民族和各国人民，共同奋斗。这就是联合苏联，联合各人民民主国家，联合其他各国的无产阶级和广大人民，结成国际的统一战线。”按照这一要求，新中国成立后 A．奉行一边倒的外交政策 B．实行不结盟政策 C．确立了和平共处五项原则 D．积极开展以联合国为中心的多边外交
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
罗马法规定：采用“要式买卖（买卖的一种方式）”时，当事人必须亲自到场，并由已达婚龄的市民五人出场作证，另由一已达婚龄的市民为司秤人。买卖时，由司秤人持秤，买受人一手持标的物或其象征物，一手持铜块说，“依照罗马法律，此物应归我所有，我是以此铜块和秤买来的”。说毕，以铜块击秤，随即交给出卖人，买卖就告成立，买受人立即取得所有权。对这段材料解读错误的是 A．买卖行为重视法律形式和程序 B．以铜作为商品交换的一般等价物 C．是商品经济发展的重要表现 D．罗马法形成完整、严密的体系
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
英国《王位继承法》第二条规定：“凡依照本法而即王位的国王和女王，都应在加冕时，按照当今国王和已故玛丽女王统治第一年所制定的国会法令(称为加冕宣誓法)，举行宣誓仪式，并且应当依照该项法令所定的手续和方式，签署并朗诵其中所规定的誓词。”这段材料说明 A．英国议会内部实施了某种程度的权力分割和制衡 B．英国议会限制了国王个人的自由权利 C．英国议会成为真正能够反映民意的政府机构 D．英国国王的权威受制于议会，议会立法约束王权
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
中国宋代张择端的《清明上河图》和意大利达·芬奇的《蒙娜丽莎》在艺术内容上都有世俗化的倾向，其共同的根源是
A．资本主义经济的迅速兴起 B．资产阶级队伍的壮大 C．商品经济的发展 D．市民阶层催生新的审美倾向
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
在瓦特的发明事业最困难的时候，企业家博尔顿和瓦特正式签订合同，成立了博尔顿-瓦特公司，他资助瓦特继续研究，同时也是瓦特专利股份的持有者。这说明当时英国 ①保障个人财产权 ②尊重知识产权 ③推行专利制度 ④专利制度不利于经济的发展 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
人文精神是指人的思想意识、思维习惯和心理活动中的人文主义倾向，它的核心内涵是人文主义。下列与之相关的言论出现的先后顺序是 ①我不想变成上帝……我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。 ②认识自己，方能认识人生。想左右天下的人，须先能左右自己。 ③人，实则一切有理性者……并不是只供这个或那个意志利用的工具。 ④信徒和上帝，犹如两个相爱的恋人，他们之间不需要第三者。 A．②①③④ B．②①④③ C．②④①③ D．①④②③
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
俄国到1920年时，1卢布相当于1918年1卢布的1/188，相当于1913年的1/13000。以物易物的流行，使银行失去了存在的意义。此种现象 A．主要原因是经济发展困难 B．缘于货币发行量增大导致通货膨胀 C．直接原因是战时共产主义政策的实施 D．是走向社会主义的必由之路
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
2014年4月23日到29日，美国总统奥巴马访问了亚洲四国。在日本，奥巴马在回答“如果中日发生钓鱼岛冲突，美国是否会出兵支援日本？”时说，不是每一场战争美国都要参加。在菲律宾，奥巴马在回答 “一旦菲律宾与中国在南海爆发武装冲突，美国是否会保卫菲律宾？”时又说，美国欢迎中国的和平崛起，美国与中国的关系是“建设性的”，美中之间拥有庞大的贸易与商业，美国还与中国在国际舞台上就各种问题展开合作。奥巴马这样表态主要是 A．想获得亚洲盟国支持，建立单极世界 B．世界多极化趋势的日益加强 C．谋求和中国联合，建立一个两极世界 D．努力构建一个和谐稳定的世界
