| 1. 难度：简单 | |
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“一切科学的东西，都是在辩论、求证中获得发展，一切优秀的文艺都是在包容、并存中得到繁荣”。该讲话 A. 明确了“科技是第一生产力”的思想 B. 奠定了“科教兴国”战略的理论基础 C. 反映了学术问题政治化的要求 D. 体现了“双百”方针的精神
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| 2. 难度：简单 | |
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科技教育的发展是推动社会发展的重要动力。读下图，同年我国在教育方面的重大举措是（ ）
A．高考制度的恢复 B．全国科学大会的召开 C．教育“三个面向”的提出 D．“科教兴国”战略的实施
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| 3. 难度：简单 | |
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以下哪一教育方针最符合我国新民主主义建设时期的国情 A．“教育为工农服务，为生产建设服务” B．“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动结合” C．“知识分子工农化，工农干部知识化” D．“使受教育者成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”
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| 4. 难度：简单 | |
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电影《高考1977》反映了恢复高考后的第一次考试。如果让你来设计这场考试的场景可能出现的是 A. 入场：考生年龄参差不齐，有的考生已三十六七岁 B. 外景：考场门口悬挂着“改革开放送春风”的横幅 C. 内景：考场中张贴有“实施‘科教兴国’战略”的标语 D. 特写：作文题目“评‘关于真理标准问题的大讨论’”
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| 5. 难度：简单 | |
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1950年-1963年，中国共派出留学生9594人，其中，苏联8357人，东欧各国925人，西欧和亚洲各国17人留学生的选派、培训到政治审查、专业选择、学习与生活费用，以及期满后的工作分配，均由政府相关部门负责。这一时期的留学运动 A. 全面开启了向西方学习的热潮 B. 是中国实行计划经济体制的产物 C. 内容主要学习先进的政治制度 D. 导致中国完全照搬了苏联模式
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| 6. 难度：中等 | |
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下表是1975～1995年我国各级学校中女生占学生总数比例（%）的统计表。结合所学，可以推断
A. 在80年代，女性接受高等教育的人数出现明显减少 B. “双百”方针的提出推动了我国基础教育的快速发展 C. 改革开放后我国才逐步形成比较完整的国民教育体系 D. 教育改革和观念进步是我国女性教育发展的重要原因
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| 7. 难度：简单 | |
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1951年10月，中国的政务院公布了《关于改革学制的决定》，把技术学校、专科学校列入正规的学校教育系统。同时对高等学校的院系也进行了调整，特别是高等工业院校得到很大的加强。中国进行上述学制调整的主要目的是 A. 巩固新生的人民政权 B. 引进“苏联模式”培养人才 C. 适应经济建设的需要 D. 贯彻全面发展的教育方针
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| 8. 难度：简单 | |
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据统计，1952年院系调整前中国大陆有高校211所，到1953年调整完毕，全国高校被肢解、重组为182所。这些高校以专科为主，专科又以工科为主，综合性院校则明显减少。新中国这样做的主要目的是 A.为了使我国高等教育办出特色 B.为了适应国家经济建设的需要 C.实施国家“科教兴国”战略的必然要求 D.落实向“工农和工农子女‘开门’的办学方针”
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| 9. 难度：简单 | |
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下面是中国2000—2012年高校录取人数统计图（单位：万人），由此可知中国
A. 逐步跨入教育先进国家行列 B. 高等教育正在向正规化迈进 C. 在实践中逐步完成教育转型 D. 正由精英教育走向大众教育
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| 10. 难度：中等 | |
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1935年8月，中华民国教育部发布《第一批简体字表》，同时公布《推行简体字办法》，但未能推行；1956年1月，新中国通过了《关于公布汉字简化方案的决议》。对此认识正确的是 A. 前者促进了国民经济建设运动的开展 B. 后者标志着新民主主义教育的建立 C. 二者都迎合了第三次科技革命的浪潮 D. 二者都是为了扫除文盲，提升国民素质
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| 11. 难度：简单 | |
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1953年1月，政务院文化教育委员会会议指出：“教育是文教工作中的重点，而教育工作的重点是高等教育。必须研究解决高等学校教学改革中的问题，大力整顿中等技术学校，并吸收大量工人进入学校。”这一会议 A. 确立了普及九年义务教育目标 B. 顺应了优先发展重工业的要求 C. 决定重点促进中学教学的发展 D. 提出普通教育与职业教育并举
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| 12. 难度：简单 | ||||||||||||||||||||||
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下表是1949-2000年我国公民受教育程度的变化表。其中（成人）文盲率变化最大时期出现的原因是
A. 较完整的国民教育体系的建立 B. “文化大革命”对教育事业的冲击 C. 政府大力普及九年制义务教育 D. 新时期国家实施“科教兴国”战略
