| 1. 难度：中等 | |
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新中国成立初期，政府开办了各种类型的补习学校，广大教育工作者把识字小黑板挂到田间地头、车间厂房、休息场所。这说明当时中国 A．努力发展高等教育 B．大力普及义务教育 C．注重培养工农兵学员 D．重视扫除文盲教育
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| 2. 难度：中等 | |
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中国科学院档案处保存的文件表明，1951年至1958年中国共派出留苏学生7493人，其中69%的留学生学习工科专业，10.6%的学习理科，6.9%的学习农林，3.4%的学习医学，3.2%的学习文科，1.7%的学习文化艺术，1.6%的学习财经。这是我国当时 A．“科教兴国”战略的需要 B．市场经济体制的需要 C．文化教育全面改革的需要 D．国家发展战略的需要
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| 3. 难度：中等 | |
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邓小平曾说过：“对全国教育战线十七年（新中国成立后十七年）的工作怎样估计？我看，主导方面是红线。应当肯定。”最能证明这一看法的是 A．初步建立了新的教育管理制度 B．创办了一系列的工人学校 C．全面开展了“上山下乡”运动 D．初步建成了国民教育体系
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| 4. 难度：中等 | |
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作为教育的载体，教科书不但承载了知识，也反映了国家的兴衰与变迁。下列教科书图片最有可能出现于
A．1949—1956年 B．1956—1966年 C．1966—1976年 D．1978—1988年
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| 5. 难度：中等 | |
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1977年，停止多年的高考制度开始恢复，一代人的命运从此改变。高考制度恢复的背景是 A．改革开放急需新型人才 B．邓小平复出后主持教育工作 C．拨乱反正基本完成 D．开展了真理标准问题的讨论
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| 6. 难度：中等 | |
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生活中的珍藏见证了个人经历与社会发展。下图见证了
A．人民教育事业的开始 B．教育领域的盲目跃进 C．国家对教育的拨乱反正 D．“科教兴国”战略实施
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| 7. 难度：中等 | |
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1980年以来，全国人大及其常委会相继制定、颁行了《学位条例》、《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《职业教育法》、《高等教育法》、《民办教育法》等。这表明我国 A．基本形成社会主义法律体系框架 B．确立了依法治国方略 C．成为法制国家 D．教育法律法规体系逐步完善
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| 8. 难度：中等 | |
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从“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”到“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的变化是 A．我国教育成就的实际反映 B．我国教育思想的重大转变 C．中国社会主义现代化建设发展的需要 D．实施“科教兴国”发展战略的结果
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| 9. 难度：中等 | |
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2016年6月，教育部官方网站发布了“关于宣布失效一批规范性文件的通知”，宣布《“211工程”建设实施管理办法》等一批规范性文件失效。国家最初推动211工程计划的目的是 A．普及义务教育 B．多渠道筹措经费 C．发展少数民族地区教育 D．推动高等教育持续发展
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| 10. 难度：中等 | |
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1995年，中共中央、国务院决定实施“科教兴国”战略。这一决策是邓小平哪一思想推动国家发展中的具体体现 A．人民群众是历史的创造者 B．百花齐放、百家争鸣 C．实践是检验真理的唯一标准 D．科学技术是第一生产力
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| 11. 难度：中等 | |
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下面是中国2000—2012年高校录取人数表（单位：万人）。由此可知中国
A．逐步跨入教育先进国家行列 B．高等教育正在向正规化迈进 C．在实践中逐步完成教育转型 D．正由精英教育走向大众教育
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| 12. 难度：中等 | |
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1949年12月，新中国教育工作的目的是：“为人民服务，首先为工农服务，为当前的革命斗争与建设服务”；1958年9月，我国提出的教育工作方针是：“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”；1985年重申：“教育必须为社会主义建设服务”，“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”这反映出新中国的教育方针 A．长期“左”倾冒进 B．缺乏连续性 C．始终坚持以人为本 D．具有时代性
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| 13. 难度：中等 | |||||||||||||||||
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阅读下列材料，回答问题。 材料一 中国近代妇女解放运动的兴起和发展，女学的兴起和女子受教育权利的确立，救亡图存的需要和女性自身的初步觉醒，使得女子将自身的解放与国家民族的命运联系在一起，响亮地提出了“天下兴亡，匹妇亦有责焉”的口号。 ——安徽人文讲坛《天下兴亡，匹“妇”有责》 梁启超曰：“吾推及天下积弱之本，则必自妇人不学始，请备陈其义以告下。……女学最盛者，其国最强，不战而屈人之兵，美是也；女学次盛者，其国次强，英法德日本是也；女学衰，母教失，无业众，智民少，国之所存者幸矣，印度波斯土耳其是也。” ——梁启超《变法通议·论女学》 材料二 新中国教育大事记
（1）据材料一和所学知识，分析近代中国“女学”兴起的原因，概括梁启超的“女学观”并分析其积极影响。 （2）材料二反映了新中国高等教育的发展历程。从1952年或2000年中，选取一个发展阶段，概括其特点并说明原因。
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| 14. 难度：中等 | |
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阅读材料，完成下列要求。 材料 科学院要把科技大学办好，选数理化好的高中毕业生入学，不照顾干部子弟。这样做要是犯错误，我首先检讨。这不是复旧！一点外语知识、数理化知识也没有，还攀什么高峰?中峰也不行，低峰还有问题。我们有个危机，可能发生在教育部门，把整个现代化水平拖住了。比如我们提高工厂自动化水平，要增加科技人员，这就要靠教育。提高自动化水平，减少体力劳动，世界上发达国家不管是什么社会制度都是走这个道路。科技人员是不是劳动者？科学技术叫生产力，科技人员就是劳动者！ ——1975年邓小平《关于科技工作的几个问题》 结合材料与所学的中国史的相关知识，围绕“科技、教育与生产力”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）
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