1. 难度:简单 | |
战国中后期,思想领域出现融合倾向。下列选项最能反映这一倾向的是 A. 选贤任能 B. 民贵君轻 C. 礼法兼用 D. 克己复礼
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2. 难度:简单 | |
“今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡(无)以持一统……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”在上述建议下,出现了 A. 百家争鸣 B. 三教合归儒 C. 罢黜百家,独尊儒术 D. 焚书坑儒
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3. 难度:中等 | |
近年来,伴随着工业化和城市化进程的加快,“霾”成为现代城市的一大顽疾。在古代史籍中也有许多对于“霾”的记载,认为“霾”是天降异象,是上天给世人的警示,意味着皇帝施政不善,此时就该三省其身。这最有可能是依据下列哪一选项做出的判断 A. 霾是灾难的象征 B. 君权神授 C. 自然规律 D. 天人感应
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4. 难度:中等 | |
汉代儒学是对先秦儒家的继承和发展,与先秦儒家有很大的不同。其中“发展”体现为 ①由“民本”发展为“君本” ②具有浓郁的人文主义精神 ③由批判暴政发展为承认现存统治秩序 ④以维护当政者的统治为出发点 A. ①②③④ B. ①③ C. ②③ D. ②③④
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5. 难度:中等 | |
两汉实行州郡推荐、朝廷考试任用的察举制;经魏晋九品中正制,至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于 A. 排除世家子弟入仕 B. 提升社会文化水平 C. 选拔最优秀的官吏 D. 鉴别官员道德水平
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6. 难度:中等 | |
宋明理学家倡导的“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、由齐家而平天下的功能论,均以 A. 伦理道德为核心内容 B. 研究天人关系为核心内容 C. 关心社会进步为前提 D. 认识自然发展规律为导向
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7. 难度:中等 | |
“明清之际思想批判的实质是儒家思想在新的历史条件下的活跃,他们使儒家思想更趋实事求是,与国计民生靠得更近。”这里“新的历史条件”是指 ①蓬勃发展的商品经济 ②新的生产因素和生产关系的萌芽 ③市民工商阶层的兴起 ④新航路开辟后的西学东渐 A. ①②③ B. ③④ C. ①②④ D. ①②
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8. 难度:中等 | |
围绕“中国古代四大发明对西方社会的影响”这一研究性学习课题,四位中学生各自拟定如下小论文标题,期中比较恰当的是 A. 造纸术-欧洲近代科学产生的基础 B. 指南针-西方文明的引擎 C. 印刷术-文艺复兴的根本动力 D. 火药-摧毁欧洲封建城堡的有力武器
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9. 难度:中等 | |
“从3世纪到13世纪。中国一直处于西方望尘莫及的科学地位,明清以后逐渐落后了。”中国“这些成果技术方面停滞于农业和手工业的经验工艺的水平上,在理论上始终贯穿着天人合一的思想,以变幻莫测的道、气等概念来建构学术体系,……混有大量的荒诞不经的反科学的成分”。材料表明 A. 封闭性强导致落后 B. 重在思想不断解放 C. 西方注重科学研究 D. 中国缺乏理性精神
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10. 难度:简单 | |
秦始皇泰山封禅时留下了《泰山刻石》,相传其稿本为秦丞相李斯所书,唐人称颂其“画如铁石,字若飞动”,“骨气丰匀,方圆绝妙”。据推断,该刻石使用的一定是。 A. 草书 B. 隶书 C. 楷书 D. 篆书
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11. 难度:简单 | |
元明清时期,士大夫的文人画成就最为突出。“爱看古庙破苔痕,惯写荒崖乱树根。画到精神飘没处,更无真相有真魂。”从郑板桥的诗句中,我们能发现文人画的特点是 A. 注重用画面传达主观情致与神韵 B. 表现个性,借物抒情,追求抒情写意 C. 吸取印度、波斯风格,色彩瑰丽 D. 宫廷画派,富有生活气息
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12. 难度:简单 | |
“三五步走遍天下,七八人百万雄兵”、“咫尺地五湖四海,几更时万古千秋”等表达是对中国戏曲形象、生动的描述。这种描述反映出中国戏曲的主要特点是 A. 动作程式化 B. 人物脸谱化 C. 场景虚拟化 D. 语言音乐化
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13. 难度:简单 | |
