| 1. 难度：困难 | |
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春秋时期，文武不分家。封君们平时担任民政长官，战时充任军队统帅。而战国时期军队就多由职业军官统率，名将如白起，李牧、赵奢，都专职打仗而不问政治，造成这种现象的最主要原因是 A. 职业军队取代了兵农合的民兵 B. 军事指挥学发展到专业化水平 C. 分封制的崩溃和郡县制的兴起 D. 儒家的教育忽视军事
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| 2. 难度：中等 | |
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西夏常以马匹和盐通过边境互市换取北宋的谷物和茶，并铸造有汉文“天授通宝”的钱币；金后期出现我国货币史上第一次铸造法定计数的银币。材料主要反映了 A. 互通有无活跃商业市场 B. 经济交流缓和民族关系 C. 汉文化在边境广泛传播 D. 少数民族商业发展面貌
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| 3. 难度：简单 | |
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王夫之说：“天之使人必有君也，莫之为而为之。故其始也，各推其德之长人、功之及人者而奉之，因而尤有所推以为天子。人非不欲自贵，而必有奉以为尊，人之公也。”在此，王夫之 A. 明确提出了主权在民学说 B. 主张君主应该由民众理性选择 C. 阐释了朴素唯物主义思想 D. 否定了董仲舒的君权神授理论
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| 4. 难度：中等 | |
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下图为1905年清朝军队阅兵照片｡1905年阴历六月，袁世凯督练的北洋新军六镇正式成军｡为考察这支部队的实际作战能力，清政府练兵处在直隶河间举行了一次北洋军内部的大阅兵｡这次阅兵非常成功，给各界官员和私下受邀观摩的洋人留下了深刻印象｡慈禧太后得出的结论却是，必须从速打击最有才干的袁世凯，以防备汉族大臣控制军权｡这从根本上说明
A. 编练新军的目的是维护封建统治 B. 清政府内部出现权力争夺 C. 阅兵有效地震慑了外国侵略势力 D. 清政府的军事改革初见成效
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| 5. 难度：中等 | |
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1896年盛宣怀上折直言银行之便利，认为“英、法、德、俄之银行，流通一国之财货，而得国家之保护…善于中国之票号，乃商务枢机所系。非急设中国银行，无以通华商之气脉，杜洋商之挟持。”材料强调 A. 清政府支持创立华资银行 B. 外资银行促进本国经济的发展 C. 华资银行可抵御列强经济侵略 D. 传统票号不利于经济的发展
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| 6. 难度：困难 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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1933年《女子月刊》以《理想爱人》为标题发起一次征文，下表是对这次征文内容的整理。下列对图表的解读正确的是 当选征文反映的主要观点
A. 革命精神被列入择偶标准，反映了知识青年的革命激情 B. 男女双方都要求爱人身体强健，反映了战争年代特定的审美观 C. 男性对爱人普遍要求无摩登虚荣习气，说明当时坚守质朴的优良传统 D. 男女择偶标准都有对爱情忠诚，说明婚姻自由成为主流
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| 7. 难度：困难 | |
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基辛格在《论中国》中写道：“在外交政策中，政治家常常通过寻求共同利益来达到目的。毛泽东却反其道而行之，对交叉重叠的敌意加以利用……聚焦于最重大的战略目标，即开展地缘政治对话，重塑冷战时期的国际秩序。”材料中“对交叉重叠的敌意加以利用”主要是指 A. 建国初实行的“另起炉灶”的政策 B. 中美关系开始走向正常化 C. 日内瓦会议后中国国际地位的提高 D. 新时期不结盟政策的推行
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| 8. 难度：中等 | |
