| 1. 难度：简单 | |
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秦汉以后，先秦诸子百家的命运开始分化：①成了中华文化的正统和主流；②虽在舆论上不大受好评，但实际上主宰了两千年来专制朝廷的庙堂政治；③则占据了民间社会广阔天地，成为幽人隐士的精神家园；只有④在刹那辉煌之后烟消云散。上述①②③④分别是指( ) A．儒家、道家、墨家、法家 B．法家、儒家、道家、墨家 C．儒家、道家、法家、墨家 D．儒家、法家、道家、墨家
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| 2. 难度：中等 | |
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1758年发生了一次“霾灾”，数日雾霾不散，导致通惠河上的漕运停止，京城多处粮仓告急。乾隆皇帝除了派官员到天坛祭天外，还亲自率王公大臣在紫禁城太和殿前焚香祭天。乾隆皇帝这一做法受( ) A．孔子思想影响 B．董仲舒思想影响 C．朱熹思想影响 D．王阳明思想影响
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| 3. 难度：中等 | |
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葛兆光在《中国思想史》中曾说:“朱熹最重要也是在后世影响最广泛的著作是《家礼》”“朱熹对于自己提倡的理学原则如何进入生活世界是相当注意的，他反复强调这种原则在生活中的实现。”对于朱熹的作用，作者认为( ) A．实现了儒学的道德化和宗教化 B．实现了儒学的政治化和法制化 C．实现了儒学的世俗化和普及化 D．实现了儒学的哲学化和理性化
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| 4. 难度：简单 | |
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他生活在南宋，思想上深信“心”是世界的本源，认为了解宇宙的真相，只须向内探索，不必向外格物穷理。他是( ) A.程颢 B.朱熹 C.陆九渊 D.王阳明
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| 5. 难度：简单 | |
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李贽说：“嗟夫！斗筲小人，何足计事，徒失佳偶，空负良缘，不如早自决择，忍小耻而就大计。《易》不云乎：同声相应，同气相求，同明相照，同类相招，云从龙，风从虎？归凤求凰，安可诬也！”从中可以看出，李贽( ) A．反对封建礼教 B．反对盲从孔子 C．反对君主专制 D．反对儒学经典
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| 6. 难度：简单 | |
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梁启超在《中国近三百年学术史》中对一位学者做过如下评价“所以能在清代学术界占重要位置，第一，在他做学问的方法，给后人许多模范；第二，在他所做学问的种类，替后人开出路来。”材料中梁启超褒奖的学者是( ) A．李贽 B．王夫之 C．黄宗羲 D．顾炎武
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| 7. 难度：简单 | |
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“狂僧挥翰狂且逸，独任天机摧格律。龙虎惭因点画生，雷霆却避锋芒疾”，唐朝诗人窦冀的这首诗描述了当时一位书法家的创作情景。与描述相符的书法作品是( )
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| 8. 难度：简单 | |
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年画是中国的一种民间艺术。明清时期，民间年画的普遍题材是把普渡众生的观世音菩萨、以忠义著称的名将关羽和玄坛真君财神赵公明呈现在一个画面上。这反映的历史文化现象是（ ） A．儒家至尊的地位被打破 B．佛教开始在中国本土化 C．儒释道三教本同根同源 D．三教合流在民俗中映现
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| 9. 难度：简单 | |
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元代王祯《农书》记载：“木奴千，无凶年。木奴者，一切树木皆是也，自生自长，不费衣食，不忧水旱，其果木材植等物，可以自用。有余又可以易换诸物，若能多广栽种，不惟无凶年之患，抑亦有久远之利焉。”作者在这里强调广种树木的作用在于( ) A．能够提高粮食产量，改善百姓生活 B．改善生态环境，促进农业可持续发展 C．能够防止自然灾害，解决衣食问题 D．比种粮食成本低，经济效益也会更好
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| 10. 难度：简单 | |
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1861年，冯桂芬在《校邠庐抗议》中提出：“采西学”“制洋器”要“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”。该思想一脉相承的是( ) A．中学为体，西学为用 B．学习西方的技术 C．“师夷长技以制夷” D．倡西学、兴民权
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| 11. 难度：中等 | |
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下面所列内容为中国近代某派别的一些主张和基本活动。据此推断该派别是 ( )
