| 1. 难度：中等 | |
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著名历史学家许倬云把战国时期某思想家的思想称之为“相对论”。该思想家及其思想最有可能是 A．孔子的“中庸论” B．墨子的“交相利论” C．庄子的“齐物论” D．荀子的“天行有常论”
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| 2. 难度：简单 | |
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有学者说：“（唐朝）政务决策则由丞相一人转为中书门下两省合议，谨慎大政之决策在此行政过程中，宰臣与君主有俱不可得而专擅。”这表明唐朝的官僚制度 ①有利于防止权臣专权 ②可有效制约君权 ③提高了行政效率 ④可以减少决策失误 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
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| 3. 难度：中等 | |
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据冯天瑜著《中华文明史》记载，南宋临安城居民中，官吏人数占临安城区居民总数的23%左右；从事工商业的居民总数达20万，约占城区居民的三分之一左右；从事文教事业的生员、教谕还有各行业艺人也占临安城区人口的十分之一。以下推断正确的是 A．作者文中数据可能来自《东京梦华录》 B．南宋社会生活世俗化程度较低 C．南宋商品经济的发展已对中国古代政治结构造成严重冲击 D．南宋兼具“官僚社会”、“文人社会”、“市民社会”的风貌特征
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| 4. 难度：简单 | |
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近代有人向政府上书建言：“诏天下，同时断发，与民更始。令百官易服而朝，其小民一听其便。”此上书应在 A．鸦片战争时期 B．戊戌变法时期 C．民国初年 D．新文化运动中
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| 5. 难度：简单 | |
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一份由“上海军政分府”发布的安民告示记载：“……凡我义旗所指，罔不踊跃欢迎；……兹已纷纷归顺，具见敌忾同情；惟愿亲爱同胞，仍各安分营生；洋人生命财产，切勿乘机相侵；转瞬民国成立，人人共享太平。”从中可以推断出当时 A．义和团民阻击列强侵略 B．清政府的统治面临土崩瓦解 C．反袁护国运动风起云涌 D．北伐战争进程势如破竹
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| 6. 难度：简单 | |
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下图所示历史事件的影响是
A．粉碎了日军速战速决的战略目标 B．加速抗日民族统一战线最终建立 C．中国政府正式对日本宣战 D．中国的政治中心被迫由北往南移
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| 7. 难度：简单 | |
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新中国建立后，标志着“法治”从中国共产党的政治目标转变为国家政治目标的会议是 A．五届人大五次会议 B．六届人大二次会议 C．中共十五大 D．九届人大二次会议
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| 8. 难度：简单 | |
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“来自星星”的都敏俊教授1609年来到地球。如果他在当时的北京和伦敦之间瞬间移动，最有可能看到的情景是 A．中国商人叫卖粉彩瓷，英国农民收获马铃薯 B．中国女人穿着旗袍，英国男人正去工厂做工 C．中国文人参加科举考试，英国绅士争睹莎翁戏剧 D．中国小孩放着鞭炮，英国市民乘坐火车机车
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| 9. 难度：简单 | |
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一篇历史论文的关键词含有“社会主义运动”、“妥协”、“制度设计”等关键词，据此推断这篇论文的题目不可能是 A．《17世纪英国宪政革命的博弈分析》 B．《1791—1875年法国宪法频繁变更的历史分析》 C．《浅谈辛亥革命及对中国政治现代化的影响》 D．《联合国的建立与挑战》
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| 10. 难度：简单 | |