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古雅典官员任职期间，“任何公民都可因他行为不敬或侵占公款、叛国，共谋或其他严重犯罪活动而启动一种‘指控程序’来反对他，如果情况属实，他就被判处死刑。案件首先由议事会来判决，但更严重的案件通常由议事会交由陪审法庭来做最终判决，极其严重的案件，像叛国罪，由公民大会来审问”。这说明古雅典 A. 公民大会是最高权力机构 B. 对政治权力实行严格的制约 C. 官员贪污腐败现象比较严重 D. 司法审判程序缺乏合理性
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| 9. 难度：中等 | |
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20世纪70年代初，美国联邦政府机构臃肿，财政支出庞大。总统尼克松在咨文中呼吁，应当“使权力和资源开始从华盛顿流回到州和地方，更重要的是回到全体人民手中。我们要使各州和地方担负更多的责任，我们将同他们分享收入”。由此可知，美国联邦政府试图 A. 扩大福利政策的覆盖范围 B. 将权力下放到州政府 C. 消除国家干预经济的弊端 D. 恢复自由放任的传统
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| 10. 难度：中等 | |
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有学者在评价一种文学艺术流派时说：“（它）可以在一定程度上理解为对启蒙运动的一种反抗……不喜欢强烈的激情、主观性和混乱无序……人的精神是镜与灯，它照亮通往真理之路，而不仅仅是反映真理，人的精神天生具有想象力与创造性，实际上能够塑造外部世界。”与这一文学艺术流派相似的是 A. 《蓝色的多瑙河》 B. 《拾穗者》 C. 《向日葵》 D. 《等待戈多》
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| 11. 难度：中等 | |
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1964年，第二次不结盟国家首脑会议纲领指出：“帝国主义、殖民主义和新殖民主义是国际紧张局势和冲突的一个基本根源。”1973年第四次首脑会议号召不结盟国家要“通过有效行使反对霸权的国家主权来巩固它们的独立”，“拒绝任何形式的奴役和依附、任何干涉和压力”。材料说明不结盟运动国家 A. 不满美苏两国对第三世界的争夺 B. 意识到美国严重威胁他们的安全 C. 欲建立他们主导的国际政治秩序 D. 根据国际形势变化调整斗争目标
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| 12. 难度：困难 | |
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阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国古代法律教育始终是由官学和私学交替兴盛、相辅相成的。后秦设立了第一个专门法律教育机构。唐朝律学的学习内容是律令格式和儒家经典，宋代的学习内容除当朝律令、断案外还有儒家经术。由于法律被视为众多维护君主专制工具中的一种，司法始终从属于行政。在学习者心目中，学以致用比探求真理更为重要，他们所追求的是对已有法律的全面了解和熟练运用，为日后的仕途打下知识基础，从某种意义上讲，习法者的这种功利追求制约了他们的学术追求和成就。在官学中，法律教育始终是传统的阐述式教育方式，即教师在课堂上对当朝律令进行讲读和解释，阐发案例，然后学生自己诵读、记忆，理解、意会。 ——摘编自吴秋红《论中国古代法律教育的特征》 材料二 受英国法律教育风格的影响，最初的美国法律教育是开业律师的一项增收的副业，因此美国最早的法律教育有很突出的非官方性。十九世纪五十年代，美国院校式的法律教育成型。随着美国社会关系的复杂化，政府领行的法律越来越多，专门研修法律就显得比较重要，长时间的学位制教育迅速发展。法律院校既有私立的，也有单靠政府资助的；有全日制的，也有函授、夜校性质的。据统计，美国登记在册的法律专科院校有百七十余，每年的在校学生有四至五万人。法学院每一个教师都可以按自己的方式、自己编著的讲义教学，教师之间互不监督，平时没有什么往来，只对自己负责的课程质量负责。在课堂上，主要进行法律技能的训练，着重善于处理法律实际问题能力的人。开设的课程主要有：契约、民事侵权行为，不动产和人身所有权、托管权、商务法、破产法、公司法、税法、行业规则、刑法、行政法、劳动法、犯罪学、国际法等。 ——摘编自舒扬《浅论英美的法律教育》 （1）根据材料一结合所学知识，归纳中国古代法律教育的特点并分析其原因。 （2）与中国古代法律教育相比，材料二中所反映的美国近代法律教育有哪些新表现并分析其影响。