中华文明源远流长,成果丰富。在五千多年的发展过程中,我国人民创造出了先秦诗歌、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等诸多文学体裁。以下是关于上述文学体裁的表述,其中不正确的是 A. 明清小说主要以小说这种文学体裁表达了当时社会的世态人情 B. 宋词的出现反映了宋代商品经济的发展,市民阶层的兴起 C. 唐诗风格各不相同,可分为山水田园诗、边塞战争诗等 D. 《诗经》中的“颂”深刻反映了当时的社会现实,体现了下层人民的呼声
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14. 难度:简单 | |
“中学为体,西学为用”思想进一步冲破了传统“华夷之辨”的保守观点。下列材料可以体现“中体西用”这一进步思想的是( ) A. 公理未明,即以革命明之;旧俗俱在,即以革命去之 B. 科学之兴,其功不在人权说下,若舟车之有两轮 C. 中国欲自强,则莫如学习外国利器 D. 法者天下之公器,变者天下之公理
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15. 难度:中等 | |
历史学家章开沅指出:“有些学者把戊戌变法与辛亥革命都列为追求制度变革的层次,这种说法有所依据但也不尽准确。”“这种说法有所依据”是指 A. 宣扬资产阶级民主共和思想 B. 主张建立资产阶级性质的政治制度 C. 主张推翻清朝统治,建立资产阶级共和国 D. 主张实行君主立宪制
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16. 难度:简单 | |
陈独秀说:“吾国之维新也,复古也,共和也,帝制也,皆政府党与在野党之所主张抗斗,而国民若观对岸之火,熟视而无所动心。”为此,他认为首先要做的事情是 A. 进行革命斗争,反对独裁专制 B. 建立革命政党,发动工农群众 C. 发动启蒙运动,解放民众思想 D. 提倡学术自由,普及白话文章
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17. 难度:中等 | |
中国近代思想主要经历了“师夷长技以制夷”“中体西用”“维新变法”“民主共和”“民主与科学”及“马克思主义”的演进过程。这些思想反映的共同主题是 A. 发展资本主义 B. 反对专制统治 C. 救亡图存 D. 反抗外来侵略
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18. 难度:中等 | |
1920年11月,孙中山指出:“有人说推翻清室后,民族主义可以不要了,这话实在错了,即如我们住的租界,外国就要用治外法权来压制中国人,这还是前清造成的恶果,现在清廷虽然不能压制我们,但各国还是压制的……所以我们还是三民主义缺一不可的。”这番话表明孙中山 A. 仍坚持原来的三民主义 B. 仍不敢提出反对帝国主义 C. 在反帝问题上模糊不清 D. 明确提出了反对帝国主义
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19. 难度:中等 | |
苏共二十大召开前夕,毛泽东为吸取苏联社会主义建设中的经验教训,在中央领导集体内提出了“以苏为鉴、走中国自己的路”的思想。能体现这一思想的著作是 A. 《论人民民主专政》 B. 《论十大关系》 C. 《星星之火,可以燎原》 D. 《新民主主义论》
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20. 难度:简单 | |
“此后20年,中国经济奇迹般的腾飞,其政治基础、舆论基础乃至社会基础,均由小平同志那席南方谈话开始奠定。”上述评价主要基于,南方谈话 A. 提出建立深圳、珠海等经济特区 B. 提出社会主义初级阶段理论 C. 确定了改革开放的方针 D. 指明了社会主义的本质问题
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21. 难度:简单 | |
1956年,毛泽东两次观看昆曲名剧《十五贯》,给予了热切的关怀与鼓励,之后《人民日报》首次为一场戏剧演出刊发社论,称赞其“一出戏救活一个剧种”。这一时期昆曲被“救活”主要是因为 A. “双百”方针的贯彻落实 B. 众多昆曲名家涌现 C. “科教兴国”战略提出 D. 《论十大关系》发表
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22. 难度:中等 | |
“它是20世纪流行于中国的八个文艺作品,其产生和发展和中央文革小组的领导和推动有直接关系,并对当时的文艺创作风格有很大影响。”这一文艺形式 A. 推动了中国文学艺术的迅速发展 B. 被奉为文艺工作者占领舞台的典范 C. 有利于“双百”方针的落实 D. 是当时中国民众的主要精神食粮
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23. 难度:中等 | |
高考作文无论是命题作文、材料作文还是话题作文,都深深地烙上了时代的印记。下面资料选自历年高考优秀作文,其中选自1977年高考的是 A. “同外国人做生意,建设有中国特色的社会主义,这方面的人才少了行吗” B. “凡是有歌声的地方,都在鼓足干劲,力争上游地大干社会主义” C. “在改革开放深入展开的时刻,我们更需要这种横跨度的攀登” D. “在做十几年前应做的事:投考普通大学。……向‘四人帮’讨还时间,为祖国争气”