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下图是美国在二战期间发行的第6期战争公债的宣传海报。依据海报信息，判断这张海报的制作可能不早于
A．1941年底 B．1943年初 C．1944年底 D．1945年初
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| 11. 难度：简单 | |
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如下图，英国学者约翰夫·杰弗在《历史焦点》一书中认为，20世纪90年代世界的基本强国可以被看作构成了两个三角形的结构，美国同时占据了两个三角形的顶点。根据下列强国的特质，a、b、c、d对应顺序准确的应该是
A．欧盟、日本｜俄国、中国 B．俄国、欧盟｜日本、中国 C．日本、俄国｜中国、欧盟 D．中国、欧盟｜俄国、日本
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| 12. 难度：简单 | |
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1938年10月，丘吉尔在下院的一次演说中指出：“我们未经战争就遭到了一次可耻的失败，……此地在英法两国的压力下被分割，这无疑是西方民主国家向纳粹武力成胁的彻底投降，这将使两个国家的处境更为软弱无力，……以为把一个小国投入虎口就可以得到安全、实在是致命的谬见。”这一小国是 A．埃塞俄比亚 B．西班牙 C．捷克斯洛伐克 D．奥地利
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| 13. 难度：中等 | |
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（26分）自汉代起，儒家思想经历了一系列的变化。阅读材料，回答问题： 材料一 为他们的政权合法性寻找某种原则，对于他们是至关重要的。……汉朝皇帝的高招是，延揽始终坚持封建制度的学派来支持中央集权的国家……他们最大成就是，使这个从未亲身经历封建时代的新文人阶层相信，孔于的学说能够应用于新的政治体制……中央集权国家的理念逐渐与这个文人阶层和儒家信徒紧密结合起来。这个文人阶层原来捍卫的是旧封建制度，但是在此之后，他们一直反对任何分裂活动。 ——菲茨杰拉德《中国简明文化史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出汉朝武帝时儒学为支持中央集权提供的理论主张。这些理论主张对中国社会产生了哪些积极影响？（8分） 材料二 朱熹编著《四书集注》，用理学思想重新解释《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，使理学透过四书而深入人心。他编《小学集注》，教育青少年遵循三纲五常的道德规范，他编《论语训蒙口义》、《童蒙须知》，对儿童的衣着、语言、读书、写字、饮食都作了道德规定。 ——樊树志《国史概要》 （2）根据材料二，概括朱熹在推广理学方面所做的努力。并结合所学知识分析朱熹推广理学的社会条件。（8分） 材料三 贽书皆狂悖乖谬，非圣无法，帷此书抨击孔子，另立褒贬，凡千古相传之善恶，无不颠倒易位，尤以罪不容诛者。其书可毁，其名亦不足以污简犊，特以贽大言欺世，至今乡曲陋儒，震其虚名，如置之不论恐贻害人心，故特存其目，以深曝其罪。 ——清《四库全书总目·别史类存目》 （3）根据材料三，结合李贽的思想主张说明“其书可毁”的理由。分析统治者“毁书存目”的目的所在。（10分）
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| 14. 难度：中等 | |
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（26分）阅读材料，回答问题： 材料一 几乎没有人否认，欧洲人所谓的新旧世界之间全新而复杂的交拄变成了人类历史上的一个重大事件。……新的富裕商业阶级在欧洲大西洋沿岸成长起来。……欧洲由于采用美洲的马铃薯而人口增加。欧洲人民依赖糖和烟草等进口商品。 ——（美）R． R．帕尔肤《现代世界史》 （1）材料一反映了西欧的哪些历史新现象？结合所学知识分析这些历史现象产生的原因。（8分） 材料二 欧洲的政治思想、科学、哲学、文化风尚和人民也广泛散布于全世界，对现代的政治、社会和文化生活提供了既有建设性、又有破坏性的典范。 ——（美）R． R．帕尔欲《现代世界史》 （2）结合所学知识，列举17,、18世纪欧洲风尚在政治、经济、思想方面的具体表现，这些风尚对19世纪的中国有哪些建设性的影响？（12分） 材料三 世界与西方的冲突至今已经持续了四五百年。在这场冲突中，到目前为止，有重大教训的是世界而不是西方，因为不是西方遭到世界的打击，而是世界遭到西方的打击一一狠狠的打击。（注：作者认为的“世界”是指西方之外的整个非西方世界） ——（英）阿诺德·J·汤因比 （3）你认同汤因比的观点吗？为什么？（6分，只有观点不说明理由不得分）
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