1. 难度:中等 | |
“香火点燃,袅袅青烟把怀念牵系,张张渐变的纸钱,担当起阴阳的信使。”这是一名网友为纪念他的父亲在博客上发表的一首原创诗歌。时下,上网扫墓、发微博祭祖渐成主流。祭祀祖先的传统起源于( ) A. 郡县制度 B. 宗法制度 C. 分封制度 D. 礼乐制度
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2. 难度:中等 | |
《孟子·告子》记载:“天子适诸侯,曰巡狩;诸侯朝于天子,曰述职。……一不朝,则贬其 爵;再不朝,则削其地;三不朝,则六师移之。”这段材料反映的是( ) A. 周初的分封制 B. 西周中期王室衰微 C. 春秋时的分封制 D. 战国群雄并立
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3. 难度:简单 | |
西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中,其简称源自西周封国国名的是 A. 河南、河北 B. 湖南、湖北 C. 山东、山西 D. 广东、广西
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4. 难度:简单 | |
观察下表,按照西周宗法制的规定,有资格继承王位的是 ( ) A. A B. B C. C. D. D
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5. 难度:中等 | |
实行郡县制是中国古代地方政治体制的一大进步,废除分封制建立郡县制以后,秦朝( ) A. 郡县长官直接由中央任免 B. 贵族不得担任地方行政长官 C. 家族势力在地方绝迹 D. 县以下不设立基层组织
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6. 难度:中等 | |
假如有一名秦朝的政府高官,他每天工作非常繁忙,除了将大臣们的奏章归纳整理外,还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。这个政府高官应是( ) A. 丞相 B. 御史大夫 C. 太尉 D. 郡守
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7. 难度:中等 | |
从本质上看,秦始皇创立的皇帝制的主要特征是( ) ①皇位世袭,权力不可转移②皇权至上,地位不可逾越 A. ①②都正确 B. ①不正确,②正确 C. ①正确,②不正确 D. ①②都不正确
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8. 难度:中等 | |
以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配顺序正确的是( ) A. 军功——考试成绩——品行——门第声望 B. 考试成绩——军功——品行——门第声望 C. 考试成绩——品行——门第声望——军功 D. 军功——品行——门第声望——考试成绩
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9. 难度:中等 | |
.上(宋太祖)因谓赵普曰:“五代方镇残虐,民受其祸。朕今用儒臣,分治大藩,纵皆可浊,亦未及武臣十之一也。”宋太祖据此思想所采取的措施是( ) A. 削弱节度使的实权 B. 收地方精兵归中央 C. 设立枢密院主军政 D. 采取“重文轻武”措施
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10. 难度:中等 | |
元朝创设的行省制度,对后世产生了深远影响。这主要是指这一制度①继承和推广了秦汉的郡县制度②加强了中央对边疆地区的管辖③巩固和发展了多民族国家的统一④奠定了今天中国行政区划的基础( ) A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③ D. ②③④
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11. 难度:中等 | |
反映我国君主专制制度发展趋势的正确排列是①中书门下的设立②丞相制度的废除③军机处的设立④三省六部制的创立( ) A. ①②③④ B. ④②③① C. ②④①③ D. ④①②③
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12. 难度:简单 | |
以内侍监督和逐渐代替重臣,以近臣演变为重臣,以辅佐皇帝办事的部门发展为正式的国家机关,取消或削减原来国家机关的实权。以下机构的设置体现这种趋势的是 A. 中朝内阁军机处 B. 中书门下内阁军机处 C. 中朝中书门下军机处 D. 中朝内阁中书门下
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13. 难度:简单 | |
下列选项中,通过直接变革宰相制度来加强君主专制的措施有( ) ①西周实行分封制 ②西汉设置刺史 ③唐朝实行三省制 ④宋朝设立参知政事 A.①② B.①④ C.②③ D.③④[
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14. 难度:中等 | |