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24. 难度:中等 | |
中华人民共和国国家统计局网站资料:中国文盲半文盲人口占总人口的比例由60%以上下降到38.1%,年均扫盲人数为604.3万人。这一成就取得的主要原因是。 A. 实施“科教兴国”战略的成果 B. 进行“教育革命”的结果 C. 向工农和工农子女“开门”的办学方针的影响 D. 义务教育法的推动
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25. 难度:简单 | |
李明的爸爸出身贫农,只接受过小学教育,由于在农村劳动期间“踏实肯干,政治觉悟高,热爱领袖毛主席”而接到了一个高校入学通知书。这最有可能得益于。 A. 新中国成立后大力发展教育 B. 《义务教育法》的实施 C. “文化大革命”期间推荐工农兵上大学 D. “文化大革命”后恢复高考
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26. 难度:中等 | |
“它还给了大家一个公平竞争的机会,那些在过去丧失了机会的年轻人,可以通过自己的努力接受教育。”“它”指的是 A. 改革开放 B. 恢复高考制度 C. 科教兴国战略 D. 恢复“双百”方针
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27. 难度:中等 | |
在为我国研制“两弹一星”作出突出贡献的二十三位专家中,有二十位具有在外留学的经历,留学时间绝大部分在新中国成立前。下列对我国研制“两弹一星”工作的评述不正确的是 A. 没有留学教育就没有我国的“两弹一星” B. 我国的“两弹一星”凝聚了老一辈科学家高度的爱国热情 C. 自力更生、艰苦奋斗是研制“两弹一星”科学家们研究工作的真实写照 D. 我国研制“两弹一星”吸收了世界先进的科学理论成果
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28. 难度:简单 | |
温家宝在2009年的科技奖励大会上指出30多年来,伴随改革开放的伟大历程,我国科学技术取得了历史性发展。下列各项能为温总理的讲话提供佐证的是 ①中国第一颗人造地球卫星发射成功 ②成功研制“银河”巨型计算机 ③袁隆平培育出杂交水稻——“南优2号” ④成功发射“神舟”5号载人飞船 A. ①④ B. ②③ C. ②③④ D. ②④
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29. 难度:中等 | |
“人是万物的尺度”这一观点体现了普罗塔戈拉鲜明的反传统倾向,它既否定了传统的神本主义,也破除了绝对权威主义。下列与普罗塔戈拉观点最接近的说法是 A. “美德即知识” B. “格物致知” C. “知识即感觉” D. “因信称义”
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30. 难度:中等 | |
古希腊某一思想家认为,“一切别的东西都系于灵魂,而灵魂本身的东西,如果它要成为善,就都系于智慧。”该思想家 A. 在自然科学领域取得卓越成就 B. 鼓励人们独立的理性思考 C. 使哲学成为一门研究“人”的学问 D. 提出“人是万物的尺度”
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31. 难度:中等 | |
文艺复兴时期的人文主义与古希腊人文主义相比,其主要不同是 ①强调人性 ②本质上是资产阶级性质的 ③倡导人的发现和解放 ④以资本主义萌芽为基础 A. ②④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④
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32. 难度:中等 | |
阿克顿《自由与权力》一书中说“路德和加尔文的宗教改革强调的是宗教信仰中‘个体的自由’”,这里的“个体的自由”的本质涵义是 A. 个人可以自由选择宗教信仰 B. 好坏优劣取决于个人的尺度 C. 个人有灵魂得救的自主权 D. 个人的自由原是天所赐予的
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33. 难度:中等 | |
伏尔泰认为“当君主是一个哲学家时,对人们来说是最大的幸福”;卢梭认为“专制君主永远都是暴君”;狄德罗指出“公正、温和、开明然而专制的统治者连续几朝的统治,对人民来说也许是最大的不幸”。由此可见他们 A. 都宣传天赋人权学说 B. 都主张人民权力至上 C. 都反对封建君主专制 D. 对君主专制态度迥异
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34. 难度:中等 | |
“从未有过一个时代对传统观念抱有那样的怀疑态度,对人的理智能力和科学威力抱有那样的信心,对大自然的规律性与一致性抱有那样坚定的信念。”文中所说的“这个时代”是指 A. 殖民扩张时代 B. 启蒙运动时代 C. 文艺复兴时代 D. 宗教改革时代
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35. 难度:中等 | |
18世纪的法国,越来越多的人不再盲从统治者的说教,学会用自己的头脑思考问题。与文艺复兴、宗教改革相比,他们的思考更侧重于 A. 批判神权统治 B. 与上帝直接对话 C. 由神和自然转向人类 D. 追求人身自由和思想自由
