| 1. 难度：中等 | |
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钱穆曾撰文指出：“不论西周氏族，乃及夏氏族、商氏族及其他氏族，全在此制度下，逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来。在春秋时代，西周王室虽早已覆灭，但由它所分封的诸侯们，却逐渐形成一坚强的同盟团体。”他旨在说明 A. 分封制与宗法制互为表里 B. 分封制推动了对“王权至上”的认同 C. 分封制对后世统一国家建立有积极意义 D. 宗法观念催生了中央集权制度
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| 2. 难度：中等 | |
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商王把一些国家大事或者王家大事刻在龟壳或者动物骨骼上，然后让“贞人”进行占卜，预测事情吉凶。这一现象说明我国古代早期政治制度的一大特点是 A. 具有民主色彩 B. 以血缘为纽带 C. 权力高度集中 D. 神权王权结合
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| 3. 难度：简单 | |
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《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”该材料反映了西周分封制下 A. 同姓亲族的封地居于富庶之地 B. 同姓亲族的封地处在战略要地 C. 同姓亲族是分封的主体 D. 周人的势力范围不断扩大
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| 4. 难度：简单 | |
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有史学家指出：“战国的一个重大变化是逐渐用郡县制替代了分封制。”相对于分封制，郡县制 A. 解决了贵族权力继承的矛盾 B. 利于选拔人才，扩大统治基础 C. 削弱了相权，加强君主专制 D. 加强了中央对地方的垂直管理
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| 5. 难度：中等 | |
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如图所示的我国古代中央机构分别出于
A. 秦朝和西汉 B. 西汉和东汉 C. 秦朝和隋唐 D. 唐朝和宋朝
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| 6. 难度：中等 | |
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史学家钱穆指出：“此制用意，在于用一个客观的考试标准，来不断地挑选社会上优秀分子，使之参与国家的政治。”下列语句与“此制”相符合的是 A. 三代用人，贵以袭贵，贱以袭贱 B. 武帝即位，举贤良文学之士前后百数 C. 上品无寒门，下品无世族 D. 朝为田舍郎，暮登天子堂
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| 7. 难度：中等 | |
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秦朝时为避“赢政”的讳，将“正月”改为“端月”，西汉时因项伯有功而汉高祖刘邦赐其姓刘，这主要反映出 A. 重视人才 B. 皇权独尊 C. 尊崇自然 D. 宗法观念
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| 8. 难度：中等 | |
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自秦朝专制主义中央集权制度建立后，君权与相权的矛盾就成为一个突出问题。如图反映了皇帝与宰相关系的演变过程，从图中可以判断得出的正确结论是
A. 君权与相权都逐渐加强 B. 君权与相权都逐渐削弱 C. 相权逐渐加强 D. 君权逐渐加强
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| 9. 难度：中等 | |
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关于百家姓中的许姓，据史料记载，周武王因神农氏的后代文叔知礼守节，勤勉有功，便将其封于许，建立许国。后人便以国名“许”为姓氏。由此可知，与许姓来历有关的制度是 A. 世袭制 B. 宗法制 C. 分封制 D. 礼乐制度
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| 10. 难度：中等 | |
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“（明朝）洪武皇帝希望牢牢将权力抓在自己手中，并试图独自处理国家大事。但是这样的工作负担被证明是无法承担的，他于是召集一些忠诚的中级官员组成了一个特别的政府部门……”材料中“中级官员”的主要职责是（ ） A. 执行诏令 B. 审核政令 C. 协理奏章 D. 决策军务
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| 11. 难度：中等 | |
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《中国好歌曲》导师周华健连续抢下三位学员后高兴大呼：“连中三元！光宗耀祖！”与这一说法有关的古代制度是 A. 世卿世禄制和分封制 B. 察举制和宗法制 C. 九品中正制和分封制 D. 科举制和宗法制
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| 12. 难度：中等 | |
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学者徐增阳说：“在农民的心目中，理想的国家政治关系成了家族关系的自然放大，官吏被称为‘父母官’，理想的皇帝就是‘爱民如子’的慈父。”这主要体现了传统中国 A. 家国同构观念 B. 孝敬父母 C. 中央集权意识 D. 安土重迁理念
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| 13. 难度：中等 | |
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北京故宫“军机处”景点的文字说明写道：“军机处一日日程……接近（阅读奏折）——见面（请皇帝旨）——述旨（拟皇帝旨意）——过朱（皇帝过目确定）——交发（下发旨意）……”这说明军机处的主要职能 A. 纵论军务，谋划战事 B. 辅佐皇帝，参与决策 C. 陪读陪写，赋诗作画 D. 奉旨笔录，上传下达
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| 14. 难度：简单 | |
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秦朝统一后确立专制集权制度。关于下面的“秦朝统治机制示意图”的表述不正确的
A. 秦始皇开始建立皇帝制度和三公九卿制度 B. 秦朝开始在全国实行郡县制 C. 秦律的颁行说明秦朝是一个完全依法治国的国家 D. 中央机构分工明确,并设置监察部门
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| 15. 难度：简单 | |
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进步思想家认为：“始皇出世，李斯相之，天崩地拆，掀翻一个世界，又创立一个世界，是圣是魔，未可轻议。”以下有关政体的图示能够反映出秦始皇为“创立一个世界”而努一力的是（ ） A. C.
