| 1. 难度：简单 | |
|
从地方行政组织来看，吕思勉先生把古代中国划分为“部落时代”、“封建时代”、“郡县时代”这三个先后相继的时代。其中与“封建时代”相对应的朝代是 A．西周 B．秦朝 C．西汉 D．宋代
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
下列选项不能体现宗法制及其影响的是 A．“封建亲戚，以蕃屏周” B．“谱牒不立，则传久而失宗” C．“父死子继，兄终弟及” D．“内举不避亲，外举不避仇”
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
下图为湖南省举行公祭舜帝大典盛况。湖南省省长与各界人士一同公祭舜帝，缅怀始祖。 出现这种现象的根源是
A．封建国家的倡导 B．分封制的产物 C．君主专制的需要 D．宗法制的影响
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
陈胡公妫满系舜帝之子商均的32世孙。公元前1046年，周武王灭商建周，把他封于陈，侯爵，并将长女太姬嫁给他。对此，以下解读不正确的是 A．西周初年曾经分封过异姓贵族 B．周统治者通过政治联姻巩固统治 C．陈胡公在封国内居于大宗地位 D．陈胡公可按照自己的喜好选择继承人
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
《礼记·表记》说：“ A．否定天命神权，重视伦理道德 B．以人为本，创立完整的礼仪制度 C．以礼乐制度维护宗法分封制度 D．反对暴政，以儒家思想治理天下
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
春秋初期，郑庄公一度独揽王室大权。周郑双方互换太子为质，史称“周郑交质”。后来双方反目，郑军打败周军，周桓王中箭负伤，史称“射王中肩”。这段材料实质上反映了 A．春秋争霸战争 B．宗法分封制被破坏 C．郑国变法效果显著 D．统一条件已成熟
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
清朝小说《官场现形记》第四十九回：“自己辛苦了一辈子，挣了这分大家私，死下来又没有个传宗接代的人，不知当初要留着这些钱何用。”导致主人公如此感慨的 A．仅男子可参与科举制 B．血缘维系的宗法制观念 C．强调门第出生的九品中正制 D．皇帝任命下的郡县制
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
有史学家指出：“战国的一个重大变化是逐渐用郡县制替代了分封制。”相对于分封制，郡县制 A．解决了贵族权力继承的矛盾 B．利于选拔人才，扩大统治基础 C．削弱了相权，加强君主专制 D．加强了中央对地方的垂直管理
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
《史记集解》“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。该材料反映了 A．皇权至上，皇帝独尊 B．秦以前玉玺为皇帝独有 C．皇权为民，与民共享 D．秦朝时期人们以金玉为印
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
一位西方学者评论秦始皇：“建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世袭和教育。”从人类政治文明发展的角度，这一政治转向的积极意义主要在于 A．从血缘政治向官僚政治转变 B．从军功政治向文治政治转变 C．从分权政治向专制政治转变 D．从地方分权向中央集权转变
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
有学者指出：（西汉）首先遇到的第一个大问题是帝国跨地过广，不能全部由中央集体管制，于是采取了一种“斑马式”的省级组织。体现这种“斑马式”省级组织的制度是 A．郡国并行制度 B．中外朝制度 C．节度使制度 D．郡县制
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
西汉贾谊在《治安策》中说：“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力。力少则易使以义，国小则亡邪心。”贾谊这一主张后来发展成为 A．分封建国 B．剥夺王侯爵位 C．推恩令 D．监察制度
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
台湾学者许倬云在描述中国古代政治制度时说：“帝国时代延续两千年的奥秘即在于，君主专制的刚性与官僚高度流动的柔性相结合。”这一论断说明了中国帝国时代政治制度的特点是 A．中央集权和地方分权相结合 B．君主专制和中央集权相结合 C．宗法制和分封制结合 D．“家天下”与“公天下”共存
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
唐代文学家柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。材料中的两个“制”分别是指 A．分封制和郡县制 B．宗法制和郡县制 C．分封制和专制主义中央集权制 D．宗法制和专制主义中央集权制
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
“中书、尚书令在西汉为少府属官，在东汉亦属少府，虽典机要，而去公卿甚远。魏晋以来，浸以华重。唐遂为三省官长，居真宰相之任。”这段话意在指出 A．汉代少府份属九卿，位尊权重 B．唐代中书令和尚书令是真宰相 C．中书令和尚书令地位逐渐提高 D．三省制经历了曲折的发展过程
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
唐宋时期，地方官任职避亲、避籍渐成定制。该制度旨在 A．瓦解宗法体系 B．防止地方势力膨胀 C．健全地方行政机构 D．完善地方监察制度