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
韦勒克将某一文学流派的风格总结为：“就诗歌观来说是想象，就世界观来说是自然，就诗体风格来说是象征与神话。”德国作家席勒也认为这一文学流派“试图用美丽的理想去代替那不足的真实。”下列美术作品中与之具有类似风格的是
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
（11分）中央与地方的关系历来是国家政治不可回避的议题。阅读下列材料： 材料一 圣人之为国也，一赏，一刑，一教。一赏则兵无敌，一刑则令行，一教则下听上。夫明赏不费，明刑不戮，明教不变，而民知于民务，国无异俗。 ——《商君书》 材料二 美国实行的是宪政联邦体制，政府是建立在宪法基础上的，宪法不仅确定联邦和州政府的结构，而且确立了联邦和州政府的权限。……如凡牵涉到宪法修改的条款，除了必须经国会批准外，还必须得到四分之三以上州的批准才能成立。自《合众国宪法》诞生以来，一共通过了27个修正案，从1800年至今，仅通过了16个修正案。 ——《美国政体的结构与运作》 请回答： （1）材料一中，商鞅认为建立一个中央集权的国家有哪些方法？（不得摘抄原文）（3分） （2）结合材料二和所学知识，概括美国中央与地方权力分配的特点。这样的权力分配有何积极作用？（5分） （3）结合上述材料和所学知识，谈谈你对古代中国和近代美国政治制度的认识。（4分）
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
（14分）近代教育的发展与社会变迁相互作用、相互推动。阅读下列材料： 材料一 曾国藩、李鸿章、张之洞等洋务派官僚……设置了一大批中国近代最早的新学校，如京师同文馆(1862年)、福建马尾船政局附设的船政学堂(1866年)、天津电报学堂(1879年)、武备学堂(1895年)和南京陆军学堂(1895年)等。 ——白莉、汪刘生《中西文化冲突与教育价值取向》 材料二 梁启超认为：“今时局变异，外侮交迫，非读万国之书，则不能通一国之书。”……他还具体指出，“今中学以经义掌故为主，西学以宪法官制为归。”他所注重的“中国经史大义”……实际上是经过康有为改造，并为维新变法提供理论依据的“公羊春秋”学说。（时务学堂）培养的大批人才如林圭、李炳寰、蔡锷、唐才质等，有的成为维新运动的中坚，有的则成为资产阶级革命运动的骨干。特别是它促成了湖南各地新式学校的设立和书院制度的改革。 ——《长沙时务学堂：开湘学之新风》 材料三 大学者，“囊括大典，网罗众家”之学府也。《礼记·中庸》曰：“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”足以形容之。 ——蔡元培《〈北京大学月刊〉发刊词》 材料四 准此以定中国教育之方针，教于斯，学于斯，吾国庶有起死回生之望乎？依此方针，说其义于下方：（一）现实主义。唯其尊现实也，则人治兴焉，迷信斩焉。（二）惟民主义。以人民为主人，以执政为公仆者也。（三）职业主义。现实之世界，即经济之世界也。……今之教育，倘不以尊重职业为方针，不独为俗见所非，亦经世家所不取。盖个人以此失其独立自营之美德，社会经济以此陷于不克自存之悲境也。 ——摘编自陈独秀《今日之教育方针》（1915年） 请回答： （1）据材料一，指出洋务教育的进步与不足，并据此概括其特点。（3分） （2）据材料二，指出时务学堂在教育观念上的重大突破及其积极影响。（4分） （3）据材料三，概括指出当时北京大学的办学宗旨。据材料四，概括陈独秀主张的教育要义。（4分） （4）综合上述材料，谈谈你对近代教育发展变化的认识。（3分）
|
|
| 23. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
|
（15分）当今世界经济全球化迅猛发展，这是无法抗拒的时代潮流。阅读下列材料： 材料一 根据国际货币基金组织《贸易趋向统计年鉴》的两组数据