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| 13. 难度：困难 | |||||||||||||||||
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阅读材料，完成下列要求。 材料如下表所示
口号与标语在一定程度上是一个时代的缩影。从材料中提取两条或两条以上的信息、拟定一个论题，并就所拟定的论题进行简要的论述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）
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| 14. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题。 1978年底，安徽省凤阳县小岗村18户农民为摆脱贫困，暗中自发将集体耕地包干到户。1979年2月，中共安徽省委召开会议，决定在肥西县山南公社进行包产到户试点，指出：许多干部一讲到包产到户，就心有余悸，可以说谈“包”色变，但农民普遍希望包产到户，这是矛盾，必须要在实践中加以检验。会议强调试点不宣传、不报道、不推广。1979年9月，中共中央下发文件，认为因某些副业生产的特殊需要和边远山区、交通不便的单家独户可以实行包产到户，一般不加以提倡。1980年9月，中央下发《关于进一步加强和完善农业生产责任制的几个问题》，指出：“在生产队领导下实行的包产到户是依存于社会主义经济，而不会脱离社会主义轨道的，没有什么复辟资本主义的危险。”1982年9月，中共“十二大”对以包产到户为主要形式的农业生产责任制改革予以肯定，包产到户在农村迅速推广。1980年11月，全国农村实行包产到户的生产队为15％；到1983年初，这一比例达到93％。 ——摘编自胡绳主编《中国共产党的七十年》等 （1）根据材料并结合所学知识，概括人们“谈‘包’色变”的主要原因。 （2）根据材料并结合所学知识，说明农业生产责任制改革推进的特点及改革的意义。
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| 15. 难度：中等 | |
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【历史—选修3：20世纪的战争与和平】阅读下列材料，回答问题。 材料阿富汗人民民主党在1978年4月建立起共产主义政权之后，推行了一套仿效苏联的改革政策，违背了阿富汗社会文化传统，激起国内的普遍反抗。阿富汗政府紧急请求苏联派兵帮助镇压，经反复考虑，苏联的基本态度是不直接出兵阿富汗。但1979年阿富汗发生的反共产主义起义迫使苏联政府正式讨论出兵阿富汗的问题，克里姆林宫在犹豫中否定了出兵的设想，但阿明上台后的一系列离心倾向引起了苏联的忧虑，而阿明杀死塔拉基使形势恶化了，在克格勃和国防部的推动以及冷战思维的指导下，克里姆林宫领导人担心失去阿富汗，又要维护苏联的大国地位，最终走上了出兵道路。苏军侵阿8年多，伤亡3.5万人，耗资多达400亿美元，背上了沉重包袱而狼狈不堪。同时国际舆论强烈谴责苏联侵略行为。1980年l月，联合国全体紧急特别会议通过要求苏军从阿撤军的协议。在内外交困的情况下，苏联经过反复权衡利弊后，终于作出撤军的决定。 ——摘编自李琼《从犹豫到出兵：1978～1979年苏联入侵阿富汗决策探析》等 （1）根据材料，概括苏联出兵阿富汗的理由。 （2）根据材料并结合所学知识，分析苏联最终撤军的原因。
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| 16. 难度：中等 | |
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【历史-选修4：中外历史人物评说】阅读下列材料，回答问题。 材料严复通过翻译《天演论》，将达尔文进化论带到中国，并使之超越达尔文生物进化论的范畴而具有了世界观的社会意义。又通过翻译《穆勒名学》（原名《逻辑学体系》）和《名学浅说》，将逻辑归纳法和演绎法介绍到中国，严复的翻译，创造性地启用很多几乎死亡的中国古代文字，如天演、公理、适者生存等，从而在西方的新式理论与中国的传统文化之间建立起一种既紧张又内在的相关性。 ——摘编自（美）本杰明·史华兹《寻求富强：严复与西方》 （1）根据材料并结合所学知识，概括严复对待西方文化与中国传统文化的态度及其用意。 （2）根据材料并结合所学知识，分析严复所译作品种类的倾向及其原因。
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