《明史》记载“居正为政,以尊主权、课吏职、信赏罚、一号令为主。虽万里外,朝下而夕奉行……及吏部左侍郎张四维入,恂恂若属吏,不敢以僚自处……诏尽削居正官秩,夺前所赐玺书、四代诰命,以罪状示天下”。内阁首辅张居正的生前死后的不同状况折射出( ) A. 内阁职权大小取决于皇帝的旨意 B. 内阁成为法定的中央决策机构 C. 皇权与宦官的矛盾激化 D. 六部已成为内阁的下属机构
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15. 难度:中等 | |
清代一位军机大臣用一首诗来形容自己的工作:“依样葫芦画不难,葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦,要把葫芦仔细看。”该诗直接说明了 A. 军机大臣完全听命于皇帝,根据皇帝的旨意拟发谕旨,处理军国大事 B. 军机大臣在皇帝心目中没有任何地位 C. 军机大臣接替丞相职权,替皇帝处理政事 D. 军机处的设置,标志着专制主义中央集权制度发展到登峰造极的地步
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16. 难度:中等 | |
“在希腊,山岭纵横、河流交错,几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以‘个体导向’为倾向的文化渊源,在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此理解正确的是 A. 强调了自然地理环境对文明的影响 B. 希腊的地理环境只能导致个人主义 C. 希腊的地理环境只能导致民主制度 D. 政治文明完全由自然地理环境左右
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17. 难度:中等 | |
伯里克利说:“我们的政府形式之所以称之为民主制,是因为权力不掌握在少数人手里,而是由全体公民掌握”。这里的“人民”指( ) A. 雅典成年男性公民 B. 雅典妇女 C. 外邦人 D. 奴隶
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18. 难度:中等 | |
奠定雅典民主政治基础的政治家是( ) A. 梭伦 B. 克里斯提尼 C. 伯利克里 D. 亚历山大
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19. 难度:中等 | |
德国著名法学家耶林说:“罗马曾经三次征服世界:第一次以武力,第二次以宗教,第三次以法律”古代罗马之所以能以法律征服世界主要是因为罗马法中蕴涵着如下观念( ) A. 私有财产神圣不可侵犯 B. 以牙还牙,以眼还眼 C. 人人平等,公正至上 D. 礼不下庶人,刑不上大夫
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20. 难度:中等 | |
马克思说:“罗马帝国到处都是罗马法官根据罗马法进行判决,从而使地方上的社会秩序被宣布无效„„”对这段话准确理解是( ) A. 法官是罗马帝国的最高统治者 B. 法官滥用权力,造成社会秩序混乱 C. 罗马法官建立了罗马帝国 D. 罗马法稳固了帝国的政治和经济秩序
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21. 难度:中等 | |
“革命前是国王的议会,革命后是议会的国王。”这句话反映的是近代哪个国家政体变革的特点( ) A. 英国 B. 美国 C. 法国 D. 德意志
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22. 难度:简单 | |
近代资本主义各国大都设立国家元首一职,近代英、美国家元首的共同点是( ) A. 由选民直接选举产生 B. 有权解散议会 C. 在对外交往中代表国家 D. 处于“统而不治”的地位
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23. 难度:中等 | |
1787年美国宪法规定“总统由民选产生”“总统可否决国会通过的法律”“国会可以三分之二多数通过总统所否决的法律”。上述条文所体现的原则是( ) A. 三权分立、分权制衡原则 B. 自由平等、分权制衡、联邦制原则 C. 民主、分权制衡原则 D. 联邦制、民主集中制、自由平等原则
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24. 难度:中等 | |
1787年宪法是独立后的美国从邦联制发展成为联邦制共和政体的结果和保障,其重要作用是( ) ①结束了松散状态,维护了国家统一②满足了人民群众对权益的要求③确立了美国的责任内阁制④促进了美国资本主义的发展 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④
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25. 难度:中等 | |
美国1787年宪法的局限性在于剥夺了( ) ①妇女的选举权②外来移民的选举权③黑人奴隶的选举权 ④印第安人的选举权 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
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26. 难度:中等 | |