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36. 难度:简单 | |
“不管你写的是什么题材,你处理的是什么题材,你画出的画还可能是圣母玛利亚。但是你想到的,你看到的是现世,是此岸,是世俗,是人世间,理性从神性逐渐地回归到人性中。”材料所描述的现象开始于 A. 新航路开辟 B. 宗教改革 C. 启蒙运动 D. 文艺复兴
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37. 难度:中等 | |
罗素说:“几乎所有现代世界与古代世界之间的区别,都得归功于十七世纪取得最辉煌成就的科学。”这句话中“十七世纪取得最辉煌成就的科学”指的是 A. 量子力学 B. 相对论 C. 经典力学 D. 生物进化论
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38. 难度:中等 | |
达尔文的《物种起源》被誉为“震撼世界的十本书之一”,在人类思想发展史上具有划时代的里程碑意义。主要是因为它 A. 标志着近代自然科学的诞生 B. 改变了人对自身与环境的看法,动摇了对上帝的信仰 C. 深化了人类对生命本质的进一步认识,开创了分子生物学 D. 进一步证明了“上帝造人说”的合理性
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39. 难度:简单 | |
1819年在一位去世伟人的讣告中,对他的科技贡献有着这样的赞颂:“它武装了人类,使虚弱无力的双手变得力大无穷,健全了人类的大脑以处理一切难题。它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础。”这位伟人的最大贡献是 A. 研制成了发电机 B. 发明了内燃机 C. 改良了蒸汽机 D. 发明水力织布机
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40. 难度:中等 | |
1883年,恩格斯曾高度评价一项技术革命,并预见其深远意义,认为这一技术将“使工业几乎彻底摆脱地方条件所规定的一切界限,不仅使生产力得到极大发展,而且最终成为消除城乡对立的最强有力的杠杆”。该项技术革命是 A. 内燃机的发明 B. 蒸汽机的改良 C. 电力技术革命 D. 通信技术发明
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41. 难度:中等 | |
儒家思想是中国传统文化的主流思想,具有很强的生命力,其发展带有明显的时代印记,对中国社会政治和文化等方面影响深远。阅读下列材料: 材料一 《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也。今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统;法制数变,下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。 ——《汉书·董仲舒传》 材料二 “未有天地之先,毕竟是先有此理……宇宙之间,一理而已,天得之而为天,地得之而为地,而凡生于天地之间者,又各得之以为性……天理流行,触处皆是:暑往寒来,川流山峙,父子有亲,君臣有义之类,无非这理……天理,只是仁、义、礼、智之总名,仁、义、礼、智便是天理之件数。” ——《朱子语类》 材料三 明末清初的思想家们对传统儒学进行了批判,使传统儒学得以发展。他们主张为学应求务实,关注国计民生,致力于变革社会,并身体力行。 ——《中国文化史》 请回答:(1)据材料一概括董仲舒的主张。为此,汉武帝采取哪些具体措施? (2)依据材料二,概括朱熹的主要观点,并分析其积极影响。 (3)据材料三并结合所学知识,指出传统儒学在明清时期得以发展的主要表现,并就此谈谈你的认识。
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42. 难度:中等 | |
西方人文精神是人类宝贵的精神财富。阅读材料,回答问题。 材料一 人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。 ——普罗塔戈拉 材料二 我的命运就是生活在变动的乱世风暴之中,而你(指他的诗)也许会如同我们希望的那样,在我身后活得长久,将会遇上一个更美好的时代。遗忘的沉睡不会永远延续,当黑暗被驱散时,我们的后人会再次在先世纯粹的光芒照引下向前迈进。 ——彼特拉克《阿非利加》 材料三 人们应自由订立社会契约,组成国家。社会中应有“共同意志”,人人遵守。社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权,不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。为维护这一主权,必须使人人在法律面前一律平等,包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。 ——卢梭 (1)材料一体现的人文精神的具体内涵是什么?指出这一思想产生的历史背景。 (2)材料二中作者认为的黑暗是指什么?指出“先世纯粹的光芒”的含义是什么?这首诗表达了作者怎样的情感? (3)概括材料三中卢梭的主张。这些主张对欧洲思想和政治有何积极影响?
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