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2017届辽宁省庄河市高三月考历史试卷(解析版)
一、选择题
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1. 难度:简单

《离娄章句上》记载:“不孝有三,无后为大,舜不告而娶,为无后也,君子以为犹告也” 其中无后,近代多指没有为家族延续后代。材料主要体现了

A宗法制

B.分封制

C.君主专制

D.礼乐制

 

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2. 难度:简单

清朝采用密折制度,鼓励四品以上的官员直接向皇帝递密折奏事,甚至是风闻奏事,皇帝批后迅速发回,既快又保密。可见,密折制度的施行

A表明奏折上报的渠道被堵塞

B.是实现廉洁政治的首要前提

C.为皇帝的正确决策提供了保障

D.提升了皇权至上的影响力

 

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3. 难度:简单

日本教科书中曾这样介绍:“战争几乎都是在朝鲜进行。因为日方在军队训练、纪律和新式武器装备等方面处于优势。战局一直朝着日方绝对优势的方向推进。”这一介绍

A见证了北洋水师的覆灭

B.对日本胜利的分析全面合理

C.掩盖了日本的侵略性质

D.忽视了中国人民全民族抗战

 

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4. 难度:简单

康有为认为:“ 夫中学体也,西学用也,无体不立,无用不行,二者相需,缺一不可。”主张“泯中西之界,化新旧之门户。庶体用并举,人多通才”。康有为的意图是

A完善“中体西用”思想

B.传播近代政治思想

C.反对革命派的共和主张

D.否定传统儒家思想

 

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5. 难度:中等

南京国民政府建立初期,便把交通建设列为国家经济建设要政,1931年和1935年分别以南方地区和华北为重点加快国防公路建设,到1937年7月,全国公路网基本形成。这说明

A民族危机推动公路建设的起步

B.国共内战加速公路建设的完成

C.政局变化影响公路建设的格局

D.派系斗争影响公路建设的进程

 

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6. 难度:中等

1954年6月,中印两国在新德里发表声明,指出:“在我们与亚洲以及世界其他国家的关系中。也应该适用这些原则。如果这些原则不仅适用于各国之间,而且适用于一般国际关系之中,它们将形成和平与安全的坚固基础。”这些原则

A已经成为国际公认的外交准则

B.仅适合于与中国的睦邻友好的国家

C.具有非常好的适应性和包容性

D.为不结盟运动的形成典定了基础

 

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7. 难度:困难

年,《安徽日报》刊登了一幅漫西,画家将写有“大丰收”三字的麦囤画得比黄山还高。这幅漫画折射出来的时代特征是

A克服困难,恢复经济

B.计划经济,奠基之役

C.调整巩固,充实提高

D. 头脑发热,全面跃进

 

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8. 难度:简单

毛泽东“从欧洲借来的不是机器、宗教成自由制度的蓝本,而是共产主义。他借助于技术和灵活性,对症下药,使一位病入膏肓的病人——中国起死回生。”这段话的寓意是

A 确立马克思主义的指导地位

B.反对借鉴西方宗教和制度

C.共产主又理论与国情相结合

D.革命需要灵活性和技术性

 

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9. 难度:简单

下列插画出自欧洲不同时期出版的《马可•波罗游记》,反映了欧洲人心目中的中国人形象的变化。出现这一变化的主要原因是

A绘画从浪漫主义转向现实主义

B.东西方经济文化交流的结果

C.新航路开辟使世界市场形成

D.世界相对孤立的状态被打破

 

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10. 难度:简单

据《百度百科•世界人口》介绍,1700年起欧洲人口开始剧烈上升,到1900年已经达到4亿,比1700年的1亿人翻了四倍。这一状况出现的主要原因是

A殖民扩张推广高产农作物

B.医疗技术延长了人的寿命

C.生活的改善增强生存欲望

D.工业革命推动了社会进步

 

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11. 难度:简单

面是19世纪晚期欧洲某报刊上登载的一幅《俾斯麦的议会》的漫画。此漫画

A讽刺了德国议会民主的虚伪

B.揭露了俾斯麦的专制和独裁

C.赞扬了俾斯麦的“铁血政策”

D.批评德国没有实行议会民主

 

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12. 难度:简单

美学大师照黑格尔说:“艺术的特性就在于把客观存在事物所显现的作为真实的东西来了解和表现。”这说明黑格尔认为

A艺术在于表现真实

B.艺术只能表现客观事物

C.真实事物就是艺术

D.美学是真实的艺术再现

 

二、综合题
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13. 难度:中等

二战后,美国的外交政策经历了不断的调整,阅读材料,完成下列要求。

材料一

希腊之生存已受恐怖分子威胁,由共产党领导之数千武装人员在甚多地区,尤以北方边界各处,违抗政府之命令。……其必须有军备之接济,方可使希腊政府之权力达于全国。欲使希腊成为自足、自给、自尊之民主国家,政府必须获得援助。而美国必须予以援助。

——杜鲁门在美国国会的演说

材料二

我们必须记得,世界历史上享有相当长期和平的惟一时期,是势力均衡存在的时期。

在某一国家与其潜伏竞争者相继强大时,就会出现战争的危险。因此我相信美国要维持强势的世界。如果我们有强大、健康的美国、欧洲、苏联、中国和日本,各自制衡,不要相互抵制,甚至能够均衡,我相信世界将更美好、更安全。

——尼克松在1972年1月3日出版的《时代周刊》专访中的讲话

材料三 希拉里•克林顿在接受美国参议院外交委员会对她的国务卿提名进行的审查时说:“单靠美国无法解决最为紧迫的问题,而没有美国世界也无法解决这些问题。我相信,美国想成为世界的领导,世界也想让美国领导。”

——新华网专稿

1根据材料一并结合所学知识,分析希腊产生“恐怖分子”的原因,并指出希腊问题与冷战的关系。10分

2根据材料二,指出尼克松时代世界格局出现的新变化,与材料一相比,两者的外交政策有何异同?

