| 1. 难度：中等 | |
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秦时设立郡县两级行政制度。山东地域上主要有齐、琅邪等郡，当时烟台属齐郡管辖。根据所学知识判断下列说法中错误的是 A. 当时郡守由中央任命，不可以世袭 B. 齐郡郡守是齐郡最高的行政长官 C. 齐郡无权任免辖区内的县令 D. 烟台是齐郡郡守的封地
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| 2. 难度：中等 | |
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樊树志在《国史十六讲》中说：“政治与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。”材料表明 A. 分封制在历史上的作用是弊大于利 B. 宗法制与分封制是互为表里的关系 C. 分封制隐含着国家分裂割据的因素 D. 宗法制是古代中国政治制度的核心
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| 3. 难度：中等 | |
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据《史记》载，周武王灭商后“封弟周公旦于曲阜，曰鲁”。周与鲁的关系是 A. 父子 B. 兄弟 C. 平等 D. 大宗与小宗
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| 4. 难度：中等 | |
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2015年7月4日，中国申报的“土司遗址”成功入选世界遗产名录。下列有关中国“土司制度”说法错误的是 A. 元代在西南地区实行“土司制度” B. “改土归流”是指改土司为流官 C. “土司制度”体现出“因俗而治”的管理智慧 D. 明朝少数民族地区“改土归流”后由宣政院管辖
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| 5. 难度：中等 | |
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下列官职或机构中，不负责管理少数民族事务的是 ①门下省 ②三司使 ③宣政院 ④理藩院 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
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| 6. 难度：中等 | |
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“雍正七年（1729年），青海军事兴，始设军机房，领以亲王、大臣，予银印，印藏内奏事太监处，有事请而用之。”对这段材料理解中“军机房”的理解不正确的是 A. 因军事需要而设置 B. 由皇帝的亲信组成 C. 提高了行政效率 D. 参与国事决策
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| 7. 难度：中等 | |
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“品”是我闰古代官吏的级别，分一到九品。在隋唐时期六部最高长官是正三品，到了明代提升为正二品。直接原因是明代 A. 废宰相权分六部 B. 官员晋升相对容易 C. 科举选拔趋向严格 D. 中央集权不断强化
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| 8. 难度：中等 | |
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某学者认为我国古代的科举制度在许多方面“大体接近近代社会价值取向”。下列符合这一认识的是 A. 科举制有利于加强中央集权 B. 科举制有利于扩大统治基础 C. 科举制有利于打破特权垄断 D. 科举制可提高官员文化水平
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| 9. 难度：中等 | |
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杨宁一先生在《历史学习新视野》中说：“元代以前各朝代的地方行政体制，无论是两级制还是三级制，都不同程度地存在着中央与地方行政区之间空隙过大的缺陷。而元代行省既是一级地方行政机构，又具有中央派出机构的特点……使全国的的行政体制基本上做到了上下结合，浑然一体”。杨宁一先生在这里主要是说 A. 行省合理地划分了中央与地方的权力 B. 行省是中书省派出的行使地方行政权力机构 C. 行省有效地弥补了中央与地方的空当 D. 行省的设立是为加强对地方军事控制
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| 10. 难度：中等 | |
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《宋史·职官志》说：“三司之职，国初延五代之制，置使以总国计，应四方贡赋之人，朝廷不预，一归三司，通管盐铁、度支、户部，号曰‘计相’。”对以上材料的理解，最为准确的是 A. 削弱地方财权，强化中央财权 B. 分割宰相权力，加强封建皇权 C. 皇帝直管财政，以防封建割据 D. 调整中央官制，强化财政管理
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| 11. 难度：中等 | |
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假设甲、乙、丙、丁四位同学穿越回到商周时代，请判断哪位同学被封为诸侯王的可能性最小 A. 甲同学成为商朝末年的贵族，抵抗周部落进攻 B. 乙同学成了西周王族成员，整日无所事 C. 丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳 D. 丁同学做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳事
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| 12. 难度：中等 | |
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《礼记》中记述了这样一段文字：“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。”这段文字中的“大道”是指 ①禅让制 ②世袭制 ③公有制 ④私有制 A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ②③
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| 13. 难度：中等 | |
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楚汉战争时，刘邦入关后曾与关中人民约法三章，稳定局势，但是项羽凭借军事实力自封为霸王，封刘邦为汉王。刘邦明修栈道，暗渡陈仓，让相国萧何拾取秦律“宜于时者”作律九章，以安后方。据此可知 A. 民本思想帮助刘邦统一天下 B. 楚汉战争导致了社会的动荡 C. 楚汉战争推动秦律的发展 D. 项羽仍然保留了分封意识
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| 14. 难度：中等 | |
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宋朝的科举制度不断的扩大，但是考生与主考官容易结成门生关系，因此为了“考革官窝私之弊，”，宋朝采用监丞陈靖的建议，推行“糊名考校法”。据此可知 A. 扩大了统治基础 B. 完善了科举制度 C. 形成了冗官之弊 D. 反映了宋朝重文轻武
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| 15. 难度：中等 | |
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我国古代丞相一职的设立与废除，体现了（ ） A. 封建专制统治的需要 B. 权力的相互制衡 C. 社会经济发展的需要 D. 国家统一的需要
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| 16. 难度：中等 | |
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《史记·秦始皇本纪》曰：“天下之事无小大，皆决于上”，反映了（ ） A. 三公九卿相互制约 B. 皇帝权力至高无上 C. 丞相独揽大权 D. 秦律严苛细密
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| 17. 难度：中等 | |
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对北宋加强中央集权评价正确的有 ①防止了武将夺权和地方割据 ②导致了官僚机构膨胀 ③降低了政府办事效率 ④造成了财政困难 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
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| 18. 难度：简单 | |
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“神宗既用王安石为参知政事，安石为帝言天下财利所当开辟敛散者，帝然其说，遂创立制置三司条例司”“以通天下之利”。这说明，王安石变法初期的改革重点在于 A. 分散宰相权力 B. 加强皇权 C. 加强军事实力 D. 增加财政收入
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| 19. 难度：中等 | |
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考古工作者在河南辉县琉璃阁发掘了一座春秋时期的诸侯墓，出土了只有周天子才能使用的九鼎。这反映了 A. 地主阶级的形成 B. 分封制度的终结 C. 等级制度的颠覆 D. 礼乐制度的破坏
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| 20. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||||
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下表是周王朝分封情况一览表，对该表解读不正确的是
A. 周王朝同姓分封占主导地位 B. 家天下制度由此开始 C. 周王朝的同姓亲族封地富 D. 分封对象具有多样性
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| 21. 难度：简单 | |
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题： 材料一 王者之制禄爵：公、侯、伯、子、男，凡五等……天子之田方千里，公侯之田方百里，伯七十里，子男五十里。 ──《礼记·王制篇》 材料二 周王适诸侯曰巡狩，诸侯朝与天子曰述职。不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。 ──《孟子·告子》 材料三 周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。 材料四 对于异姓有功的贵族，则通过联姻，成为甥舅，分封为诸侯，纳入宗法体系。……“亲亲”“尊尊”在这里获得完备的、严格的体现，成了宗法制的精神支柱，从而又是周礼的根本原则。 （1）材料一、二反映了西周时期的哪种制度？依据这两段材料，指出为什么“周王先贬其爵”后“削其地”？ （2）材料三反映了西周时期的哪种制度？由材料看出，该制度的最大特点是什么？ （3）三段材料所反映的两种制度之间的关系如何?各有何积极作用？ （4）周天子常称诸侯为伯父、叔父，称异姓诸侯为伯舅、叔舅，结合材料解释原因。
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