第二表 1965-1995年世界出口方向（占世界总出口百分比）统计表
（注：总数不足100归因于与经互会国家的贸易，国家未被区分，有误差。） 材料二 美国哈佛大学教授保罗·肯尼迪在《大国的兴衰》一书中说：“全球经济一体化已经是人们无法否认和拒绝的事实，总的来说它有利于生产资源的合理配置，但是，仅仅依靠市场无法解决国家的消费和福利不平等加剧的问题。在一国范围内，是靠民主政治和‘福利国家’来平衡和制约市场经济；在全球范围内，现在还没有一个类似的机制。” 材料三 中国当代学者王加丰在《反现代化——全球化思潮产生的原因》一文说：“从整体看，500多年来世界现代化——全球化高歌猛进……（但）它不是一个皆大欢喜的过程。至今，世界上只有少数国家和地区才是这个过程的佼佼者……仅从20世纪后期以来，这种情况就导致了各种新的反现代化——全球化力量的兴起……对发展中国家来说，反现代化——全球化往往相当于反对不平等的世界分工。 请回答： （1）根据材料一两表，概括分析二十世纪后半期世界出口贸易发展的特点。（3分） （2）阅读材料二、三，分析对比东西方学者对经济全球化认识的异同点。（4分） （3）请运用上述材料，结合所学二战以来的历史知识，就“人类如何应对全球化”自拟观点，写一段300字左右的文章。（8分）（要求：观点明确，论证合理，表述成文。）
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 24. 难度：中等 | |
|
【历史上重大改革回眸】（10分）对于戊戌变法的最终失败，学界乃至变法者本身都有深刻的思考。阅读以下材料，回答问题。 材料一 苟徘徊迟疑，苟且度日，因循守旧，坐失事机，则诸夷环伺，间不容发，迟之期月，事变必来。 ——康有为《上清帝第二书》 臣闻方今大地守旧之国，未有不分割危亡者也。……观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡，然则守旧开新之效，已断可睹矣。以皇上之明，观万国之势，能变则全，不变则亡，全变则强，小变仍亡。 ——康有为《上清帝第六书》 材料二 夫皇上既知法之当变矣，既以康有为之言为然矣，而为能断然行之。必有藉于群众之议者何也，盖知西后之相忌，故欲藉众议以行之，明此事非出于皇上及康有为之私见也。而诸臣之敢屡次抗拂上意者，亦恃西后为护符，欺皇上之无权也。 ──梁启超《变法通议》 请回答： （1）据材料一指出康有为的变法心态，这对戊戌变法运动的开展有哪些影响。（5分） （2）概括材料二的主要观点，分析这段材料是否挖掘到了戊戌变法失败的根本原因。（5分）
|
|
| 25. 难度：中等 | |
|
【中外历史人物评说】（10分）对于中国历史上第一个封建皇帝究竟如何评价?直到今天，这仍然是一个众说纷纭的问题。阅读下列材料： 材料一 秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南。筑长城，因地形，用制险塞。起临洮，至辽东，延袤万余里。……太史公曰：夫秦之初灭诸侯，天下之心未定，痍伤者未痊，而恬为名将，不以此时强谏，振百姓之急，养老存孤，而阿意兴功，此其兄弟遇诛，不亦宜乎？ ——《史记·蒙恬列传》 材料二 秦筑长城以来，汉、唐、宋常修理，其时岂无边患？……可见守国之道，惟在修德安民。民心悦则邦本得，而边境自固，所谓‘众志成城’者是也。如古北、喜峰口一带，朕皆巡阅，概多损坏，今欲修之，兴工劳役，岂能无害百姓？ ——《清圣祖实录》 材料三 始皇虽无道，而长城之有功于后世，实与大禹之治水等。由今观之，倘无长城之捍卫，则中国之亡于北狄，不待宋明而在楚汉时代矣。……而当时之筑长城者，只为保其一姓之私、子孙帝皇万世之业耳，而未尝知其收效之广且远也。 ——孙中山《建国方略》 请回答： （1）据材料一、二，概括司马迁和康熙帝批评秦始皇修筑长城所持的共同理由及其目的。结合所学知识回答康熙帝是如何处理与蒙古族关系、解决北方边疆问题的？（4分） （2）据材料三概括孙中山对秦始皇的评价，并结合时代背景回答其目的。（4分） （3）综合上述材料，概括指出认识历史评价需要注意哪些因素？（2分）
|
|