3材料三与材料一相比,美国外交政策的显著不同是什么?综合上述材料,美国对外政策突出特点是什么

 

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14. 难度:简单

阅读材料,完成下列要求。

材料一

“康乾盛世”起于康熙二十年1681年平定三藩之乱,止于乾隆退位1796年做“太上皇”,持续115年。某些学者作家们颂扬这百年辉煌的“康乾盛世”,在政治经济文化等方面将中国传统社会推向了一个“新的高峰”,甚至超越汉、唐、宋,创造了“历史奇迹”。

——陈明远:《与阎崇年先生论辩:怎样看待满清皇朝康乾盛世》

材料二

中国“从北方或满洲鞑靼征服以来,至少在过去150年里,没有改善,没有前进,或者更确切地说反而倒退了;当我们每天都在艺术和科学领域前进时,他们实际上正在变成半野蛮人”。“中华帝国只是一艘破败、疯狂的战船。如果说已在过去的150年间依旧能够航行,以一种貌似强大的外表威慑邻国,那是因为侥幸出了几位能干的船长。一旦碰到一个无能之辈掌舵。一切将分崩离析,朝不保夕。即使不会马上沉没,也会像残骸一样随流东西,最终在海岸上撞得粉碎,而且永远不可能在旧船体上修复”。

——《马戛尔尼眼中的“清朝盛世”》

评材料中关于“康乾盛世”的观点。

 

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15. 难度:简单

【历史上重大改革回眸】

材料

土地革命时期的政策路线是依靠贫雇农,联合中农,限制富农,保护中小工商业者,消灭地主阶级,变封建半封建的土地所有制为农民的土地所有制。

抗战时期,党实行了“双减双交”政策,地主减租减息、农民交租交息。

解放战争时期,我党的土地改革路线是依靠贫雇农,团结中农,有步骤有分别地消灭封 建剥削土地制度。主要做法为实行“耕者有其田”的土地制度,按农村人口平均分配土地。

1950年至l952年间,新中国发生第一次土地改革。其政策出发点为废除封建剥削的土地所有制,实行农民土地所有制。

1953年至l956年间的农业合作化时期的土地改革,农民土地所有制由私有制转变为土地公有制。

1979年之后的家庭联产承包责任制是在土地公有制的基础上,把土地包给各家各户使用,农民对土地只有使用权,不具有所有权。

——甄爱军《近代以来中国历次土改》

1依据材料指出所有制性质发生变化的改革及其变化方向。指出其它土地改革的侧重点。

2依据材料并结合所学知识,指出历次改革的共同点。从中得到怎样的启示?

 

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16. 难度:中等

【20世纪的战争与和平】

材料一

1914年7月28日,奥匈帝国向塞尔维亚宣战。至8月4日,欧洲主要强国纷纷参战。欧洲大陆一夜之间陷入战争,英国外交部长爱德华格雷爵士叹息道:“整个欧洲的灯光正在熄灭,我们在有生之年将不会看到它们重放光明。”

——《第一次世界大战:欧洲人的幻灭》

材料二

小说《火线》亦名《一个班的日志》,叙述一个法国步兵班的“蓬头兵”在欧洲战壕里受难的历程。作者揭露交战双方的主宰者们对本国庶民采取“填脑术”,反驳赞美参战官兵为“爱国英雄”,坦言:“我们不过是一帮兢兢业业的屠夫!”小说结尾,作者大声疾呼:“不!成为战胜者,这不是应取的结果。要战胜的并不是德国人,而是战争的本身!”

——摘编自沈大力《一战的回响:晴天霹雳》

1根据材料一并结合所学知识,分析英国外交部长爱德华•格雷爵士发出如此叹息的依据。

2结合所学知识,如何理解材料二中“英雄”、“战胜者”的定义?

 

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17. 难度:简单

【中外历史人物评说】

材料一:王守仁,汉族,幼名云,字伯安,别号阳明。浙江绍兴府余姚县今属宁波余姚人,因曹筑室于会稽山阳明洞,自号阳明子,学者称之为阳明先生,亦称王阳明。集立功、立德、立言于一身,成就冠绝有明一代。谥文成,故后人又称王文成公。

材料二:明武宗正德十四年南昌藩镇宁王朱宸濠杀江西巡抚孙燧巡视赣南的王阳明此时在丰城得到了消息,连忙沿江而上,来到了临江府,顿时稳定了军心。由于他足智多谋,指挥果断,宁王的叛乱被迅速平定了!

材料三:明代儒家代表人物王阳明对广西大藤峡、八寨瑶、壮各族人民起义的血腥镇压,彻底暴露了儒家的反动面目。揭露和批判王阳明的丑恶本质,对于我们学习无产阶级专政的理论,深入批林批孔,有着重要的意义。王阳明对明中叶大藤峡、八寨地区瑶、壮各族人民起义的镇压,把儒家那副刽子手的面目暴露无遗。

1依据材料并结合所学知识对王阳明一生的主要活动作简要评价。

2如何看待材料三对王阳明的评价?由此简要说明评价历史人物的基本原则。

 

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