《法兰西第三共和国宪法》的一项修正条文规定:“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统”。这一修正条文的意义在于( ) A. 消灭了法国的保守势力 B. 摒弃了封建的等级制度 C. 平民可直选法国的总统 D. 有利于确立巩固共和制
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27. 难度:中等 | |
共和国总统由参众两院联合组成的国民议会依绝对多数票选出。”法国1875年宪法的这一条款仅以一票之多获得通过;1877年,共和派在议会选举中获胜,法国共和政体运行,但当年君主派的一家报纸仍叫嚣:“我们要把共和国和共和派搞成连狗都不如的烂泥浆。”这从根本上反映出( ) A. 共和制将被君主制推翻 B. 法国共和制的确立非常艰难 C. 恢复君主制是历史发展必然 D. 共和制确立不适合法国国情
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28. 难度:中等 | |
英、法、美、德等国的代议制各有特点,但核心思想是一致的,即资产阶级通过设立议会,把国家的立法权力掌握在自己手中。下列对近代西方议会的解读,正确的是( ) A. 英国“光荣革命”确立了议会制 B. 美国1787年宪法规定总统对国会负责 C. 法国总统有权解散参、众两院 D. 德意志帝国皇帝主宰议会
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29. 难度:中等 | |
德国联邦议会与法国参议院的相同点不包括 ( ) A. 都是上议院 B. 都有立法权 C. 都有权否决下院的议案 D. 都由选举产生
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30. 难度:简单 | |
某中学组织历史知识竞赛,主持人问:下列哪些成员是由选民直接选举产生的?你认为正确的答案应该是( ) ①英国下院议员 ②美国众议院议员 ③英国内阁成员 ④法国参议院议员 A.②③ B.①④ C.③④ D.①②
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31. 难度:中等 | |
材料一: 唐朝的三省六部制 皇帝
门下省 尚书 中书省
工部 刑部 兵部 礼部 户部 吏部 ——摘自《中国古代史》 材料二 “罢丞相不设,析中书省政归六部,以尚书任天下事,侍郎贰(副)之,而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄,学士鲜所参决。” ——《明史·职官志》 材料三: 机务及用兵皆军机大臣承旨,天子无日不与(军机)大臣相见,无论宦寺(宦官)不得参,即承旨诸臣(军机大臣)亦只供传达缮撰,而不能稍有赞画于其间也。 ——《清史稿·军机大臣年序表》 (1)材料一中唐朝的三省六部制度起了什么作用? (2)明朝的内阁的实质是什么?清朝军机大臣的设置有什么意义?
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32. 难度:困难 | |
读下列材料,结合所学知识回答问题。 材料一 伯利克里讲到:“我们的政治制度之所以被称为民主政治,是因为政权在全体公民手中,而不是在少数人手中。解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的……在我们的私人生活中,我们是自由的和宽恕的;但是在公家的事物中,我们遵守法律。这是因为这种法律制度使我们心悦诚服。 ——伯利克里在伯罗奔尼撒战争爆发时的演讲 材料二 1凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力…… 9议会内之演说自由、辩论或议事之自由,不应在议会以外之任何法院或任何地方,受到弹劾或询问。 材料三 第十一条 联邦的主席职位属于普鲁士国王,普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。皇帝在国际关系上为帝国的代表,以帝国的名义宣战与媾和。 第十五条 联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相。 材料四 根据1875年法兰西第三共和国宪法,共和国的立法权由众议院和参议院两院行使。参议院由间接选举产生,众议院通过普选方式产生。行政权由总统和内阁掌握,总统和内阁部长共同向议会负责。总统是国家元首和军队的最高统帅,并与参众两院议员共有创议法律之权,总统在征得参议院同意后,可解散尚未届满的众议院,总统的命令须经其任命的各内阁部长副署。 请回答: (1)材料一中的“全体人民”指哪些人?伯利克里心中的民主制度的本质特征是什么? (2)材料二、三分别出自哪部文献?两段材料反映的两国元首所处地位有何不同? (3)依据材料三、四,指出两国元首产生方式及与各自议会之间关系的差异? (4)在学习“资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展”一课后,李明同学认为法国的政体进步,史航同学认为德国的政体有效。你同意哪一位同学的观点,请说明理由。
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