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| 16. 难度：简单 | |
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我国古代中央机构不断变革，曾先后出现了三公九卿制、三省六部制、内阁、军机处等。这些变革反映的趋势是不断强化 A. 专制皇权 B. 中央集权 C. 监察权力 D. 对农民的控制
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| 17. 难度：简单 | |
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“内阁制度始终没有突破它发展中遇到的瓶颈，即始终没有使明朝实现真正的‘虚君政治’。”材料意在揭示 A. 内阁制未改变明朝皇权专制的本质 B. 内阁官员权力弱小，无法处理国政 C. 明朝皇旁与内阁间的矛盾日益激化 D. 明代皇帝不信任内阁，自己经常处理日常行政事务
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| 18. 难度：中等 | |
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钱穆在《中国历代政治得失》中说:至秦汉时期……一切贵族家庭都倒下了，原本只有一个家，此刻变作了国家。”据此推断，秦汉“化家成国”主要得益于( ) A. 实行科举制 B. 思想上独尊儒术 C. 采用严刑酷法 D. 推行郡县制
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| 19. 难度：简单 | |
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十八世纪，不少启蒙思想家都推崇中国的科举制度：“它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力”。科举制度“具有永久的生命力”的本质是 A. 公平竞争 B. 以文治国 C. 分科考试 D. 重视教育
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| 20. 难度：简单 | |
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“希腊地区没有丰富的自然资源——没有肥沃的大河流域和广阔的平原，而具备这些天然条件，并合理地开发和利用，是供养如中东、印度和中国所建立的那种复杂帝国组织所必需的。”对材料理解最准确的是 A. 希腊地区的贫穷使得它比东方各国发展缓慢 B. 希腊特殊的自然环境使它产生了不同于东方的政治制度 C. 正是因为希腊地理环境的恶劣才产生民主政治 D. 地理环境决定了东西方政治制度的差异
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| 21. 难度：中等 | |
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在梭伦上台前，雅典全邦分成不同派别。山区的人多主张采取极端民主制；平原地区的人多主张极端寡头制；海滨的人多主张“中间性的混合制”。这反映了当时雅典( ) A. 平民与贵族的政治对立不可调和 B. 工商业者的政治要求最为激进 C. 公民的经济生活影响政治意愿 D. 公民的政治诉求未能充分表达
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| 22. 难度：中等 | |
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梭伦上台后，他所面对的情景要比想象中困难得多——穷人强烈要求平分富人的财产，梭伦当然不能支持穷人的这一极端要求，不过也必须让穷人得到实惠。下列措施能体现他的这一改革理念的是( ) A. 颁布“解负令” B. 实行“陶片放逐法” C. 成立“五百人会议” D. 向低等级公民发放津贴
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| 23. 难度：中等 | |
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“一个民主的社会对英雄人物必须永远加以提防……因为天才和能力时常会被滥用。”古希腊民主政治中体现这一思想的措施是( ) A. 设立公民大会 B. 成立五百人议事会 C. 实行“陶片放逐法” D. 以部落为单位进行选举
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| 24. 难度：中等 | |
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亚里士多德指出，“平民群众具有最高权力；政事裁决于大多数人的意志”是雅典政治的本质特征。从职能和地位看，古希腊设置的国家机构中最能够证明此观点的是 A. “民众法庭” B. “公民大会” C. “十将军委员会” D. “五百人议事会”
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| 25. 难度：中等 | |
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爱琴文明是指分布于爱琴海诸岛屿及其周围地区的文明，它包括哪些（） A. 克里特文明与迈锡尼文明 B. 华夏文明与欧洲文明 C. 古埃及文明与克洛伊文明 D. 海洋文明与陆地文明
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| 26. 难度：中等 | |