A．洋务派 B．革命派 C．维新派 D．抵抗派
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| 12. 难度：中等 | |
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下图所示为1904年驻日大使杨枢的一则奏折（部分），造成该情况的主要原因是( )
A.儒家传统文化重人伦轻科技 B.日本科学技术不如欧美发达 C.国人认为学习文科较易入门 D.国人救国思潮转向制度层面
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| 13. 难度：中等 | |
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20世纪20年代有历史教科书在介绍儒家思想时写道：“其宗主为孔丘”，不仅直呼孔子为孔丘，而且对孔子整理典籍的说法也表示了很大怀疑。这种暗含批评孔子之意的做法受到了( ) A.洋务运动的影响 B.维新变法运动影响 C.辛亥革命的影响 D.新文化运动的影响
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| 14. 难度：简单 | |
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1922年，孙中山说：“中华民国就像我的孩子，他现在有淹死的危险。……我向英国和美国求救，他们却站在岸上嘲笑我。”为改变这种现状，他努力( ) A．颁布《临时约法》 B．实现国共合作 C．提出平均地权 D．建立同盟会
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| 15. 难度：中等 | |
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德国学者南特威希曾说过：“我想谈谈我个人对毛泽东的评价，毫无疑问，他最大的功绩在于，在一个困难的时代里找到一条路，把中国从封建残余以及帝国主义侵略中解放出来，建立统一的大国。”材料中的“一条路”是指( ) A．工农武装割据 B．坚持“城市中心” C．坚持“持久战” D．实行人民民主
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| 16. 难度：中等 | |
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新中国成立后，党和政府大力发展科技、教育和文化事业，历经曲折，成果丰硕。在国庆十周年电影展览中，共展出35部电影，其中大部分为l956年拍摄的，被称为“难忘的l956年”。出现这种现象的主要原因是( ) A．文艺界出现繁荣局面 B．苏联的帮助和支持 C．科教兴国战略的提出 D．“双百”方针的提出
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| 17. 难度：简单 | |
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柏拉图解释某人的一句名言时说：“事物对于你自己，就是它向你呈现的样子，对于我，就是它向我呈现的样子。”据此判断他解释的名言是( ) A．人是万物的尺度 B．美德即知识 C．认识你自己 D．人非工具
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| 18. 难度：简单 | |
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“我的话就是上帝的话！”这是宗教改革领袖马丁•路德的墓志铭。下列言论与该墓志铭最为接近的是( ) A．“信徒皆为祭司” B．“要有勇气运用自己的智慧” C．“人是多么了不起的杰作” D．“一切道德的行为都是智慧”
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| 19. 难度：中等 | |
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“一个人之所以发财致富，不在于他的品德、智慧或勤劳，而完全靠上帝的恩赐。”这句话反映的观点出自( ) A．马丁·路德 B．加尔文 C．拉斐尔 D．康德
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| 20. 难度：中等 | |
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18世纪末19世纪初兴起的浪漫主义文学，有一个著名的口号“回到中世纪”，这主要反映了浪漫主义者( ) A. 本身带有浓重的封建残余 B. 对人文主义运动的反思 C. 对资产阶级理性王国失望 D. 与民族民主潮流的相悖
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| 21. 难度：简单 | |
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在西方文学发展史上，某个流派的作家“行使了社会学家、社会史学家以及社会批评家的职能，生动记录了这个时代纷至沓来的所有紧要事件，其中既有公共生活事件，又有个人生活事件。”这个流派是指( ) A．古典主义文学 B．浪漫主义文学 C．现实主义文学 D．现代主义文学
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| 22. 难度：中等 | |
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在1877年的一幅作品《圣拉查尔火车站》中，作者神往于光线穿过玻璃顶棚射向蒸气烟云的效果，神往于从混沌之中显现出来的机车和车厢的形状。该画属于( ) A．新古典主义 B．浪漫主义 C．印象派 D．现代主义