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
有学者认为，相对于汉唐两个朝代，宋代不是弱，也不是贫，而是无效率。导致其“无效率”的主要原因是 A．事权的分割 B．科举制的完善 C．理学的兴起 D．租佃制的发展
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
科举时代流行着“科名以人重，人亦以科名重”（科名：科举考中而取得的功名）的格言。这句格言说明了科举制 A．其人才选拔标准仍无法摆脱“门第”束缚 B．因其人才选拔方式而得到社会广泛认可 C．助长了追求功名的不良社会风气 D．养成了知识分子不务实际的学风
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
河南尹田歆的外甥王谌，以知人出名。田歆对他说：“如今应推举六名孝廉，多有贵戚书信相命，又不好违背，我想自己选一位名士以报效国家，你助我求之。”这体现了 A．地方无选官权 B．选拔官吏以品评为主 C．察举制的弊端 D．自上而下的选官方式
|
|
| 20. 难度：简单 | |||||||||||||||
|
对下列有关《入仕群体中寒门子弟所占比例变化表》的认识不正确的是
A．魏晋的选官制度不利于寒门子弟入仕 B．魏晋的选官制度造成了门阀士族垄断政权 C．寒门子弟入仕比例上升与科举制有关 D．寒门子弟入仕比例大小与封建统治基础无关
|
|||||||||||||||
| 21. 难度：简单 | |
|
三省六部制在 A．使封建选官用人制度得以完善 B．分解相权，削弱了皇帝的权威 C．扩大议政范围，有利于政治民主 D．有利于充分发挥国家机构效能
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。其目的是 A．重用人才，推行科举取士 B．分割相权，加强君主专制 C．分工协作，提高行政效率 D．缓和矛盾，抑制朋党之争
|
|
| 23. 难度：简单 | |
|
中国古代某大臣上书皇帝言：“宰相制国用，从古然也。今中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知……”。这位大臣最有可能生活在 A．西周 B．秦朝 C．宋朝 D．清朝
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
明史专家吴晗在《朱元璋》一书中曾这样描述我国古代的君臣关系：“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，……到了明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了”。君臣关系从坐而站而跪，说明中国古代中央政治制度演变的重要特点是 A．中央对地方的管理日益加强 B．内阁制度日渐成熟 C．中央的权力日益向帝王集中 D．丞相权力被六部分割
|
|
| 25. 难度：简单 | |
|
“入阁办事者，职在批答……其事既轻，而批答之意，又必自内授之后而拟之……”文中的“内授”是指 A．宰相的意见 B．皇帝的命令 C．内阁首辅的主张 D．翰林大学士的批答
|
|
| 26. 难度：简单 | |
|
朱元璋曾告诫子孙：“我朝今后不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武 A．加强皇权，稳固统治 B．扩张皇威，恫吓群臣 C．诫勉皇子，勤政为国 D．排斥异姓，巩固内阁
|
|
| 27. 难度：简单 | |
|
“内阁制度始终没有突破他发展中遇到的瓶颈，即始终没有使明朝实现真正的‘虚君政治’。”材料意在揭示 A．内阁制未改变明朝皇权专制的本质 B．内阁官员权力弱小，无法助理国政 C．明朝皇帝与内阁间的矛盾日益激化 D．内阁内部争权夺利，无法发挥效用
|
|
| 28. 难度：简单 | |
|
“内阁的意义就在于它在一定程度上阻止了皇权的腐化，维系明代政治一个相对稳定的状态。内阁的发展实际上是内阁重新宰相化的变型发展。”上文表明明朝内阁的设立 A．对皇权有制约作用，有利于政治稳定 B．协调了君相矛盾，是皇权弱化的产物 C．随侍皇帝左右，实质上等同于宰相 D．仅备皇帝随时顾问，不具有决策权力
|
|
| 29. 难度：简单 | |
|
如果你到故宫参观，你可以在“军机处”景点的文字说明上发现这样的文字：“军机处一日日程：……接折（阅读奏折）—见面（请皇帝旨）—述旨（拟皇帝旨意）—过朱（皇帝过目确定）—交发（下发旨意）……”这说明军机处的主要职能是 A．辅佐皇帝，参与决策 B．跪奏笔录，上传下达 C．陪读陪写，赋诗作画 D．纵论军机，谋划战事
|
|
| 30. 难度：简单 | |
|
明朝的内阁距离皇帝寝宫1000米，清朝的军机处距离皇帝寝宫只有50米，政务中心逐步靠近皇帝寝宫的这一过程，从本质上体现了 A．皇帝建筑布局愈益合理 B．政府的行政效能不断提高 C．中央集权的不断加强 D．君主专制的不断强化
|
|
| 31. 难度：简单 | |
|
唐太宗有一句名言：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。”历史发展的进程，就是一个不断吸取前朝的经验教训，不断进行改革调整的过程。阅读下列材料，回答后面的问题： 材料一：《史记》中记载，“汉承秦制，有所损益”。《宋史》中记载，“宋承唐制，抑又甚焉。” 请回答：（1）结合史实，说明“汉”对“秦”制以及“宋”对“唐”制的继承与发展情况。 材料二：“汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖 （2）结合材料及所学知识回答：汉高祖建汉后，吸取了秦朝灭亡的什么教训？请你结合具体史实对材料中所体现的汉代政治制度进行评价。 材料三：自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉唐宋因之，虽有贤相， ——《皇明祖训》 （3）请回答：明太祖朱元璋从秦朝灭亡中吸取了什么教训？你同意材料中明太祖的看法吗？请进行简要分析。
|
|
