| 1. 难度：简单 | |
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和谐人类文明发展的终极目标：达到人与自然、人与社会 A．道家、法家 B．道家、墨家 C．儒家、法家 D．道家、儒家
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| 2. 难度：简单 | |
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文庙是中国古代官方修建的祭祀孔子的场所，产生于唐代，宋代逐渐在中原、江南的城市中大量兴建，元代在贵州、云南，清代在新疆、东北等地也相继出现。这一现象表明 A．唐代是官方儒学教育的兴起阶段 B．文庙是加强专制统治的手段 C．文庙的兴修使儒家思想成 D．文庙的修建是城市经济发展的需要
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| 3. 难度：简单 | |
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王阳明主张“内心反省”,克服“私欲”,以“致良知”,其本质 A．克服程朱理学的弊端 B．挽救封建统治危机 C．修身养性,崇尚道德 D．实现儒学的道德化
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| 4. 难度：简单 | |
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王夫之提出“天理”即在“人欲”之中，批判“去人欲，存天理”，还要求富民大贾成为“国之司命”。这些思想主张 A．反映当时封建经济继续发展 B．反映封建专制主义有所动摇 C．是早期资产阶级的民主思想 D．反映工商业发展后市民的一些要求
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| 5. 难度：简单 | |
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《明夷待访录》中记载：“为天下之大害者，君而已矣！”这体现出 A．农民反封建的强烈愿望 B．封建社会末期商品经济发展的要求 C．知识分子参与政权的愿望 D．资产阶级对民主政治的要求
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| 6. 难度：简单 | |
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17世纪来华传教士曾将《论语》《大学》等译为拉丁文在欧洲出版，19世纪中期传教士理雅各又将多部儒家经典译成英文，在西方引起轰动。这表明 A．儒家思想被西方学者普遍接受 B．中国传统文化在西方引起关注 C．中西文化交流限于传教士之间 D．儒家思想推动了西方政治革命
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| 7. 难度：中等 | |
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习近平主席上任后，多次强调从严治党，廉洁从政。下图是某机关的宣传画，该画
A．字体设计具有甲骨文的象形特点 B．展现了风俗画的不断发展和创新 C．工整细致，浓墨重彩，属工笔画 D．体现了中国书画象征写意的
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| 8. 难度：简单 | |
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历史学家通过对甲骨文的研究，能够了解到商代社会的一些情况；通过对《清明上河图》的分析，能够了解到北宋年间商业的繁荣景象。由此 A．各种历史文物 B．正史的记载 C．历史教科书的叙述 D．历史学家的分析和思考
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| 9. 难度：简单 | |
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明清时期，商人在文学作品中出现的频率非常高，并且有很多是以主角的身份出现，一改以往作品中的“文不谈商贾”的现象，而且商人在文学作品中的形象大大改观，不再只是惟利是图，贪得无厌的形象。这反映出 A．社会主流价值观念改变 B．社会生活决定文学内容 C．社会价值取向发生变化 D．社会阶层地位变动频繁
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| 10. 难度：简单 | |
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曹雪芹在《红楼梦》中写道：“市井俗人，喜看理治之书者甚少，爱看识趣闲文者特多。”材料表明清初 A．儒家思想正统地位动摇 B．市民阶层文化心理的新需求 C．读书入仕不再是文人的人生追求 D．思想文化控制逐步松弛
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| 11. 难度：中等 | |
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智者学派和苏格拉底思想的相同点是 A．关注对自然界本身的探讨和解释 B．强调人是认识的主体 C．个人的主观感受是判断事物的标准 D．有思想力的人是万物的尺度
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| 12. 难度：中等 | |
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“它所宣扬的思想，不啻是向长期以来在基督教神学笼罩下，陷于沉闷窒息的西欧社会送来的一股清新的气息，令人的精神为之一爽，并且把绝大部分有文化教养的人士 A．智者学派 B．文艺复兴 C．宗教改革 D．启蒙运动
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| 13. 难度：简单 | |
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1517年，马丁·路德揭露赎罪券的欺诈，推动宗教改革像野火一样烧遍欧洲，教徒自读《圣经》，直接跟上帝交谈，不要教会做中介。材料反映了宗教改革 A．主张废除宗教仪式 B．否定基督教神学 C．宣扬《圣经》至上 D．挑战教会的权威
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| 14. 难度：简单 | |
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德国诗人海涅曾这样总结康德的思想，最初把上帝赶出了家门，而后来又偷偷地把上帝请了回来。这反映了当时 A．人们对待上帝的态度摇摆不定 B．“科学万能论”让理性无限扩大 C．反对天主教会成为时代的潮流 D．人们反思信仰与理性的关系
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| 15. 难度：简单 | |
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有学者说文艺复兴把神从人们的生活中驱逐出去；哥白尼的《天体运行论》把神从天文学中驱逐出去；17世纪造物主被从无生命现象的研究领域驱逐出去；19世纪造物主被从有生命现象的研究领域驱逐出去。17、19世纪造物主两次被驱逐是因为出现了 A．牛顿的经典力学和达尔文的进化论 B．牛顿的经典力学和宣扬理性的启蒙运动 C．伽利略的实验科学和达尔文的进化论 D．伽利略的实验科学和宣扬理性的启蒙运动
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| 16. 难度：简单 | |
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哈六中准备举办一次文艺活动，邀请一些专家学者来校演讲，讲题包括：雪莱的诗歌创作、雨果的小说艺术、德拉克罗瓦的绘画《自由引导人民》等，还安排了一个音乐会，由钢琴家表演一场“舒伯特之夜”。这次文化活动的主题，应当定为 A．启蒙运动的学术 B．印象派的文化风格 C．浪漫主义的文艺 D．后现代主义的
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| 17. 难度：简单 | |
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贝多芬用人们难以忘怀的音调全力颂扬“人有权决定自身命运”这一时代信念。据此判断贝多芬音乐的主旋律是 A．古典主义的悲剧情结 B．文艺复兴的人文关怀 C．现代主义的批判意识 D．启蒙时代的理性精神
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