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| 23. 难度：中等 | |
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2014年12月13日，国家主席习近平前往南京，参加南京大屠杀死难者国家公祭仪式。当晚，中央电视台新闻联播节目予以报道。这主要体现了电视的功能是（ ） A.娱乐大众 B. 传播资讯 C.远程教育 D. 艺术鉴赏
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| 24. 难度：中等 | |
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普朗克年轻时曾向他的老师表示，要献身于理论物理学。老师劝他说：“年轻人，物理学是一门已经完成了的科学，不会再有多大的发展了，将一生献给这门学科，太可惜了。”普朗克打破该看法的成就是( ) A．万有引力定律发现 B．量子理论的提出 C．电力的发明与应用 D．牛顿力学的发现
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| 25. 难度：简单 | |
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2003年法新社记者理查德·英厄姆在报道中用了这样的标题：“中国人进入太空——人类对宇宙的激情再次燃起”。他报道的科技成就是( )
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| 26. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||||
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阅读下列材料，回答问题。(19分) 材料一 汉武帝元朔五年（公元前124年）在长安设太学。太学之中由博士任教授，初设五经博士专门讲授儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》……汉代太学注重考试，并建立了一定的制度。考试在太学有两种作用：一是选材（才）手段，一是督促，检查学生学习的管理手段……魏晋至明清或设太学，或设国子学（国子监），或同时设立，均为传授儒家经典的最高学府。 材料二 唐、五代至明代全国书院数量曲线图
材料三 宋代至清代我国书院性质状况表
请回答： （1）根据材料一，概括指出汉代教育的特点。结合所学知识，分析汉代教育的发展对当时社会的作用。（5分） （2）根据材料二，指出我国古代书院数量增幅较大的是哪两个朝代？简要分析在这两个朝代有利于书院发展的条件。（8分） （3）根据材料三，概括我国古代书院发展的主要变化。结合所学知识分析产生这一变化的主要原因。（6分）
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| 27. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题。（15分） 材料一 一般来说，“五四”以前中国知识分子的“格义”方式（“格义”就是用比较和类比的方法来解释和理解跨文化背景的哲学概念。）主要是运用中国传统文化的观点分析、吸取西方文化，用中国传统文化的模式去套用西方近世文化；“五四”以后，人们的主要倾向则是借用西方文化的观点评析、批判中国传统文化，用西方文化的模式去解释中国传统文化。 ──欧阳哲生《严复评传》 材料二 民国建立后的种种现象，使知识分子于失望之余，继续探求救国之道，终于获得了新的觉悟，深感必须涤荡违背时代的、保守的旧观念、旧信仰、旧人生观……简言之，必须摒弃传统，致力于新思潮。 ——摘编自郭廷以《近代中国史纲》 请回答： （1）材料一认为“五四”以前和“五四”以后分别出现了怎样的文化倾向？结合所学知识，各举一例加以说明。（8分） （2）根据材料二和所学知识，概述“新的觉悟”的基本内容。（4分） （3）根据材料并结合所学知识，围绕“西学东渐”与救亡图存的关系，谈谈你的认识。（3分）
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| 28. 难度：困难 | |
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阅读下列材料，回答问题。(16分) 材料一 希腊人文主义体现出一种“重人”的思想，这一时期的思想家们将哲学追求集中在认识人自己这一命题上，要认识自己，人必须有知识才能达到真善美，强调对单一个体进行的理性思考，认为人可以通过知识的教化而与自然区别开来。 材料二 这些哲人受万有引力定律的影响很大，相信存在着不仅象牛顿所证实的那样控制物质世界、也控制人类社会的自然法则。按照这一设想，他们开始将理性应用于所有领域，以便发现种种有效的自然规则。他们使一切事物——所有的人、所有的制度、所有的传统——受到理性的检验。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 宇宙由通过因果关系“胶合”起来的事件组成，牛顿找到了这种因果关系的科学描述，并揭示出了它的法则……爱因斯坦的相对论推翻了传统的物理学，改变了大多数接受过教育的人对宇宙的认识。 ——[美]菲利普•费尔南德兹·阿迈斯托《世界：一部历史》 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，指出古希腊人文主义体现出“重人”思想的主要表现。（2分） （2）根据材料二，概括启蒙运动的核心思想。结合所学知识概述启蒙思想家在“人权”方面提出了哪些主张？（7分） （3）材料三中牛顿所揭示的“自然法则”指什么？以从牛顿到爱因斯坦的宇宙观的变化为例，说明自然科学对人类发展的意义。（7分）
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