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雅典民主制的基本特点是（） A. 小国寡民与独立自治 B. 专制主义 C. 中央集权 D. 人民主权与轮番而治
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| 27. 难度：中等 | |
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宋太祖从哪些方面加强中央集权（） A. 废除丞相制度 B. 设立内阁 C. 设立军机处 D. 收精兵、削实权、制钱谷
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| 28. 难度：中等 | |
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梭伦改革的内容不包括（） A. 废除债务奴隶制 B. 设立民众法庭 C. 按财产多少划分公民等级 D. 设立陶片放逐法
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| 29. 难度：简单 | |
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雅典民主政治的机构不包括（） A. 公民大会 B. 五百人议事会 C. 民众法庭 D. 人民代表大会
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| 30. 难度：简单 | |
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古代雅典的陪审法庭一般由抽签产生的500个陪审员组成，开庭前他们中没有任何人事先知道将从事哪一个案件的审问。这说明（ ） A. 陪审人员的随机性可以降低误判率 B. 古代雅典只有陪审法庭具有司法职能 C. 力求保持公平是雅典陪审法庭的重要原则 D. 雅典陪审法庭是五百人议事会的下设机构
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| 31. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一 宰相是中国古代最高行政长官的通称。“宰”的意思是主宰，商朝时为管理家务和奴隶之官；周朝有执掌国政的太宰，也有掌管贵族家务的家宰、掌管一邑的邑宰，实已为官的通称。相，本为相礼之人，有辅佐之意。“宰相”连称始于战国。……当时的所谓宰、相或宰相，地位均相当于丞相。……“宰相”一般只是一个习惯用语，而不是一个正式官名。 材料二 中国帝制时代的政治体制两千多年间似无实质性的重大变化，但在国家权力的运作方式上，却因社会政治、经济形势的变化呈现出不同的运作机制。……唐代“在三省体制下，决策不再是单纯的皇帝个人行为，皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中”。 材料三 从元朝开始，宰相制度便进入衰亡期。元朝开始是一省多相制，后改为两省多相制，又以中书省取代尚书省。明朝从废丞相到实行内阁制，使中国传统社会的中央官制发生了最重要的变革。——摘编自齐秀生《中国古代宰相制度的演变》 (1)根据材料一和所学知识，指出先秦时期的“宰相”与秦朝的丞相有何不同。 (2)结合材料二，说明唐代“三省体制”在当时的主要意义。 (3)根据材料三并结合所学知识，分析元朝以后宰相制度进入衰亡期的主要原因。
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| 32. 难度：中等 | |
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人才选拔是国之大事。为了保证人才选拔，国家一方面大力发展教育；另一方面不断探索和完善人才选拔制度。阅读下列材料回答问题： 材料一 魏晋时代，世族势力强大，常影响中正官考核人才，后来甚至所凭准则仅限于门第出身。于是造成“上品无寒门、下品无士族”的现象。随着士族门阀的衰落和庶族地主的兴起，魏晋以来选官注重门第的制度已无法继续下去。隋炀帝大业三年四月，设进士二科，并以“试策”取士。中国历史上，善于治国安邦的名臣、名相，有杰出贡献的政治家、思想家、文学家、艺术家、科学家、外交家、军事家等大都出自状元、进士和举人之中。我国的科举制度从宋元以后东渐西传，越南、日本、韩国、朝鲜在其国内都较长时间仿照中国推行过科举制度；法国、美国、英国等国家选拔官吏的政治制度也都直接受到中国科举制度的作用和重要影响。西方现代的文官选拔制度、我国现代的教育制度和干部选拔制度都是中国科举制度的继承和发展。 ﹣﹣节选自百度百科《科举制度•进士》 材料二 粉碎“四人帮”以后，邓小平同志在1977年8月8日关于科学与教育工作的几点意见中提出了恢复高考制度。通过恢复高考制度这一重大决策，使其后整个社会形成了尊重知识、尊重人才的良好风气，对国家30年来改革开放取得的成就和今后的改革发展，起到了关键的作用。因此，从经济、社会发展和人才的培养来说，没有当年恢复高考，也就没有国家今天的发展成就，因为任何时候国家的发展和进步，人才培养是最关键的因素。 ﹣﹣摘自戴家干《历史的抉择与时代的任务》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出实行科举制以前的原有选官制度是什么？与原有选官制度相比，科举制有那些进步性。 （2）中国古代的科举制与现代高考制度在人才选拔方式和选拔标准上都有相同之处，根据材料一、二并结合所学知识，分别概括其影响。
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