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| 13. 难度：简单 | |
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下面是中国2000—2012年高校录取人数统计图（单位：万人），由此可知中国
A. 逐步跨入教育先进国家行列 B. 高等教育正在向正规化迈进 C. 在实践中逐步完成教育转型 D. 正由精英教育走向大众教育
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| 14. 难度：中等 | |
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1935年8月，中华民国教育部发布《第一批简体字表》，同时公布《推行简体字办法》，但未能推行；1956年1月，新中国通过了《关于公布汉字简化方案的决议》。对此认识正确的是 A. 前者促进了国民经济建设运动的开展 B. 后者标志着新民主主义教育的建立 C. 二者都迎合了第三次科技革命的浪潮 D. 二者都是为了扫除文盲，提升国民素质
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| 15. 难度：中等 | |
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下图是某人收藏的一份识字证书，作为史料，它可以用于说明
A. 向工农“开门”的教育方针 B. “教育革命”在全国展开 C. “科教兴国”战略的提出 D. 《义务教育法》的实施
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| 16. 难度：简单 | |
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方针、口号不但能折射时代的精神，而且也能反映历史发展的轨迹。下列方针、口号先后顺序排列正确的是 ①面向现代化、面向世界、面向未来 ②尊重知识、尊重人才 ③科技是第一生产力 ④科教兴国 A. ①②④③ B. ④③①② C. ③④②① D. ②①③④
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| 17. 难度：中等 | |
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1977年10月21日，《人民日报》头版头条刊登了“高等学校招生进行重大改革”的报道。这一“重大改革”是 A. 教育领域拨乱反正的重要措施 B. 实施“科教兴国”战略的重要步骤 C. 贯彻十一届三中全会精神的重要举措 D. 贯彻“三个面向”教育方针的具体体现
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| 18. 难度：中等 | |
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1983年国庆节前夕，邓小平同志为北京景山中学题词“三个面向”（见下图）。“三个面向”的实质是
A. 教育的发展是改革开放顺利进行的重要条件 B. 教育的发展要顺应社会主义市场经济的需要 C. 通过加强国际交流和合作促进教育的发展 D. 通过教育的发展提高国家和民族的竞争力
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| 19. 难度：困难 | |
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中国的汉字简化运动从清末发端，直至新中国建立后才迅速开展起来的主要原因是 A. 繁体字难识、难读、难写 B. 新中国实行大众的文化教育 C. 新中国成立后强调科学研究 D. 完成向社会主义教育的转变
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| 20. 难度：中等 | |
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1952年，中央人民政府调整了全国高等学校的院系设置，全国许多高等学校被分拆，大力发展独立建制的工科院校，社会学、政治学等人文社科类专业或被停止和取消。其主要目的是 A. 学习苏联高等教育模式 B. 防止学校规模过大 C. 服务于工业化建设 D. 减少人文社科专业
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| 21. 难度：简单 | |
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中国高等教育体制是在社会变革中不断演变和逐步形成的。一方面学习外来先进的教育思想和制度；另一方面又受到传统教育思想和制度的影响。阅读材料，回答下列问题。 材料一民国元年，教育部公布了新的教育宗旨：“注意道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德教育。”……不久又颁布了有关高等教育的《大学令》。《大学令》中规定：大学以“教授高深学术，养成硕学闳材，应国家需要”为宗旨。大学分文、理、法、商、医、农、工七科。大学设预科及本科，预科修业三年，本科修业年限按各科性质，三年或四年不等。本科毕业称学士。大学另设大学院，培养研究生。大学设校长一人及各科学长一人；教师分教授、助教授及讲师三种；各科设讲座。大学设评议会，由各科学长及各科教授组成，负责评议大学的一切重大问题。从《大学令》的整个内容可以看到，这个高等教育体系完全抄袭自邻国日本。而日本的学制又是以欧洲高等教育体系为蓝本。这个学制公布以后没有实行多久，就被美国式的学制所代替，称《壬子癸丑学制》，整个体系都是抄自美国。 材料二中华人民共和国成立以后，中国高等教育进入了一个发展的新阶段。确立了中国共产党对高等学校的领导．建立了政治工作机构，开设了马列主义课程，明确了高等教育为工农开门，为生产服务的方向。从1952年起，教育部规定大学从一年级开始采用苏联教学计划和教学大纲。组织教师翻译苏联教材，成立教研室。另外，批判了“通才”教育和理论脱离实际的思想，明确高等教育的任务是培养高级专门人才。1952年下半年开始在全国范围内进行了院系调整。经过调整，综合大学由49所调整为14所，工业院校由28所增加到38所，农业院校由18所增加到29所，医药院校由22所增加到29所……1958年又建立了一批新的工科院校。到1966年以前，我国初步形成了一个包括基础学科、技术学科、社会学科、艺术、体育、外语、师范教育的高等教育体系。1953年10月中央人民政府政务院《关于高等学校领导关系的决定》中规定，高等教育部颁发的有关全国高等学校的建设计划、财务计划、财务制度、人事制度、教学计划、教学大纲、生产实习规程以及其他重要法规、指示或命令，全国高等学校均应执行。 ——以上材料均摘编自顾明远《中国高等教育传统的演变和形成》 （1）材料一，概括民国初年高等教育的基本特点，结合所学知识分析形成背景。 （2）依据材料二，归纳新中国建立初期高等教育的变化，并分析其原因。
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